第44卷第1期国防科技Vol.44,No.12023年2月NATIONALDEFENSETECHNOLOGYFeb.2023[收稿日期]2022-07-17[修回日期]2022-11-01[采用日期]2022-11-03[作者简介]翟东航，女，硕士，副研究馆员，研究方向为战略情报、国家安全教育、智库研究；孙占臣，男，硕士，讲师，研究方向为计算机数据安全；万世强，男，研究实习员，研究方向为外军研究。国家安全视角下军队院校提升学员认知域作战能力的策略思考翟东航1，孙占臣1，万世强2（1.空军航空大学，吉林长春130022；2.95808部队，甘肃酒泉735006）[摘要]在信息化、数字化、智能化战争时代，军队面临新型战争形态威胁与挑战的时代课题。本文介绍了军队院校进行“战略性复合型”人才培养提前布局的战略考量。面向军校学员反混合战争作战能力映射生成需求，围绕新域作战中涉及的非传统国家安全问题，设计了“全源认知感知、全维认知融合、全域认知攻防”新型作战能力培养的实践向度，从“培养瞭望总体国家安全的跨域洞察思维、提升面向学科交叉和军事应用的战斗能力、练好善于释放和拨开战争迷雾的打赢本领”角度介绍了具体的培养策略。本文基于人才培养依托学科建设的战略高度，探讨了认知战归属于“交叉学科”的学科定位，提出了军队院校开展认知战学科建设的展望。[关键词]认知战；国家安全；战略性复合型军事人才；新型作战能力；培养策略[中图分类号]E251[文献标志码]A[文章编号]1671-4547(2023)01-0086-11DOI：10.13943/j.issn1671-4547.2023.01.13引言信息化、数字化、智能化战争时代，我国国家安全风险和军事安全威胁已经从物理域向认知域、心理域拓展。面对现代混合战争的全域、多域新型挑战与威胁，作战人员既要善于利用信息手段制敌，亦要善于控制信息手段防敌反制，以期将认知感知、认知融合、认知攻防优势有效转化为未来战场的决策优势以及行动优势。认知战在改变国家安全空间和战争形态的同时，必将对部队现有力量建设、作战训练、院校教育教学等产生冲击，迫切需要军队院校以作战需求为牵引，提前进行战略布局和人才抓建，加速推进打赢新范式战争下的新域新质作战人才培养，为维护国家和军队新兴领域战略安全提供强有力支撑。目前，国内军地专家学者多从认知域作战的时代背景、基本原理、作用机理、致效策略，作战形式、作战效果、引领技术、借鉴启示、应对反制以及理论定义、实践范式、外军动态、发展前景等不同方面开展深入研究，为后续学界探索开拓了宏大的理论视野。认知战的决胜因素是“科...
