第３７卷第２期２０２３年４月中国医学教育技术ＣＨＩＮＡＭＥＤＩＣＡＬＥＤＵＣＡＴＩＯＮＴＥＣＨＮＯＬＯＧＹＶｏｌ．３７Ｎｏ．２Ａｐｒ．２０２３基金项目：２０２２年度广西医科大学本科教育教学改革重点项目（２０２２ＸＪＧＺ０９）；２０２２年度广西高等教育本科教学改革工程一般项目Ａ类（２０２２ＪＧＡ１４４）；２０２２年度广西医科大学教师教学能力发展项目（２０２２ＪＦＡ１３）收稿日期：２０２２－０９－０１作者简介：甘有洪（１９９２－），男，广西灵山人，助理工程师，硕士，研究方向为混合式教学、信息技术教育应用。通信作者：玉琨（１９７６－），男，广西桂林人，高级工程师，硕士，研究方向为教育教学信息化应用。Ｅ－ｍａｉｌ：６４５３０９４５７＠ｑｑ．ｃｏｍ混合式教学在医学教育中的研究现状、热点及趋势———基于ＣｉｔｅＳｐａｃｅ的知识图谱分析甘有洪，高碧云，曾晓娟，易春梅，李晨，颜琛，玉琨广西医科大学口腔医学院附属口腔医院，南宁５３００２１【摘要】混合式教学作为教育领域的研究热点，如何将其融入医学教育中备受关注。该研究以２００８—２０２２年中国知网（ＣＮＫＩ）所收录的关于医学混合式教学研究的２７７５篇期刊文献作为研究样本，采用文献计量分析法与科学知识图谱法，借助ＣｉｔｅＳｐａｃｅ软件对共现图谱、聚类视图、突变系数、时间线视图等知识图谱进行可视化分析。研究表明，当前国内医学教育领域中关于混合式教学的相关研究处于高速发展阶段，研究机构合作紧密性较低，研究力量凝聚力不足，主要热点集中在基于翻转课堂的混合式教学应用、基于网络教学平台的混合式教学实践、课程思政与混合式教学多元融合的探索这三大方面，未来研究将朝着基于在线开放课程的混合式“金课”深度改革、网络教学平台融合创新与发展、融合虚拟仿真实验资源的混合式教学探索等方向发展。【关键词】混合式教学；医学教育；ＣｉｔｅＳｐａｃｅ；知识图谱【中图分类号】Ｇ６４２．０【文献标志码】Ａ【文章编号】１００４－５２８７（２０２３）０２－０１２５－０７【ＤＯＩ】１０．１３５６６／ｊ．ｃｎｋｉ．ｃｍｅｔ．ｃｎ６１－１３１７／ｇ４．２０２３０２００２Ｒｅｓｅａｒｃｈｓｔａｔｕｓ，ｈｏｔｓｐｏｔｓａｎｄｔｒｅｎｄｓｏｆｂｌｅｎｄｅｄｔｅａｃｈｉｎｇｉｎｍｅｄｉｃａｌｅｄｕｃａｔｉｏｎ：ＫｎｏｗｌｅｄｇｅｇｒａｐｈａｎａｌｙｓｉｓｂａｓｅｄｏｎＣｉｔｅＳｐａｃｅＧ...
