党校青年教师要高标准践履党校初心_叶子鹏.pdf

/党校青年教师要高标准践履党校初心2023年3月1日，习近平总书记亲临中央党校，从党和国家事业发展全局的高度，回顾了中央党校90年历史成就和光辉业绩，围绕坚守“为党育才、为党献策”的党校初心作了全面、系统、深刻的阐述。“党校不是一般学校，党校教育培训对象不是一般学生，这样的不一般对党校师资的要求也不一般。”党校青年教师要努力尽快融入党校事业全局，尽快把个人成长与党校主业主责紧密联系在一起。现如今的中央党校正处在事业发展的黄金期，党校青年教师正置身于大时代中的大平台，机遇难得、重任在肩，唯恐辜负。党校青年教师要正心诚意、脚踏实地，将成为一名“站得住、立得稳”的党校教员作为青春事业、作为人生志业。党校青年教师要牢固树立“课比天大”的敬畏，精益求精，向“名师”学艺。中央党校的课堂，虽然教师本人是主角，但他是代表中央党校在讲，代表中央党校某个教研部在讲，体现的是中央党校的形象和水平，诠释的是党中央的大政方针政策。党校教学对象是党的高中级领导干部，是党治国理政的骨干力量。教学内容不是一般的知识传授和技能培训。党校青年教师要更深刻、更全面地认识党校教学，未来不管给哪个班上课、不管上什么课，都必须本着对党和国家事业发展高度负责的态度敬畏讲台，全力上好每一堂课。在设计课程时要“反向”考虑，设计讲什么、设计怎么讲才能让学员听得进、记得住、用得上，而不是陷入“以其昏昏，使人昭昭”的尴尬境地，好的课程无一不是切中学员要害，解渴又解惑。党校青年教师要着力培养“眼睛向下”的意识，补齐短板，坚持问题导向，丰富实践阅历。党校青年教师基本都是从“高校门”到“党校门”，在踏上讲台前的基层工作经历几乎为零，但将要面对的学员身后却是广袤的中国大地最一线的实践经历、治理经历、领导经历，“倒挂”现象、“脱节”现象相对比较严重。这就要求党校青年教师跳出传统理论学习的惯性思维，做到不仅有“学术之思”，更要有“实践之问”，要有问题意识。党校青年教师恰恰要利用好党校这样一个理论与实践交融的平台，带着思考与学员交流、带着问题去挂职调研，走出“舒适圈”，“捧几回烫手的山芋”“当几次热锅上的蚂蚁”，找到“挂露珠”“沾泥土”“冒热气”的真问题，做好理论联系实际的真学问，把论文写在祖国大地上。党校青年教师要潜心保持勤能补拙的自觉，刻苦钻研，甘坐冷板凳。在党校课堂上要讲出理论的力量、思想的力量，就必须加大教学的科研含量。“给学员一杯水，首先自己要有一桶水”，“浅尝辄止”易，“愚公移山”难。扎实的科研，不是无本之木，不是天外来客，不是飞来峰，而是要耐得住寂寞，经得住诱惑，稳得住心神。党校青年教师要加强对马克思主义经典著作、党的文献和“四史”的学习，同时也要多读学术名著、中国传统文化典籍，要有学术志趣与文化情怀，专博相兼，享受读书之乐、治学之乐。同时更要自觉调整科研兴趣，努力使本人的科研方向跟党校教学目标、教学需求、教学任务相一致。科研工作坦诚地说是枯燥、乏味、漫长的，取得成绩、实现价值更不是一蹴而就的。党校青年教师要始终历练“道德当身”的修为，担当奉献，增强大局意识、规矩意识。党校既是塑造真理力量的地方，也是塑造人格力量的地方，还是引领党内风气风向的地方。“让有信仰的人讲信仰”，党校教师作为“布道者”、作为“熔炉工”，品德修养、一言一行是学员的“一面镜子”，要克服浮躁之气，谦虚谨慎，深知“与部长同框、与省长同窗”的机会来自于平台而非个人，真正避免“权力幻觉”“能力幻觉”的飘飘热，自律自重，净化“朋友圈”，老老实实做人、踏踏实实做事。老一辈党校人那种“心底无私天地宽”的度量，那种“一辈子做好一件事”的专注需要传承好发扬好，让人迎面就能感受到党校青年教师应有的清澈与纯粹。奋斗所到处，青春恰自来。90年序章已起，90年风华正茂。新征程上，党校青年教师要高标准践履党校初心，让奋斗的青春成为这所举党旗、育党才、立党言、献党策、尽党责的红色学府生机勃发、昂扬向上、高歌猛进的持久风景，不辜负青春这场远征，不辜负人生这场壮游。（责任编辑/梁健）中央党校（国家行政学院）党的建设教研部青年学者，清华大学法学博士。担任省部级干部进修班组织员，中青年干部培训班、中央企业领导人员研修班、中管高校党委书记校长研讨班等主体班次教学组驻班教师，主持国家社科基金项目等多项国家级、省部级课题，获中央党校（国家行政学院）2021年度教学管理创新奖（集体），主编理论读物入选中宣部2021年度主题出版重点出版物，撰写相关内参报告获党和国家领导人重要批示。叶子鹏党校青年教师要正心诚意、脚踏实地，将成为一名“站得住、立得稳”的党校教员作为青春事业、作为人生志业。党史党建名家专栏79