2023年3月西安外国语大学学报Mar.2023第31卷第1期JournalofXi’anInternationalStudiesUniversityVol.31No.1国内大学英语阅读教学理论与实践研究的知识图谱与演化分析(1992—2021)程惠涵,吴耀武摘要:本文运用CiteSpace对中国知网收录的核心期刊和CSSCI来源期刊发表的大学英语阅读教学文章进行知识图谱可视化分析,分析国内大学英语阅读教学的发展情况、研究热点、研究转向和研究存在的问题,并提出相关建议。研究结果可为后续研究提供借鉴启示,以期推动国内大学英语阅读教学发展。关键词:大学英语;阅读教学;可视化分析中图分类号:H319文献标识码:A文章编号:1673-9876(2023)01-0054-05Abstract:BasedonresearcharticlesinCNKIdatabasecollectedbyChinesecorejournalsandCSSCI,thispaperinvestigatesthedatainthefieldofcollegeEnglishreadingteachingbythedintofCitespacesystem,aimingtofindoutthedynamicevolu-tionprocess,researchhotspots,researchturnandlimitations.Somesuggestionsareputforwardinviewoftheresearchlimita-tions.TheresearchfindingsareconducivetopositivepracticalsignificanceforfutureresearchandpromotethedevelopmentofcollegeEnglishreadingteaching.Keywords:collegeEnglish;readingteaching;visualizationanalysis1.引言英语阅读是读者跨文化获取文本意义的心理过程,是一个超学科多视角的研究领域(陈冬纯、陈芝敏2022:77)。新修订的大学英语教学指南(2020版)强调学习者要做到既“能够对不同场合下的语篇材料进行处理加工,进行合理判断,理清大意”,也“能够深入理解探讨所学专业相关话题以及与所学专业相挂钩的社会热点话题”(何莲珍2020:16)。在这种大背景下,加强大学英语阅读教学及课程建设是高校外语教学高质量发展的必然趋势。多年来,国内学者对大学英语阅读教学已经展开了深入研究,为英语教学实践提供了有价值的理论参考和实践指导。本文运用可视化分析软件CiteSpace对中国知网收录的核心和CSSCI来源期刊发表的大学英语阅读教学研究论文进行统计分析,从多角度探究国内大学英语阅读教学研究的现状、重点,讨论当前研究存在的问题并提出相关建议。2.研究对象和方法本文以“大学英语阅读教学”为主题检索词,选用中国知网数据库作为文献来源检索库检索发现,第一篇论文的发表时间为1992年,将时间范围设置为1992—2021年,期刊来源选自核心期刊和CSSCI,共获得相关文献247篇。为了确保研究对象的有效性,通过人工排查方式对...
