88第35卷第1期2023年VOL.35NO.12023菏泽医学专科学校学报JOURNALOFHEZEMEDICALCOLLEGEDOI:10.3969/j.issn.1008-4118.2023.01.026*德医相融理念下《传染病学》课程思政实践路径研究石晓峰，张雯，闫长虹，李苹，张慧英（菏泽医学专科学校，山东菏泽274000）关键词：德医相融；课程思政；传染病学；教学改革中图分类号：G416文献标识码：A文章编号：1008-4118（2023）01-0088-04基金项目：山东省教育厅职业教育教学改革项目（2019573）高职临床医学专业是为基层医疗卫生机构培养高素质实用型医学专门人才，为医疗卫生服务体系筑牢网底，培养居民健康的“守门人”，因此，培养的毕业生既需要具备深厚的专业功底，更需要高尚的医德。2020年6月，教育部在《高等学校课程思政建设指导纲要》[1]中明确提出：“全面推进高效课程思政建设，发挥好每门课程的育人作用”。根据国家高等职业学校临床医学专业教学标准，《传染病学》作为专业课程体系中的一门专业必修课程，应该在德医相融理念下，明确课程定位和作用，承担好育人责任，守好一段渠，种好责任田。1制定融入课程思政育人的课程标准课程标准是执行人才培养方案、实现人才培养目标的教学指导文件，制定融入课程思政的课程标准是教学的一项基本工作。1.1明确基层传染病防控工作相关的岗位任务通过对基层医疗卫生机构进行调研，传染病防控相关的主要岗位任务包含新冠肺炎疫情防控、常见传染病的诊疗、预防等基本医疗服务，各种传染病的健康宣教、突发公共卫生事件的正确应急处置、预防接种、艾滋病患者的管理等基本公共卫生服务。1.2明确课程定位和作用依据国家临床医学专业教学标准和学校临床医学专业人才培养方案，《传染病学》的课程定位为临床医学专业的拓展课程，在专业课程体系中起到传授传染病相关防治知识，掌握传染病防控相关技能，了解传染病发展历史和疾病谱变化，贯彻落实以预防为主的卫生工作方针，树立人民至上、生命至上理念的作用。根据岗位任务和工作要求，结合专业课程定位和作用，确定传染病学的课程思政育人目标为：坚决拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，坚持人民至上、生命至上；弘扬“生命至上，举国同心，舍生忘死，尊重科学，命运与共”的伟大抗疫精神；能运用辩证唯物主义认识论科学认识人类与传染病的斗争史、人类命运共同体和人与自然命运共同体；具有预防为主的传染病防控理念，树立自己是健康第一责任人的意识；遵守《中华人民共和国传染病防治法》，具有法治思维；...
