大学英语课程思政项目教学法研究_张秋爽.pdf

教 海 探 新高 教 学 刊Journal of Higher Education2023 年 13 期大学英语课程思政项目教学法研究张秋爽1，2（1.中国石油大学（北京）克拉玛依校区，新疆 克拉玛依 834000；2.华北电力大学（保定），河北 保定 071003）习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上明确指出“要用好课堂教学这个主渠道”“使各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应”。由此可见，大学生思想教育不能局限于思想政治课程，各类课程均有责任适时地对学生进行思想政治教育。大学英语作为高校通识教育的必修课，课时多、时间跨度长、教学对象广，且教学内容多来自西方，易使学生受西方思潮和文化的影响。因此，大学英语教学的思想政治教育责任重大，开展大学英语课程思政是十分必要的。一大学英语课程思政问题透视（一）大学英语课程思政现状课程思政以各类课程为载体，融入思想政治教育理念，把学科知识转化为育人资源，实现知识传授与价值观引领的有机统一。课程思政的理论基础源于“全人教育”理论和“软实力”理论。“全人教育”的理念最初是由美国教育家 Miller 提出，主要内容包括全面挖掘个人潜力，实现人的整体发展；超越“基本技能”，强调人生经验对个体发展的意义；注重培养人文精神；提倡跨学科之间的互动及知识的交流融合；注重价值理性，强调道德始终是全人教育的最高和最终目标。“软实力”这一概念由哈佛大学教授约瑟夫 奈提出，他认为“软实力”有三大资源：文化、政治价值观及外交政策。课程思政教学改革为在大学英语课程中落实“全人教育”理念和“软实力”理论提供了时机。2016 年 12 月，习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上指出，高校思想政治工作关系高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题。要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人，努力开创我国高等教育事业发展新局面。从中国知网收录的期刊文章来看，有探讨高校课程思政理论构建的论文；还有涉及高校课程思政的价值和实施路径的论文。然而，有关“大学英语课程思政”的相关论文却不足，目前的文献有从宏观上围绕着实施大学英语课程思政的可行性、必要性、策略研究进行探讨；有从微观上结合特定教学理论对具体课程进行课程思政的实施初探；还有文章聚焦于大学英语课程思政的效果评价。总体来看，这些论文把课程思政与大学英语教学有机地结合起来，并探讨了较摘要：大思政格局下，大学英语课程思政在科研、教学等方面取得一定成绩，近几年相关论文异彩纷呈，但教学方面实证研究较少。该研究立足教学实践，对大学英语课程思政建设提供详细的教学实施方案。首先，探究教材和思政元素文本融合。其次，构建思政项目活动，达到外线知识点和内线价值观双线作用模式。实现家国情怀的国际化人才培养目标。关键词：大学英语；课程思政；项目教学法；项目实施；文本融合中图分类号：G642文献标志码：A文章编号：2096-000X（2023）13-0109-04Abstract:Under the pattern of the greater ideological and political education,the college English courses for ideological andpolitical education has made certain achievements in scientific research and teaching.Despite relevant papers have been in abundancein recent years,there are fewer empirical studies on teaching.Thus,this study is based on teaching practice and provides a detailedteaching implementation plan for the construction of college English courses for ideological and political education.Firstly,exploringthe integration of textbooks and elements of ideological and political.Secondly,constructing the activities of the ideological andpolitical project to achieve the role of externalizing knowledge points and internalizing values.Finally,to achieve the goal ofcultivating international talents with patriotic feelings.Keywords:College English;courses for ideological and political education;project teaching method;project implementation;textfusion基金项目：2021 年河北省高校教改重点项目“PCT 教学模式下学术英语课程思政融合机制研究”（2021YYJG）；2021 年中国石油大学（北京）克拉玛依校区科研启动基金资助“OBE 理念下大学英语课程思政学生成果资源库建设”（XQZX20220014）作者简介：张秋爽（1972-），女，汉族，河北保定人，硕士，副教授，硕士研究生导师。研究方向为英语教学和语言学。DOI：10.19980/j.CN23-1593/G4.2023.13.026109-2023 年 13 期教 海 探 新高 教 学 刊Journal of Higher Education宏观的实施路径和育人效果评价，但对于课程思政的建设并未提供详细的实施方案。（二）项目教学法解决大学英语课程思政困境项目教学法是一种以教师为引导、以学生为主体、以项目为媒介、以能力为目标、以社会为背景且相对系统科学的教学方法。在教师的设计和指导下，通过教学项目，把学生融入到完成有意义的任务过程中，学生可以开展合作和探究式学习，自主地进行知识体系的构建，从而获得理解和解决实际问题的知识和技能。教师需要在项目的不同阶段为学习者提供机会去关注语言的流利度和准确度；学生可以与小组的其他成员合作共同完成项目；项目的评价同时基于过程和结果；项目具有挑战性和趣味性，能够帮助学习者树立自信，提高参与的主动性。二研究设计（一）研究对象依据新视野大学英语读写教程（智慧版）教材内容和课后作业分析，设计课程思政项目，完成大学英语课程思政学习。本研究希望尝试探讨项目教学模式如何作用于大学英语课程思政的建设和具体的实施路径，旨在使大学英语和思想政治教育发挥协同互补的效应，推动价值引领、知识教育、能力培养协同发展、相得益彰，助力本校构建课程思政的育人大格局。（二）研究内容1教学目标实现知识技能目标和育人目标结合，以第一册书第一单元“Fresh start”为示例。Academic Skill Objectives（知识技能目标）。1）How to write a paragraph with a topic sentence.2）Write a paragraph with the given topic.3）Prepare for oral presentations.Value Objectives（育人目标）。1）The given topic for writing，foodshortage.Compare the food situation in china and the world，especially in Africas situation.We love our great country.2）Oral presentation，Cultivate the students responsibility.Suppose you are the leader in Union，how tochange the lack of food in the world.2教学内容实施途径：梳理教材和思政元素融合点。教师在讲课过程中，外现知识点实现显性目标，内化价值观实现隐性目标。通过教学任务巧妙地将价值观融入语言输入与输出活动中，使学生在真实自然的语言学习与应用中掌握知识，掌握价值观的精髓和要义，并开展价值思辨、价值判断和价值选择。在思想交流和交锋过程中，大学英语教学使学生在知、情、意中实现价值观从内化到外化的转变，即“行”的执行力，把爱国热情转化为报效祖国的行动。本研究深挖教材、确定思政结合点、调动学生兴趣、重新思考课堂设计，以期对课程建设具有一定贡献。分析教材单元和课后作业，为设计思政项目作准备。梳理新视野大学英语读写教程第一册和第二册内容，将知识传授与价值引领有机融合，打造学习共同体。梳理新视野大学英语读写教程第一册和第二册内容，依据教材内容和课后作业，建立显性文化和隐性文化框架，为项目教学法构建类目做准备。梳理内容见表1 和表 2。单元单元主题课后作业对比分析隐性文化显性文化Unit 1Fresh startSocrates孔子Unit 2Loving parents 1oving chi1drenChristmas中秋节Unit 3Digita1 campusThe London Underground中国航天Unit 4Heroes of our timeMarcoPo1o郑和下西洋Unit 5Winning is not everythingThe Ancient 01ympic Games太极拳Unit 6Earn as you 1earnGap year中国教育发展Unit 7Hoping for the betterThe freedom of individua1 in America为人诚信,以和为贵是中华民族的传统美德Unit 8Friendship across gender and borderThe United Nations中国独立自主的和平外交政策表1新视野大学英语第一册内容梳理3教学方法依据教学内容，构建项目教学法类目如下。1）科技创新项目，如中国航天、我国的数字化教学和中国教育发展等。2）人文素养项目，如讲述中国道德和诚信，孔子、郑和下西洋、为人诚信、以和为贵和中国孝道文化等。110-教 海 探 新高 教 学 刊Journal of Higher Education2023 年 13 期3）中国传统项目，如中秋节、七夕节，太极拳、中国书法和中国刺绣等。4）中国梦项目，中国国民幸福指数、中国生态保护、中国城乡发展等。如图 1 所示。单元单元主题课后作业对比分析隐性文化显性文化Unit 1Langue in missionThe history of the Eng1ish 1anguage中国书法Unit 2Co11ege,The 1adder to success?M00CS我国的数字化教学Unit 3Discovery of a new 1ife stageThe American fami1y cu1ture中国孝道文化Unit 4Dance with 1oveVa1entinesDay中国七夕节Unit 5The money gameEuropean g1oba1 exp1oration丝绸之路Unit 6Less is moreMinima1ist 1iving中国国民幸福指数Unit 7Women:making a differenceA wedding dress中国刺绣Unit 8Human rights vs.anima1rightsThe Wor1d Wide Fund