2023年第04期（2023年04月）No.04202395黑河学院学报JOURNALOFHEIHEUNIVERSITY药物化学是关于药物的发现、发展和确证，并在分子水平上研究药物作用方式的一门学科[1]。该学科主要建立在化学学科基础上，随着该学科的不断的完善和发展现涉及生物学、医学、药学、计算机科学等众多学科的内容。目前，在各大高等农业本科院校动物药学专业培养方案中药物化学课程虽被划定为专业基础课，但其发挥承上启下的重要作用，其内容贯穿并影响动物药学专业其他各类课程。目前，国内各大院校动物药学专业药物化学课程教学多采用人医教材授课，该课程专业性强，涵盖内容多，本身具有一定的难度，学生自学难度较大。此外，就本校以往教学方式而言，课堂主要以教师为主导，多为传统的教学模式，课堂理论性讲解较多，枯燥乏味，学生参与度较低，教学效果差。自2020年本校动物药学专业教学培养方案修订后，该课程理论学时进一步缩减，这使得教学过程节奏加快且与学生的互动进一步减少，学生学习压力大，学习效果不佳。面对以上这些现状，要满足“减学时，不减质量”的要求，传统的教学方式和教学模式已不能适应当前的教学需求，急需探索新的教学方法和模式。近年来，众多网络教学平台的开发与线上教学资源的丰富促使线上线下混合教学模式在兽医学诸多课程教学中广泛应用[2]。其中，腾讯会议与雨课堂以操作简单、使用便捷、教学数据化、智能化等优点被师生广泛接受和认可，二者互相配合能有效地实现线上线下混合教学的快速转换，能辅助提高教学质量[3]。多元化教学法集成多种教学方法于一体，根据课程性质及不同章节内容，可灵活地采用不同的教学方法(如：基于问题、基于案例和基于团队等的教学法)，通过各方法的优势互补，能最大程度地激发学生学习兴趣，提高学生学习效率[4]。目前，该教学方法已在众多课程的教学中成功应用并取得较好的效果，尤其适用于学时压缩类课程的教学，可真正地体现教学过程中学生的主体地位，充分发挥教师的引导作用[5]。基于此，本教研组采用腾讯会议和雨课堂开展药物化学的线上线下混合式教学，同时将多元教学法融入其中，以改善传统教学模式并探索其在药物化学教学中的应用效果。一、研究对象在2021—2022学年第二学期，以2020级动物药学专业2个行政班级72名学生作为教学研究对象，采用多元教学法进行药物化学课程的线上线下混合式教学。二、教学模式本次教学改革探索中主要采用“腾讯会议”作为线上教学平台。腾讯会议软件操作简单，通信...
