2023年双语教研组工作总结.docx

2023双语教研组工作总结 双语教研组工作总结 　　总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的阅历或状况进行分析探讨，做出带有规律性结论的书面材料，它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导，让我们抽出时间写写总结吧。我们该怎么去写总结呢？下面是我收集整理的双语教研组工作总结，欢送阅读与保藏。 双语教研组工作总结1 　　本学期我们双语教研组各成员老师在园领导的带着下，仔细做好双语教学活动，顺当完成预定目标。通过一学期的教化教学工作，使全园幼儿对双语活动的参加爱好深厚，幼儿的双语实力有了进一步的提高，现将所做工作总结如下： 　　本学期我教研组刚好召开教研会议，依据上学期工作中觉察的问题、案例分析探讨，仔细总结阅历，切合各年段幼儿的实际学习状况指定出教学安排，和教学的重难点。要求各班双语任课老师针对本班幼儿实力开展状况、特点对症下药。小班年段的幼儿经过一学期的学习，对双语有了肯定的相识，本学期的重点是课堂规那么的建立。在老师幽默幽默的课堂形式下不但要有学习的热忱同时还要有学习的习惯。包括拿书的习惯，听课的习惯，回家预习和复习的习惯。这些对小班幼儿来是说是须要着重养成的习惯。通过三位小班老师的仔细努力，三个小班的幼儿在习惯和口语实力上都比上学期有了很大的提高。在期末的实力测试上三个班都表现的很好。 　　中班年段的幼儿本学期首次遇到教材改革，教科书的形式发生了变更，中班教研组的老师刚好做好家长的工作，同时帮助幼儿在最短的时间内适应新的教材。在新教材的内容中句子的学习内容大大增加了。实际的课文削减了，老师们通过变更教学模式减小了学习的枯燥性保护了幼儿的学习爱好。增加了语句的练习为幼儿在大班学习大量英语句子打下了根底。 　　大班今年的工作很重，面对众多的幼儿人数，即要做好日常教学工作又要做好幼小连接的工作，还要完成第六册的双语教学任务。两位年轻老师发挥自己的教学实力让我们的毕业班孩子驾驭了更多的双语实力，让家长对我园的双语教学水平有了肯定确实定。 　　本学期双语实力测查中各年段表现都在原有根底上有了提高。全园优良率到达85%。各双语老师的业务实力都有不同程度的提升，最年轻的李丹老师还在家长开放日上向家长展示了自己的'双语教学实力。我们全体双语教研组成员将在下学期接着努力，使双语教学成为我园有力的教学品牌，真正成为我园的特色教学活动。 双语教研组工作总结2 　　为了使“双语〞教研组的工作更顺当、完善，丰富全体师的课余生活，提高以及“双语〞老师的业务水平和管理实力，激发全体学生学习汉语的爱好，同时让学校的教化教学工作更上一个台阶，在这半学期内“双语〞教研组陆接连续开展的一些活动，现将半学期来工作总结如下: 　　1、本学期我组每月进行调查“双语〞和“母语〞老师的五仔细工作。合理打分，公布老师。 　　2、本学期我处支配了新任老师和母语老师的“上好每节课、展示一节课〞为主题的公开课活动。本次活动参与了3名新来老师和6名母语老师。 　　3、本学期我处统一组织了期中考试。 　　4、2023年11月17日，我校教务处和“双语〞教研组进行了一次数学竞赛活动，本次活动顺当进行并圆满结束，在校领导的支持下，各班学生勇跃报名并主动参与并有很多学生取得了优导的成果。 　　总之，在学校半学期的“双语〞教学教研工作中，取得了一些成果，但前面的路还很长，学校“双语〞教学教研工作将是学校今后工作的一项重要内容，同时也存在一些缺乏，今后还要加强努力，争取学校“双语〞教学教研工作再上一个新台阶。 双语教研组工作总结3 　　本学期，双语教研组的工作在校领导的支持下，在全体老师亲密协作下顺当开展。没有轰轰烈烈，只有踏踏实实。一学期来，教研组的老师走到了一起，共同探究。现将本学期的详细工作状况总结如下： 　　一、加强理论学习与校本培训。 　　开学初组织本组老师学习新课程理论，新课程标准，制定校本培训安排，努力提高少数民族老师的汉语水平为目的开展活动，每月写四张钢笔字、民族书法，仔细开展“十个一〞活动，每月开展主题讲座。 　　二、以开展为目标，全方面提高学生的双语素养。 　　语文〔母语〕学习是为其他课程学习打下根底的，学生的语文〔母语〕素养的培育是一个长期的、系统的工程。小学阶段语文〔母语〕学习是最根本，最根本的素养培育，老师的教学要着眼于学生的将来。因此，我们双语组开学初就针对每个年级制定了各学段语文〔母语〕素养的培育目标，让老师有目的、有意识地去培育。对于学生的语文〔母语〕学习成果，变更一张试卷定终身的观念。我们从读好书、写好字，说好话，扩大阅读学问面等全方面对学生进行考核。双语组进行了各个年级的汉语口语测试，检测方法由老师自主检测，检测内容朗读、说话、讲故事等。平常老师就特殊注意学生各方面素养的培育，开展了朗诵竞赛活动，一、二年级学生参与了“写标准字〞竞赛活动，开展课外阅读等活动。 　　三、以常规为核心，周密支配好每次教研活动。 　　教学工作以做好常规为根本，在老师们做好每天的日常教学中，双语组定时定点支配好老师们的教研活动。开学初以年级组为单位每两周一次集体备课，商讨每周的教学任务以及教学中的困惑，双语组巴合达提老师、阿依娜儿老师、多海老师代表学校参与市级教学能手评赛，并获得了两个三等奖和一个优秀奖，开展老师钢笔字竞赛、“加强民族团结〞为主题的手抄报竞赛。 　　四、以阅读为根本，大力推动书香校内的建设。 　　提高学生素养最有效的途径是扩大阅读面。推动阅读，大力提倡阅读，成就书香校内始终我校的愿望。本学期我们依旧启动好每班的图书角，定期定时更换图书，图书馆供全部班级开放，每班设计阅读墙报，开展阅读学问竞赛，评比阅读之星。通过读书，学生的学问面拓宽了，汉语学习实力增加了。 　　五、以常规检查为手段，强化教学管理 　　在鼓励双语老师们创立性工作的同时，不放松对其教学常规的指导和监督。本学期，双语组协作教育处进行了四次教学常规工作检查，内容包括是否写教案，教案是否切合实际，是否写教学反思和教后记，学生作业的设计是否有创新，批改是否刚好、仔细等方面。并刚好反应，整改。 　　六、今后工作的努力方向。 　　1、进一步加强双语教化教学理论的学习与探讨，不断更新先进的教化理念。 　　2、进一步加强双语教研组全部学科的常规管理工作。 　　3、要不断提升教学效益，从课堂入手，全面提升自身素养等。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！ 第7页 共7页第 7 页 共 7 页 第 7 页 共 7 页 第 7 页 共 7 页 第 7 页 共 7 页 第 7 页 共 7 页 第 7 页 共 7 页 第 7 页 共 7 页 第 7 页 共 7 页 第 7 页 共 7 页 第 7 页 共 7 页