公安院校“数据库原理”课程思政研究_张艳苏.pdf

收稿日期：基金项目：年中国人民警察大学教育教学改革研究项目“课程思政在网络安全与执法专业数据库类课程中的探索研究”（）研究成果作者简介：张艳苏（），女，河北沧州人，副教授；杨晨影（），女，河北邯郸人，讲师；田俊静（），女，河北衡水人，讲师；唐斌（），男，河北廊坊人，讲师；何丽（），女，山东莱芜人，副教授。公安院校“数据库原理”课程思政研究张艳苏，杨晨影，田俊静，唐 斌，何 丽 中国人民警察大学 智慧警务学院，河北 廊坊；北方工业大学 信息学院，北京 摘 要：课程思政是新时代中国特色社会主义高等教育的重要举措，是全面提高人才培养质量的根本。在课程思政背景下，根据中国人民警察大学网络安全与执法专业“数据库原理”课程的特点，提出了课程思政的设计目标，围绕课程教学内容挖掘了课程思政元素，设计了“数据库原理”课程思政的教学模式及实施方案表，并对课程思政的教学效果进行了跟踪调查。关键词：公安院校；课程思政；“数据库原理”中图分类号：文献标志码：文章编号：（）一、引言党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视高校人才培养和思想政治工作。年 月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见，明确提出要整体推进高校课程思政建设，发挥所有课程育人功能。年 月 日，教育部印发了高等学校课程思政建设指导纲要，明确了课程思政建设的总体目标和重点内容，对推进高校课程思政建设进行了整体设计，大力推广课程思政建设先进经验，形成广泛开展课程思政建设的良好氛围，全面提高人才培养质量。作为中国人民警察大学（以下简称“警察大学”）网络安全与执法专业的专业基础课，“数据库原理”以关系数据库为重点，全面系统地阐述数据库的基本原理，并力图反映当前数据库技术发展水平和趋势。本课程的学习可以为学生的“电子数据分析与检验”“网络安全监管”等课程的学习打下良好的基础。在“数据库原理”课程中加入课程思政元素，对于警校学生树立正确的世界观、人生观、价值观，培养严谨求实的科学态度和勇于探索的创新精神，培养团队合作的职业精神，提高网络安全与执法专业学生的综合素质有重要意义。二、“数据库原理”课程思政的设计目标传统“数据库原理”课程的教学目标是以数据库原理基础内容为框架，了解数据库管理技术发展的过程、数据库系统的基本概念和结构；理解关系数据库的规范化理论以及数据库设计的全过程；掌握关系模型的关系运算理论、关系数据库 语言的使用技术、数据库安全管理等内容。在此基础上，通过实训课程提升学生的实践能力，使学生具备熟练应用关系数据库 语言的能力；具备数据库结构和简单应用程序设计的能力；具备管理、维护数据库的能力。传统的教学过程缺乏对学生的思想引领，忽视了对学生全面素质的培养。警察大学把课程思政融入专业课程教学，以培养学生的爱国情怀、理想信念、责任担当，提高学生的纪律作风、扎实学识和过硬本领。通过思政元素的引入，努力把学生培养成为有信念、有纪律、有品行、有作为的新时代大学生。“数据库原理”课程教育训练研究思政的设计目标为：（）在课程教学中把马克思主义立场观点方法的教育与科学精神的培养结合起来，培养学生的团队意识、协作精神、规划意识及理解沟通能力，提高学生正确认识问题、分析问题和解决问题的能力。（）注重科学思维方法的训练和科学伦理的教育，培养学生探索未知、追求真理、勇攀科学高峰的责任感和使命感。（）注重强化学生工程伦理教育，培养学生精益求精的大国工匠精神，激发学生科技报国的家国情怀和使命担当。只有具有责任心、有担当的青年大学生才能为国家做出更大贡献，成为担负起民族复兴大任的时代新人。（）注重专业素养，培养学生的网络安全专业意识、为人民服务意识。三、“数据库原理”课程思政设计（一）课程思政内容依据高等学校课程思政建设指导纲要和“数据库原理”课程思政的设计目标，在课程教学过程中，认真挖掘、梳理课程思政元素，设计课程思政内容，把课程教学内容和思政元素紧密结合。“数据库原理”课程思政内容设计的四个层次如下：一是在设置数据库设计方案及实训任务时增加拓展内容。为提升课程内容的挑战度，培养学生团队协作意识、分析及解决问题能力，数据库设计方案要求学生在限定时间内查资料、调研、分析、设计、分组完成设计题目。另外，在课程实训环节，除设计综合性实训内容外，每次实训课都设计了与本次实训知识点相关的实训拓展内容，学生课上自学拓展内容，完成拓展题目。二是在课程知识点中挖掘思政元素，进一步分析其深层教育意义，教育引导学生树立正确的奋斗方向，刻苦钻研、志存高远。“数据库原理”第一次课介绍数据库的发展历史，为刚接触数据库学习的学生讲述我国数据库学科奠基人之一撒师煊的事迹。撒师煊最早在中国人民大学开设数据库课程，并为了推动国内数据库技术的教学与科研工作，南北奔走，到全国许多高等学校和科研院所讲课、作报告，为中国的数据库理论研究做出巨大贡献。通过介绍撒师煊的事迹可激发学生的家国情怀和求实严谨的学术精神，充分调动学生学习热情。三是在问题导向、破立并举中诠释思政元素。由网状数据模型的劣势引出关系数据模型，并在关系模型中引入我国四大国产数据库的图文资料，引导学生树立技术强国的意识，激发爱国热情、保持爱国心、坚定报国志。数据库系统使用中安全至关重要，由数据库安全事故引入网络安全观：没有网络安全就没有国家安全，网络安全为人民、网络安全靠人民。引导学生树立维护网络安全的使命担当，时刻把网络安全放在第一位。四是在授课过程中结合公安工作实例，引导学生认真分析、科学研判、时刻准备全心全意为人民服务。课程教学过程中设计了警务数据库，引入了 数据库、取证大师等软件，使得数据库教学内容和实际公安工作相结合。（二）课程思政教学模式设计“数据库原理”课程内容较多，在有限的课堂教学中进行课程思政，首先需要进行教学模式设计。该课程采用线上线下混合教学模式授课，针对线上、线下教学的不同特点，在教学过程不同环节设计不同思政要素。“数据库原理”课程思政教学模式设计如图 所示。图 “数据库原理”课程思政教学模式设计图 四、“数据库原理”课程思政设计实施基于网络安全与执法专业的“数据库原理”课程教学内容，从数据库项目方案设计、线上讨论、案例设计、课程思政方案、课程思政教学效果跟踪调查等方面介绍课程思政设计的实施过程。（一）数据库项目方案设计数据库设计内容授课过程中，布置了数据库项目方案设计，要求学生按照给定方案，查资料、调研、研讨、分析、设计、团结协作，在限定时间内分组完成设计题目（设计说明书、软件），最后进行数据库项目方案设计的答辩。数据库项目方案设计的实施培养了学生团队意识、协作精神、创新思维、分步骤解决复杂问题、提前规划及理解沟通能力。（二）线上讨论“数据库原理”课程线上教学环节利用超星课程平台发布课程资源，开展章节测验、问卷调查、选人、张艳苏，等：公安院校“数据库原理”课程思政研究抢答、课程讨论、随堂练习、分组任务等课程活动，及时了解学生学习状态、促进学生课前预习及课堂听课。课程讨论中设计了与公安工作相关的专业讨论题目，通过课程讨论的形式引导学生针对具体问题查阅资料、分析问题，提升了学生分析和解决问题的能力。线上课程讨论题目的设计如图 所示。图 “数据库原理”课程线上讨论 （三）案例设计在课程教学过程中，针对网络安全与执法专业特点，设计了“警务数据库”教学案例。授课过程中以案例为指引，引导学生在学习课程内容的同时，提前熟悉公安业务知识，提升了学生的学习兴趣，并能用所学知识解决实际问题。（四）课程思政实施方案实际教学活动中，引入课程思政实施方案非常重要。课程思政实施方案对每个章节的知识点、思政元素、课程思政的实现形式均严密考虑、精心设计，从而准确把握课程思政内容及实施，完成课程思政教学目标，达到预期的教学效果。“数据库原理”课程教学过程中始终坚持以学生为中心，精心设计了详细的课程思政实施方案，充分发挥课程思政在课程教学中的主导作用，帮助学生树立正确的人生观、价值观和为人民服务意识，激发学生的创新思维、学习的主动性和积极性。“数据库原理”课程思政实施方案如表 所示。（五）课程思政教学效果跟踪调查为持续改进“数据库原理”课程思政教学效果，需跟踪课程思政的教学过程，以形成完整闭环的“数据库原理”课程教学持续改进发展体系。“数据库原理”课程思政教学效果如图 所示。图中峰、峰 和峰 是课程思政案例融入教学设计中的学生学习次数，其他是未将课程思政案例融入教学设计的学习次数。教学效果跟踪调查显示，课程思政有效激发了学生学习主动性。课程思政教学环节实施对比发现，发布课程思政内容后课堂自然生动，学生课堂讨论、课堂练习、抢答等互动环节完成率超过，学生课堂参与度及活跃度明显提升。教学实践表明，课程思政有力激发了学生爱国热情、家国情怀，显著提升了教学效果。图 “数据库原理”课程思政教学效果图 五、结束语课程思政是时代发展的要求。在习近平新时代中国特色社会主义思想指导下，“数据库原理”教学过程中坚持价值引领、能力导向、知识传授“三位一体”，坚持以人为本，充分发挥课程思政在课程教学中的主导作用，帮助学生树立正确的人生观、价值观和为人民服务意识，培养了学生的团队协作精神及分析问题、解决问题能力，对于培养具有高度社会责任感、良好职业操守的警察大学学生具有重要意义。参考文献：付坚强，朱娅 课程思政：背景、内涵与路径 中国农业教育，（）：张建臣 数据库原理课程教学改革与实践 现代企业教育，（）：胡辉 数据库系统课程思政教学设计探讨 现代计算机，（）：孙青辉，侯晓娜，董艳磊，等 基于“立德树人”理念的公安院校课程思政建设研究 武警学院学报，（）：徐悦竹，杨悦，王宇华，等“思政 ”背景下的数据库原理课程教育模式探析 计算机教育，（）：唐亮 公安院校“课程思政”建设的必然逻辑与实践路径 武警学院学报，（）：饶静 数据库系统课程思政教学探索与实践 现代计算机，（）：刘艳玉，李蒙，蒋建伟 课程思政案例教学在线上教学中的应用：以河北经贸大学新财经数据库课程建设为例 教育教学论坛，（）：教育训练研究表 “数据库原理”课程思政实施方案表章节知识点思政元素实现形式绪论课程简介爱岗敬业、职业规划、培养兴趣公安业务资源库的图片资料数据库管理技术产生和发展技术强国、奋发图强、努力拼搏、提升国家的科技实力，树立坚定理想信念国内外数据库技术的资料关系模型技术强国、激发爱国热情、保持爱国心、坚定报国志我国四大国产数据库的图文资料关系数据库关系数据库志存高远、探索未知、追求真理、刻苦钻研、勇攀科学高峰关系数据库之父 的发展历程关系数据结构 了解事物的发展规律，勇于接受新鲜事物关系数据库的产生过程，关系数据库产生过程中的学术之争等相关资料规范化细心观察、善于发现问题、分析问题、解决问题，服从科学研究的一般过程 建立规范化体系的过程资料数据库设计需求分析认真研究、仔细分析、知己知彼、百战不殆“知己知彼者，百战不殆。不知彼而知己，一胜一负。不知彼不知己，每战必殆”数据库项目方案设计团队意识、协作精神、分步骤解决复杂问题、提前规划、理解沟通能力。以小组为单位共同完成数据库项目方案设计，并答辩展示关系数据库标准语言 概述个人价值观、奋发图强、厚积薄发，增强自身实力、树立坚定的理想信念 标准发展的历程资料数据定义增长见识，拓宽知识面，提升专业素养 软件在取证中的应用，展示数据库信息数据查询专业意识，创新思维利用取证大师软件展示正则表达式的实现方法视图与索引视图的作用培养安全意识、注重信息安全、网络安全展示视图对机密数据提供安全保护资料 语句 流程控制语句 树立正确的人生观、明确奋斗方向“杂交水稻之父”袁隆平的事迹资料、启发教学数据库安全管理安全性概述安全意识、职业道德规范总体国家安全观：没有网络安全就没有国家安全。网络安全为人民、网络安全靠人民，引导学生注意网络安全、保障人民安全数据库恢复探索精神、严谨求实的科学态度、工匠精神数据恢复创始人 的图文资料“”，；，：，“”，：；“”（责任编辑 陈 华）