2023年3月第44卷第2期ForeignLanguageEducationMar.2023Vol.44No.2基于教学文化谱系的国际化外语人才培养研究现状分析梁彤,屈社明摘要:本文以教学文化谱系为分析框架,运用文本分析法考察了36篇有关国际化外语人才培养方面的研究论文。研究发现,高等外语教育学术界在教育认知、教育机制和教育评价等领域的相关研究取得了丰硕成果,为高校开展教育教学实践提供了厚实的本土化理论,但在人才培养规格研究的校本化、教育评价机构的社会化、教育研究智慧传播的国际化等领域的研究尚存不足,有待深入探究。关键词:国际化外语人才;教学文化谱系;内容分析法;分析框架中图分类号:H319文献标识码:A文章编号:1000-5544(2023)02-0069-06Abstract:Thepapermakesananalysisonthecultivationofinternationalizedforeignlanguagetalentsbasedon36articlesintheframeworkofinstructionalculturegraphbyusingthecontextanalysis.TheresearchrevealsthatforeignlanguageacademiainChina’suniversitieshavemadegreatachievementsinthefieldsofeducationcognition,educationmecha-nism,andeducationevaluation,andcreatedprofoundlocaltheoriesforuniversity’sinstructionalactions;andtheyneedtomakeafurtherresearchinthefieldsofschool-basedtalentscultivationstandards,theoperationmechanismofsociale-valuationinstitutions,andtheconstructionofthecross-culturalcommunicationsystemofthetalentscultivationeducation-alwisdom.Keywords:internationalizedforeigntalents;thegraphofinstructionalculture;contentanalysis;analyticalframework1.引言高水平国际化人才培养是外语教育的时代使命(曹德明2021:4)。顺应国际化人才培养大趋势,我国高等外语教育学术界在过去数十年里围绕国际化人才培养主题开展了系统化的理论研究,取得了丰硕的研究成果,为高校培养国际化外语人才创新了本土化理论体系。本文以“国际化人才”“外语国际化人才”“国际化外语人才”等为关键词,借助CNKI数据库进行高级检索,剔除国内外学术会议文献,获取36篇外语类核心期刊研究论文作为分析对象。本研究以教学文化谱系为分析框架,从教育认知、教育机制和教育评价等维度,运用文本分析法诠释我国高校国际化外语人才培养的研究成果,以期为高校开展教育教学实践提供厚实的本土化理论参照。2.教学文化谱系分析框架本研究的核心主题是国际化外语人才培养,切入点是教学文化谱系。为了便于分析,有必...
