‖2023.01艺术教育地方音乐是区域性文化的重要组成部分，也是彰显民族生存精神、延续民族古老生命记忆和活态文化的重要载体。进入新时代，地方音乐的传承与发展备受学界和业界的关注。高校作为教育的主要基地，更是承担了地方音乐创新发展的重任。在地方音乐中，海南本土音乐极具特色，以海南黎族民歌为代表的海南地域音乐文化一直以来也深受大众的喜爱，并逐渐形成地方高等音乐学院着力建设的学科。然而，在全球化发展背景下，海南本土音乐文化面临着日渐式微、传承渠道狭窄等现实问题。为此，相关人员应高度重视本土音乐文化传承的重要意义，通过有效的实践策略开展海南本土音乐文化教育。一、海南本土音乐文化传承的重要意义海南地处我国南海，居住着苗族、黎族、回族等少数民族和汉族人民。在漫长的历史发展过程中，受到大陆文化、海洋文化的熏陶及各民族文化交织发展的影响，海南当地的各民族利用他们的智慧和独特的民俗风情，创造出了种类繁多、多姿多彩的音乐文化，在促进中华民族文化事业发展、培养卓越艺术人才方面彰显了重要价值。（一）有利于实现本土音乐文化传承普及化高等音乐教育是我国音乐教育体系中的重要环节，也是培养应用型人才的重要内容。在高校音乐教育中，将本土音乐文化转化为课程资源，根据学生的音乐基础设置相应的课程，能够使学生更深入地了解音乐文化，认识地方文化，增强学生对家乡地域文化的认同感。对于学生而言，通过接受音乐教育，能够学会演唱自己民族的歌曲，运用歌声去表达情感、赞美生活，感受到演唱家乡的歌曲是一种自豪，这也是新文科背景下美育的真正价值所在。（二）能够确保海南本土音乐文化传承后继有人目前，师范类和非师范类院校是我国高等教育开展音乐教育的主体。一方面，师范类高校主要是培养教师人才，借助本土音乐文化的地域优势，能够培养出具有地域性音乐文化素质、理论能力和实践能力兼具的音乐教育工作者，这些人才在今后的工作中也必定会成为教书育人的领路人；另一方面，非师范类院校的培养目标主要是培养演奏人员、歌唱演员和从事创作的音乐工作者，这些人才往往对地域文化和音乐样态比较了解，学生在经过系统的学习之后能够胜任今后的工作岗位，成为优秀的民族歌手或者音乐制作人。无论是哪种教育模式下的人才培养，其目的都是实现本土音乐文化的良好传承，避免出现人才断档。二、海南本土音乐文化在地方高校音乐教育中的运用现状（一）海南本土音乐文化在地方高校音乐教育中的运用目...
