DOI：10.19299/j.cnki.42-1837/C.2023.04.0082023年第4期总第210期·政党建设·领导科学论坛THEFORUMOFLEADERSHIPSCIENCE党建引领教育评价改革的内在逻辑及实现路径孙健摘要：教育是国之大计、党之大计，必须始终坚持和加强党对学校事业的全面领导，牢牢把握社会主义办学方向，抓住立德树人“根本点”，在党建引领下深入推进教育评价改革。为切实把党中央的决策部署落到实处，实现新时代教育评价改革预期目标，应以高质量党建引领推动教育评价改革工作高质量开展：以加强党的全面领导为根本，强化教育评价改革的政治意识；以夯实组织基础为抓手，筑牢教育评价改革的战斗堡垒；以党建引领“三个同时”为主线，推进党建与教育评价改革双融共促；以抓实“关键主体”为重点，落实教育评价改革最大责任。关键词：党建引领；教育评价；路径基金项目：2022年惠州市哲学社会科学规划课题（学科共建）“推进教育评价改革的内在逻辑及实现路径研究”（2022ZX069）；2021年广东省教育科学规划项目“应用型本科高校产业学院绩效评价研究”（2021GXJK365）。作者简介：孙健，惠州学院高教研究中心研究员（广东惠州516007）。中图分类号：D267文献标识码：A文章编号：2095-5103（2023）04-0038-04推进教育高质量发展，让教育回归育人本位，保障教育切实承担起培养社会主义建设者和接班人之时代重任，是国之大计、党之大计[1]。习近平总书记在2018年全国教育大会上指出，要坚决克服唯分数、唯升学、唯文凭、唯论文、唯帽子的顽瘴痼疾，从根本上解决教育评价指挥棒问题。中共中央、国务院从教育事业发展的新形势和新任务出发，于2020年出台了《深化新时代教育评价改革总体方案》（以下简称《总体方案》），部署了五个方面22项重点改革任务，为教育评价改革绘制了翔实的实施图谱。中国的教育评价改革是社会改革系统中的一个重要分支，其构建逻辑与运行过程必须要浸润在中国语境之下。毋庸置疑，这种情况下的中国语境本质要义就是在教育评价改革的整个运行过程中将党建引领置于中心位置。一、党建引领：新时代教育评价改革的内在逻辑进入新时代以来，我国正加快实现中国式现代化，这就要求教育必须发挥人力资源和人才资源开发的长效作用，为国家各项建设事业高质量发展提供驱动力，并由要素驱动、投资驱动向创新驱动转换。在“为党育人、为国育才”初心使命的号召下，各类学校应将培养一代又一代肩负中国式现代化建设重任的社会主义建设者和接班人视为己任。在此背景...
