Application创新应用344电子技术第52卷第2期（总第555期）2023年2月（1）提升管理效率。随着大数据时代的到来，社会上各行各业都在不断推动行业信息化发展的进程，教育行业也不例外，在此背景下在对高校教育的发展提出挑战的同时，也带来了不少的机遇，所以说高校更应当紧跟时势，积极应对。以往高校工作的对象主要是学生，需要对学生进行管理，然而当代大学生的价值取向和思想观念在不断变化，这样一来高校的管理任务也更加具备难度[2]。（1）提高教育质量。高校的工作目标就是为每一位教师、学生提供优质的服务，如今高等教育逐渐趋向于大众化，人们的思想观念也有了一定程度的变化，越来越多的家长、学生认为不再是高等教育的受管理者，而是作为高等教育消费者角色的存在，因此在不断对高校提出高需求的同时，高校自身更需要不断地提升教育质量，才能在激烈的教育竞争中立于不败之地。（3）增强竞争能力。在以往信息不发达的时代，想要获得信息，就必须要先处理相关数据，要知道信息在更迭发展的过程中，其时效性突显出了信息的价值，而先处理数据后获得信息的方式，很大程度上导致部分有效信息的流失。而高校重视开展数据治理工作，则能够从数据组织中采集出有效的信息，以此减少有效信息的流失，高校通过实时得来的有效信息，便能够进行科学的决策，从而帮助其自身增加核心竞争能力。2大数据技术在校园信息化系统中的应用高校数据治理的目标。数据不是随机的数据样0引言随着大数据时代的全面来临，高校在信息化建设的过程中，其自身信息系统正在不断进行完善，在此过程中也积累了不少的数据信息，然而在对这些数据进行应用和管理的过程中，发现这些数据存在着一些问题，例如来源不明、标准不一、无法共享等。高校为了更好地使用和整合这些数据，让数据为高校信息化建设发展提供助力，因此高校开展数据治理工作已势在必行。1研究背景高校信息化数据的现状。高校信息化建设的发展已经走过了数十年，一部分高校已经建设了完善的信息系统，但是由于缺乏统一的规范，导致在信息化系统中数据存在差异，从而导致各个子系统之间无法关联，因此导致高校信息系统无法实现共享和集成。可以说，高校在信息化建设过程中，数据存在很大的“质量”问题，主要表现在以下方面。（1）高校数据标准未统一，导致高校在实现数据共享时存在一定的困难，给高校教师、学生在使用数据过程中带来不便[1]。（2）高校数据重复繁多，因为缺乏了严格的数据调研，导致降低了数...
