2023年反思周记25.docx

2023反思周记 关于反思周记模板集合六篇 　　转瞬间，岁月匆忙，挤眼间，一个星期已经过去，我们既增长了见识，也熬炼自身，是时候好好地记录在周记中了。什么样的周记才是好的周记呢？下面是我收集整理的反思周记6篇，希望对大家有所帮助。 反思周记 篇1 　　数学家华罗庚曾经说过：宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之变，日用之繁，无处不用数学。这是对数学与生活的精彩描述。 　　数学是生活的组成局部，数学问题来源于生活，而应用于生活。生活中常用的各种学问像按比例安排水电费、计算储蓄利息、日常购物问题均发生在身边，我们买东西、做衣服、外出旅游，都离不开数学。既然如此，那么，数学老师能否布置让学生写日记或周记之类的“数学生活〞手记呢？ 　　让学生把用数学学问解决生活中实际问题的事例、感受或自己的独特想法记录下来，让他们体验到生活须臾离不开数学，从而增加他们对数学的应用意识，使其对数学产生亲切感和深厚的爱好，并且养成事事、时时、到处汲取运用数学学问的习惯，调动他们主动学习数学、创新性运用数学的主动性。 　　数学课堂教学的主要依据是教材，但又不能拘泥于教材，否那么，那样的教学必定是呆板而浅薄的。如：加工零件、修路等方面的学问，与信息技术开展迅猛的今日相比，教材的更新明显不能适应新形式的要求。因此，老师在教学中要联系生活实际，汲取并引进与现代生活，科技等亲密相关的具有时代性、地方性的数学信息资料来处理教材，整理教材，重组教材内容。这些数学题材哪里来呢？通过让学生搜集生活中的数学问题并记录下来，老师那么对这些素材加以梳理、提炼，就可以成为通俗易懂而又鲜活的例题，学生通过亲自探究——觉察——解决问题的一系列活动，享受创立的乐趣，获得胜利的喜悦，真正成为学习的主子，成为“自主而主动的数学思想家〞。 　　通常我感到语文老师通过让学生写日记、作文，和学生的情感沟通是比拟多的，那么数学老师如何实现和学生的沟通呢？我觉得除了找学生谈心，找家长了解状况之外，通过文字沟通或许不失为一种好方法！哪个同学有难题？哪个同学跟不上？哪个同学最近有心事？抑或老师哪里讲得不清晰？……都可以从日记中反应得到并刚好处理解决。 　　我们始终在强调教学要因人而异，这是对的，但是我觉得要在短短的几非常钟课堂教学中真正做到因人而异是很难的，讲快了，学习底子差的同学跟不上，讲慢了，思维快的同学“吃不饱〞。怎么办？通过让学生写数学生活日记，鼓励学有余力的同学每次搜寻一道趣味题、思索题做做，给老师批改，我想对他们也是有好处的。 　　数学生活日记的形式可以不拘一格，比方还可以鼓励学生读一些数学家的故事，然后写下读后感等等都可以。 　　以上只是我的一些不太成熟的想法，不知是否可行？会不会增加学生负担？这还有待于在以后的教学中进行尝试！ 反思周记 篇2 　　?开学第一课?“学问守护生命〞大型公益活动中心电视台经济频道举办的一次大型公益活动，以生命意识教化为主题，建议全国的中小学学生每年每学期都进行应急避险教化；这一特别的一堂课由“潜能〞、“团队〞、“坚持〞“生命〞四节课完备结构，国家体育总局举摔柔运动管理中心主任马文广率领陈燮霞、张湘祥、刘春红等8个奥运冠军，篮球运动管理中心副主任胡加时带着姚明、易建联、王治郅等中国篮球队队员、以及女子帆板冠军殷剑，和来自灾区的孩子们一起，通过互动、讲解并描述等寓教于乐的形式，将奥运精神和抗灾精神紧密结合，让应急避险教化深化人心。 　　?开学第一课?不仅是给孩子们必需要上的课，也是全民都要补上的“一堂课〞。它将奥林匹克精神与中华民族的抗震救灾精神完备的结合，通过对学生进行“避险自救〞学问教化，教会学生驾驭避灾的常识和技巧，真正“用学问守护生命〞。 反思周记 篇3 　　这一次期中考试，我三门考得都很不好。所以，我要好好反思。 　　首先，我要分析一下为什么没考好。英语我主要丢分在音标题上，这与我平常不读英语有很大关系。还有阅读理解题，我总是没读透题就去做了，这可不行。我还要留意细微环节方面，别老是写错一个字母，导致丢掉一分。 　　数学我在解决问题上丢分太多了，这都是因为我的两个坏习惯：没读完题，没读懂题就去做题了，分不丢才怪呢。我的概念也有些糊涂，以后我要先把概念搞清晰再去做题。 　　语文我根底学问有些差，一些词语我都不知道，拼音我也有些学得不好，把三声错当成二声。阅读理解这次我做得很不好。“把序号填在文章的括号里〞这一题，我由于没读完题，填成了内容；“将自然段的序号填在和内容相对应的括号中〞这一题我没有理解透，几乎全部找错。从这些题中反映出我的看法不仔细。平常读书我总是不精读，这次我可是吃了大亏。 　　爸爸常说：“看法仔细，一切都不是问题。〞归根结底，这次考试我就是看法不仔细。我今后准备：英语在每课学完后把课堂笔记、课文背得很熟。数学我要每天都做口算卡，把课堂上学的定律记熟背会。语文我要在课堂上主动发言，把根底打牢了。并且以后读书我都要精读，常常做做阅读训练。 　　这次考试我虽然没考好，但是我会接着努力，争取下一次考个好成果。 反思周记 篇4 　　在大力提倡让课堂活泼起来的今日，在鼓励学生敢说会说的同时，在放手让学生合作探讨的同时，也该让学生在课堂上养成仔细倾听的好习惯。在不少的课堂上，觉察了同样的一种倾向，有时一个同学的发言还没有结束，其他同学就迫不及待地举起小手，一边还大声喊:“我来，我来……〞。有时老师刚提出了作业要求，明明是一听就懂，可总有那么几个同学对老师的提示根本不中听，有时老师刚订正一个同学的错误答案，另一个同学又重复了同样的错误……凡此种种，都是学生不仔细倾听老师或同学的发言引起的。这样的课堂教学，不仅导致了学生学习效率的低下，而且也违反了全员参加的原那么。那么怎样才能让学生在课堂上学会仔细倾听的好习惯呢 　　一、老师要明确要求。 　　在平常的教学中，老师要抓住时机慎重其事地向学生强调:听和说同样重要。说是表达自己，让别人听明白，要擅长表达;倾听也是现代人必备的'素养之一，听是敬重别人，弄懂别人的意思。因此，说要大胆，听要用心。同时，老师可向同学说明:老师欣赏主动举手发言的学生，同样也喜爱用心倾听的学生。在用心倾听的根底上，再勇于发表自己的见解，那就更好了。学生在明确要求之后，一般都能等待别人把话说完并努力去思索，理解同学的发言，即使同学答复有错，在老师的提示下，学生也会“耐性〞等待。 　　二、要发挥示范作用。 　　课堂上无论学生的发言是对还是错，是流畅还是吞吐，老师都要用心倾听每一个学生的发言，间或可作提示，但不行打断学生的发言。老师在评价学生也应努力做到先确定，再指正，找寻学生发言的闪光点。这样，学生无形中受到了潜移默化:听别人发言，首先要找到值得自己学习的内容，其次才是指正、补充等。 　　只要我们在课堂上坚持要求明确，坚持典范示范，课堂上学生的倾听意识就会在其间渐渐流淌! 反思周记 篇5 　　弹指间时间消逝，我又送走了一届毕业剩。回首过去一年的教学，有喜有忧，有可取之处，亦有缺乏的地方。 　　我所教的班级有150，也有平行班152。针对各班学生的特点，我实行了一系列的措施，自认为在以下方面取得了较好的效果。 　　一探讨课标考纲，分析高考趋势，把握高考动态 　　2023是新课程高考。探讨新课程标准及湖南省命题思路非常重要。在复习中我以新课标为依据，集中精力，重点突破核心和主干学问。这样，在复习中就具有里很强的针对性和有效性。 　　二紧扣教材，夯实根底，全面培育学生潜力 　　高三的课堂教学既要源于教材，又要对教材资料进行调整拓展和深化。从往年的高考看，不管试题怎样改变，但考查的资料仍是书中根底学问。因此，在教学中我要求学生以教材为依据，抓住教材学问的主线，对学问进行梳理和归类。对教辅资料那么以合理应用，并一再强调学生不行陷入资料的提海而不顾教材的复习。 　　三改革课堂教学方法，提高学生学习的爱好 　　高三复习能够说是一个味同嚼蜡的过程。假设根据以往“满堂灌〞的教学方法，学生可能走两个极端：一心走入高校大门而刻苦学习以苦为乐的学生;对前途感到迷茫对课堂教学感到厌烦而自暴自弃的学生。这样的教学方法是不受学生欢送的。因此，我在教学中实行多种教学方法来活泼课堂气氛，给学生充分的发挥空间。 　　四透过专题复习，培育了学生学科内综合潜力 　　专题教学是培育学生学科内综合潜力行之有效的方法。针对各班学生根底不同的特点，我主要进行了以下专题训练：选取题专题。选取题是平行班学生得分的关键，进行这项训练能够有效提高学生的得分效率。图表曲线专题。图表曲线考查学生图文转换潜力，是学生的弱项。遗传变异专题。遗传变异既是高考的重点，也是高考的难点，更是学生的难点。试验专题。包括试验题型的归纳讲解和生物学试验设计的讲解和分析及题型训练。 　　五调整学生复习心态，培育学生良好的心理素养 　　高考是实力加心态加机遇的一次综合大演练。具备健康向上勇于进取自信自强的专心心态是搞好复习的重要保证，也是高考胜利的关键。高三学生面临巨大的升学压力和竟争压力，心理极其脆弱。假设老师处理不当，会对复习带来不利影响。因此，我们在教学中要刚好觉察学生的优点，赐予刚好的表扬和确定。要给学生更多的关爱和耐性，不能因为一次考试失误就打击漫骂。 反思周记 篇6 　　惊慌的考试生活最终过去了，我身上的沉重的包袱一下子轻了。 　　期盼已久的日子最终到了—返校日。我快步走向班级，希望能考上一个自己志向的成果。一位同学跑进教室，大喊：“期终考试的卷子要发了！〞听到这个消息，我的心“砰砰〞直跳。心想：这次我肯定要考好啊！当卷子发下来时，我突然大吃一惊。语文尽然考了95分，更离谱的是，数学考了94分，我的心突然像石头压住了似的。奔赴“战场〞时，我还对妈妈说：“放心吧，妈妈。这次我肯定能考一个高分！〞可是，志向很饱满，现实很骨感。志向总分是200分，现实呢？只不过是189分罢了！为什么志向与现实相差的总是那么遥远呢？一看卷子，错误大多数都犯在马虎上。比方语文吧，让你做义卖活动，自己要卖什么？并写出广告词！我虽然只写了广告词，但是我却因为马虎而无视了写要卖什么。数学呢，出题人给你的数据都为米，让你算出它的外表积是多少平方分米，体积是多少立方厘米？你猜我怎样算的，上来不管三七二十一，外表积被我缩小了100倍，成了62m3。体积也没逃过我的修改，想一个集装箱那么大的东西，却被我改成了一个文具盒那样大小的东西，算一下，整整缩小了100000倍〔十万倍〕唉，真是马虎惹的祸啊！ 　　从这次考试中，我洗去了一下教训：1.坚持改掉马虎、马虎的不良习惯！2.做题要做到“三不〞①不能三心二意。②不心马虎大意。③不能写得太潦草。但说到还要做到，希望爸爸妈妈能多多监督我，能让100分和我再见！ 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！ 第10页 共10页第 10 页 共 10 页 第 10 页 共 10 页 第 10 页 共 10 页 第 10 页 共 10 页 第 10 页 共 10 页 第 10 页 共 10 页 第 10 页 共 10 页 第 10 页 共 10 页 第 10 页 共 10 页 第 10 页 共 10 页