大学生马克思主义经典阅读现状及对策研究_周玲涓.pdf

30 第 25 卷第 2 期遵义师范学院学报2023 年 4 月马克思主义经典著作是马克思主义理论的源头，阅读马克思主义经典著作有助于大学生学会运用辩证唯物主义和历史唯物主义的立场、观点和方法观察问题、分析问题和解决问题，有助于提高大学生的马克思主义理论素养。习近平总书记在纪念马克思诞辰 200 周年大会上指出：“共产党人要把读马克思主义经典、悟马克思主义原理当作一种生活习惯、当作一种精神追求，用经典涵养正气、淬炼思想、升华境界、指导实践。”1这不仅仅是对党员干部提出的要求，也是对新时代青年大学生的殷切期盼，“青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望”。2青年大学生作为民族复兴的时代新人，他们的马克思主义理论素养关乎国家的安危、民族的兴衰。为掌握大学生阅读马克思主义经典著作的现状，课题组对相关问题进行了问卷调查并分析原因，提出了收稿日期：2022-06-05基金项目：2022 年度贵州省高等学校教学内容与课程体系改革项目（2022169）；2022 年度贵州省教育厅人文社会科学研究思政项目（2022SZ009）；遵义师范学院 2022 年党建课题（DJYJ2022004）作者简介：周玲涓，女，贵州遵义人，遵义师范学院教师教育学院讲师，遵义医科大学马克思主义学院 2021 级硕士研究生，主要从事思想政治教育理论与实践研究。通讯作者：邢瑞娟，女，山东临沂人，遵义医科大学马克思主义学院教授，博士，硕导，主要从事马克思主义基本原理、思想政治教育等研究。大学生马克思主义经典阅读现状及对策研究周玲涓1，2，邢瑞娟1（1.遵义医科大学 马克思主义学院；2.遵义师范学院 教师教育学院，贵州 遵义 563006）摘要：马克思主义经典著作是马克思主义理论的源头，蕴含着作家丰富的思想内涵。阅读马克思主义经典著作既有助于提高大学生分析问题、解决问题的能力，又有助于提高大学生马克思主义理论素养。课题组首先对贵州省在校大学生马克思主义经典阅读现状进行了问卷调查；其次对调查结果进行了分析和总结；最后提出，抓好思想政治理论课主渠道激发阅读兴趣、开展形式多样的校园文化活动营造阅读氛围、灵活运用网络媒体平台拓展阅读渠道等对策。关键词：马克思主义经典著作；大学生；阅读中图分类号：A1文献标识码：A文章编号：1009-3583（2023）-0030-05Research on the Current Situation and Countermeasuresof Reading Classic Marxist by College StudentsZhouLing-juan1，2，XingRui-juan1（School of Marxism Studies Zunyi Medical University；Zunyi Normal College 563306）The classic works of Marxism are the source of Marxist theory and contain the writers rich ideological connotation.Readingthe classic works of Marxism not only helps to improve the ability of college students to analyze and solve problems,but also helps toimprove the theoretical literacy of Marxism.The research group firstly conducted a questionnaire survey on the current situation of read-ing Marxist classics of college students in Guizhou Province;secondly,it analyzed and summarized the survey results;finally,it wasproposed thatthe main channels of ideological and political theory courses should be used to stimulate reading interest and develop cam-puses in various forms.Cultural activities to create a reading atmosphere,flexible use of network media platforms to expand readingchannels and other countermeasures.Classic works of Marxist;college student;Reading第 25 卷第 2 期2023 年 4 月遵义师范学院学报Journal of Zunyi Normal UniversityVol.25,No.1Apr.2023 31 对策和建议。一、调查概况本次调查针对在校大学生设计了马克思主义经典著作阅读相关问题，采用问卷调查和访谈相结合的方式进行调研。（一）调查对象本次调查主要针对贵州省 10 所高校在校大学生，这 10 所高校包括 1 所综合性 211 院校，2 所师范类本科院校，2 所医学类本科院校，2 所民办本科院校，3 所高职高专院校。调查对象涉及文学、思想政治教育、管理学、经济学、医学、工学、艺术、体育、小学教育、学前教育等专业，政治面貌情况为中共党员（含中共预备党员）占7.82%、共青团员占59.72%、群众占 32.21%。（二）调查问题本次调查问卷共设计了三种题型，包含单选题11 个、多选题 4 个和主观题 2 个。除涉及个人基本信息的问题外，其余均围绕大学生马克思主义经典著作阅读来设计。（三）调查方法本次调查借助问卷星 APP 平台进行网络问卷发放，共发放问卷 800 份，收回有效问卷 742 份，有效回收率为 92.75%。（四）调查思路本次调研以“大学生马克思主义经典著作阅读”为主题，进行了问卷设计。在调研期间，通过问卷星APP向在校大学生发放问卷，收集数据，然后对样本进行分析，并对分析结果进行归纳总结，从中找出问题，探究可行对策。二、调查结果通过对问卷调查结果进行分析总结，课题组掌握了大学生马克思主义经典著作阅读的有关现状。（一）大部分学生认识到马克思主义经典著作阅读的重要性关于“您认为马克思主义经典著作阅读对大学生思想政治教育有重要影响吗？”这一项调查，结果显示绝大部分学生认为非常重要，如图 1 所示。结合访谈，大部分学生认为阅读经典著作有助于学习马克思主义理论，有利于“涵养正气、淬炼思想、升华境界、指导实践”。这说明绝大部分大学生思想认识比较到位，能认识到马克思主义经典著作阅读对自身发展的重要性。图 1 大学生重视马克思主义经典著作的影响力（二）大部分学生阅读经典著作的数量较少虽然绝大部分大学生能认识到马克思主义经典著作阅读的重要性，但调查结果显示大学生经典著作阅读数量较少，54.99%的学生阅读过 1-2 本，从未阅读过的学生占 16.17%，阅读过 6 本以上的学生只有 5.26%，如图 2 所示。图 2 大学生阅读马克思主义经典著作数量（三）大部分学生阅读经典著作的渠道相对单一在大学生阅读经典著作的渠道这项调查中显示，有效答题人数 742 次，其中选择思想政治理论课课堂和学校开设的党团活动的次数最高，分别是632次和 453 次，如表 1 所示。而通过其他渠道阅读经典著作的学生则相对较少，这说明大部分学生阅读经典著作的渠道相对比较单一。表 1大学生阅读马克思主义经典著作渠道选项选择此项次数思想政治理论课课堂632学校开设的党团课程453马克思主义经典著作选读课409社团活动279专著、期刊、杂志等394学术性网站279其他255（四）大部分学生阅读经典著作的动机单纯调查显示，66.17%的学生认为阅读经典著作有周玲涓等大学生马克思主义经典阅读现状及对策研究 32 第 25 卷第 2 期遵义师范学院学报2023 年 4 月助于学习马克思主义理论、有利于指导实践，这说明大部分学生阅读经典著作的动机单纯。但一部分学生阅读带有目的性，他们是为了修学分等原因而阅读。因为兴趣而阅读的学生比例较小，只占 9.16%。图 3大学生阅读马克思主义经典著作的动力来源（五）影响大学生阅读经典著作的因素复杂在影响大学生阅读经典著作的因素调查中，结果显示，经典著作抽象、难以理解成为影响大学生深入阅读马克思主义经典著作的最主要因素，校园缺乏经典著作阅读氛围、专业学习繁重，没有时间阅读也是非常重要的影响因素，少部分学生认为经典著作对未来发展影响不大，不想阅读。如表 2 所示。表 2影响大学生阅读马克思主义经典著作的因素选项选择此项人次经典著作抽象难以理解、读不懂535专业学习任务重，没有时间阅读355经典著作枯燥乏味，没有阅读兴趣250阅读经典著作对未来的发展不大95周围缺少阅读经典著作的氛围409（六）部分思政课教师对学生经典著作阅读不够重视在思想政治理论课教师布置课后经典著作阅读任务情况调查中，58.89%的大学生选择教师偶尔布置阅读任务，4.58%的大学生选择教师从未布置，选择教师经常布置的大学生只占36.52%，如图4所示。图 4思政课教师布置课后经典著作阅读任务情况（七）大部分学校开设了马克思主义经典著作选读课程在“您所在的学校是否开设马克思主义经典著作选读课程？”这项调查中，80.73%的学生所在学校开设了此门课程，19.27%的学生所在学校未开设，如图 5 所示。这说明大部分学校开设了马克思主义经典著作选读课程，少部分学校对此门课程重视程度不够。图 5高校马克思主义经典著作导读课程开设情况（八）大部分高校开展经典著作相关校园活动力度不够在高校开展经典著作阅读有关校园活动的调查中，46.77%的大学生所在学校开展过，但次数不多，43.53%的大学生所在学校经常开展相关活动，9.7%的大学生所在学校从未开展过有关活动，如图 6 所示。这说明大部分高校开展有关马克思主义经典著作的校园活动力度不够。图 6高校举办马克思主义经典著作校园活动情况三、原因分析通过对问卷的调查统计结果可以看出大部分大学生能认识到马克思主义经典著作阅读的重要性。但是，大学生阅读马克思主义经典著作的实际情况不容乐观，结合调查结果和访谈实际情况分析，其原因主要表现在以下几个方面。（一）大部分大学生缺乏认知与行动的统一虽然大部分大学生能认识到阅读马克思主义经 33 典著作的重要性，但是实际阅读经典著作的数量较少，这说明大学生在一定程度上缺乏认知与行动的统一。理论上他们知道阅读经典著作对自身的成长有利，实际上他们阅读经典著作的主动性并不强。其原因主要是，“由于近年来大学毕业生就业压力不断加剧，为了提高自己的就业竞争力，大学生主观上更愿意把专业课程学习作为自己的第一要务，学习的精力也更多地投向专业技能、各种证书以及就业指导相关的书籍上。”3这使得大部分大学生只注重专业的发展而忽略对马克思主义经典著作的学习。因为，在就业竞争激烈的现实背景下，相比较引领学生进行经典著作的阅读，大多数高校也更加注重对学生专业技能的培养。很多学生也表示他们对马克思主义理论的学习往往只停留在思想政治理论课程的教科书层面，亦或者只是为了应付思想政治理论课相关考试和考核而短暂地学习，待通过考试后基本不会再学习相应的知识，更谈不上主动去阅读经典原著了，甚至有部分学生认为经典著作对自身发展影响并不大，不愿意阅读。（二）经典著作自身特点影响大学生阅读马克思主义经典著作具有自己的特点，其中大部分文本为马克思恩格斯所撰写，由于经典著作的作家大部分都是西方人，他们的著作文本中体现的是西方资本主义视角下的思维方式和话语体系。中文版读物的翻译者与经典著作