第24卷第2期Vol.24No.2荆楚学刊JingchuAcademicJournal2023年4月Apr.2023党的百年奋斗史融入高校思想政治理论课教学的意义、原则和路径文凡（荆楚理工学院马克思主义学院，湖北荆门448000）摘要：党的百年奋斗史融入高校思想政治理论课教学有利于增强大学生对我国历史合法性的认同，有利于增强高校思政课的针对性和亲和力，有利于推进高校思政课守正创新，有利于增强青年学生的志气、骨气和底气。党的百年奋斗史融入高校思想政治理论课，必须正确认识其内在的价值，同时要坚持树立正确的历史观、始终贯穿人民立场、坚持问题导向等基本原则，做到政治性与学理性相统一，整体性与差异性相结合，理论性与实践性相统一，讲道理与讲故事相结合。关键词：百年奋斗史；高校思政课；现实意义；基本原则；实践路径中图分类号：G641文献标志码：A文章编号：1672-0768（2023）02-0069-05收稿日期：2023-02-12基金项目：2022年教育部人文社科青年基金项目“伟大的历史主动精神转化为大学生责任担当的实现机制研究”（22YJC710071）；2020年湖北高校省级教学研究项目：“四史”融入高校思想政治理论课教学的理论与实践研究（2020682）；2022年荆楚理工学院校级科研项目“以高校党建为引领的‘一站式’学生社区协同育人机制研究（ZD202201）”；荆楚理工学院校级科研项目“习近平法治思想人民性的逻辑理路与实践要义”（YB202221）作者简介：文凡（1982-），女，湖北荆门人，荆楚理工学院马克思主义学院副教授，法学博士，主要从事高校思想政治教育研究。“历史是最好的教科书，也是最好的清醒剂”［1］287。党的十八大以来，党中央高度重视以“党史”为重点的“四史”教育资政育人的作用。我们党的百年奋斗历史就是一部生动、鲜活的资政育人的教科书。研究“党的百年奋斗史”融入高校思想政治理论课教学（简称思政课）的理论与实践问题，一是出于学习历史是正确掌握马克主义基本原理和中国特色社会主义理论体系核心要义的理论自觉。二是出于将历史事实与思想政治教育有机统一，以增强思政课教学的认同感和实效性的方法正确。一、准确把握党的百年奋斗史融入高校思政课教学的现实意义思政课是落实立德树人的关键课程。党的百年奋斗史蕴含着强大的精神动力和丰富的思政素材，是思政课教学的重要内容。将党的百年奋斗史融入高校思政课教学具有重要的现实意义。（一）有利于增强大学生对我国历史合法性的认同2021年2月，习近平总书记在党史学习教育动员大会上指出：...
