第49卷第2期2023年3月吉林大学学报（医学版）JournalofJilinUniversity（MedicineEdition）Vol.49No.2Mar.2023DOI：10.13481/j.1671⁃587X.20230226发育性语言障碍共病注意缺陷多动障碍患儿血清维生素D水平检测及其意义张延赤1,张晓敏1,王艳波1,袁久彤1,张晓威2,吴秀丽3,马英伟4,田玉玲4,王利武4,孙利伟4（1.吉林省长春市儿童医院心理科，吉林长春130061；2.吉林省长春市儿童医院检验科，吉林长春130061；3.吉林省长春市儿童医院康复科，吉林长春130061；4.吉林省长春市儿童医院科研室，吉林长春130061）［摘要］目的目的：检测发育性语言障碍（DLD）共病注意缺陷多动障碍（ADHD）患儿外周血维生素D（VD）水平及存在形式，阐明VD在DLD共病ADHD发生中的作用，为其治疗提供新的方法。方法方法：选择就诊的DLD共病ADHD患儿90例为观察组，以50名同期在本院健康体检中心体检的身心健康儿童为对照组。DLD和ADHD诊断参照《国际疾病分类》第11次修订本（ICD-11）和《美国精神障碍诊断及统计手册》第5版（DSM⁃5）相关章节，采用格里菲斯精神发育量表（GMDS）语言能分量表测评并计算语言发育商（DQ），根据斯诺佩评定量表Ⅳ（SNAP-4）家长及教师问卷进行ADHD分型，采用Conners父母症状问卷（PSQ）进行ADHD评分，采用液相色谱质谱法检测2组研究对象血清中VD水平。收集所有研究对象GMDS和PSQ及观察组患儿SNAP-4测评结果；测试者DQ小于100－1×标准差（SD）为语言能力低于同龄人；根据PSQ将儿童行为问题分为学习问题、心身问题、焦虑、多动-冲动、品行问题和多动指数共6种因子，6种因子得分均大于2分可诊断存在相关问题；根据SNAP-4将ADHD分为注意缺陷为主型（ADHD-I）、多动/冲动型为主型（ADHD-HI）和混合型（ADHD-C）。结果结果：观察组男性占71.1%，女性占28.9%。观察组患儿血清中VD3和VD水平明显低于对照组（P<0.01）；观察组DLD-ADHD-C、DLD-ADHD-HI和DLD-ADHD-I3种类型患儿VD和VD3水平均明显低于对照组（P<0.01）。对照组研究对象DQ值与血清中VD和VD3水平呈正相关关系（r=0.512，P<0.01；r=0.529，P<0.01）；观察组患儿DQ值与血清中VD和VD3水平呈正相关关系（r=0.299，P<0.01；r=0.279，P<0.01），与VD2水平呈负相关关系（r=－0.122，P<0.01）。观察组DLD-ADHD-C、DLD-ADHD-HI和DLD-ADHD-I3种类型患儿PSQ测评学习问题、心身问题、品行问题、焦虑、多动/冲动和多动指数分值与对照组比较差异有统计学意义（P<0.01）。血清中VD3水平与DLD-ADHD-C型观察组患...
