大学生暑期社会实践活动成效强化对策研究陈苗，陈丽军，付太安，王泽锴，李卫兴（贵州理工学院化学工程学院，贵州贵阳５５０００３）摘要：在充分认识大学生暑期社会实践重要意义、分析影响大学生暑期社会实践活动成效主要因素的基础上，从活动宣传引导方式方法、活动参与主体责任划分、活动过程监督激励制度优化、实践内容形式创新四个方面研究了提高大学生暑期社会实践活动成效、实现大学生暑期社会实践活动可持续开展的对策。关键词：暑期社会实践；宣传引导；主体责任；管理激励；创新发展０引言暑期社会实践作为高校课堂育人的延伸，已经成为各高校进行学生培养不可或缺的重要课程［１］。大学生参加暑期社会实践活动不仅能够进一步了解国情和民情，增加社会经验和阅历，锻炼实践能力，开阔视野，磨炼自身品格和意志，也能够很好地促进民众、企业与学校、学生之间的相互认识和理解，在今后的学习工作中实现更好的互容互通，实现共同进步、合作共赢。但多年实践活动开展下来，很多新问题、新挑战不断涌现，活动的现状和成效并不乐观，宣传问题、组织问题、评价方式等逐渐影响着高校通过暑期社会实践活动完成实践育人目标的达成度［２－３］。为激发学生参与热情，将社会实践活动落到实处，实现实践育人目的，各高校在实践内容、模式、管理、基地建设等方面做了很多努力和探索［４－７］。本文主要从大学生社会实践活动宣传引导、参与主体分工、管理考核和形式内容创新四个方面对提高学生社会实践成效对策进行研究和探讨，希望能够为高校大学生暑期社会实践活动的高质量开展提供有益参考。１影响实践活动成效的主要问题分析首先宣传方面，大学生暑期社会实践活动通常由共青团中央、教育部、中宣部、全国学联等统一部署，各高校在暑假前下发通知，各学院或学生社团组织实践团队制定实践方案、开展实践活动。宣传方式单一，宣传工作没有得到足够的重视，不够深入人心，学生、学校、实践活动对象对大学生暑期社会实践的认知存在偏差，重视程度不够，参与度低，这也使得实践活动的质量打了折扣。其次，参与主体协作方面，各参与主体责任不明，学校宣传指导、组织协调、管理监督不到位，学生信息接受不良，团队策划准备不充分，实践活动对象对来访学生团队接受度不高，学生与学校、学生与实践活动对象、学校与实践活动对象沟通协商不畅，时有冲突和突发状况发生，实践成效降低。再次，监督考核方面，主要采用大学生暑期实践活动过程中提交新闻稿和结...
