Application创新应用电子技术第52卷第2期（总第555期）2023年2月115摘要：阐述仿真技术应用于任务驱动教学的案例中，得到了对应任务的仿真素材，其结果可为课程教学改革提供参考，也可促进教师尝试应用仿真技术，提升教学效果。关键词：仿真技术，方向控制阀，案例分析，任务驱动。中图分类号：TP272-4，G434文章编号：1000-0755(2023)02-0115-03文献引用格式：陈思思，郑继明，杨义秀.仿真技术在任务驱动教学中的案例分析[J].电子技术,2023,52(02):115-117.元件内部流量特性进行曲线分析，引导学生深入了解液压元件的内部结构特性。也可以让学生通过仿真软件搭建方向控制回路，增强理论联系实际的能力。同时，通过学习任务的驱动，学生学习目标得以明确，学习效率得以提高，为后续课程学习奠定良好基础。教学现状。目前的高职院校学生普遍缺乏明确学习目标，存有厌学情绪。但大部分学生内心是追求上进的，只是不知道该做什么，需要教师加以引导。除此之外，传统教学方式对液压理论知识的讲解过于死板，趣味性不强，导致学生对专业术语无法理解，对元件内部结构无法产生相应的实物映像，久而久之逐渐丧失了学习兴趣。加之现代工业对于液压控制系统各方面性能的要求越来越高，传统的液压系统设计思路仅能够满足静态特性下的性能分析，已相对过时。利用仿真技术去设计和分析液压系统的动态性能已逐渐成为当前的主流趋势，企业需要会使用仿真技术的人才。但现有教学中还0引言“液压传动技术”是机电类专业开设的核心专业课程[1]，既有一定的理论性，又有很强的实践性，被广泛应用于工程机械、冶炼、化工、航空、军事等领域[2]。我国新型工业化道路发展理念的提出，也对高职院校“液压传动技术”课程改革提出了更高的要求，学生需在掌握基本的液压传动原理以及认识液压元件结构的基础上，具备能够分析典型液压传动系统以及对基本液压回路进行搭建与调试的职业能力。本文以液压传动技术课程中的“淬火炉液压控制系统”案例为例，利用仿真技术在任务驱动教学中对案例进行设计与教学应用。1研究背景教学内容分析。“淬火炉液压控制系统”是应用液压传动原理构成的简单液压系统，是“液压传动技术”课程中方向控制回路章节的典型教学案例。其中，重约500kg的淬火炉的顶盖是由一个单作用缸提起[3,4]，淬火炉顶升液压缸示意图如图1所示,是典型的方向控制回路去控制其升降。通过对该案例内容的学习，学生可以进一步了解方向控制回路的组成，掌握方向控制元件的...
