第51卷第2期2023年1月广州化工GuangzhouChemicalIndustryVol.51No.2Jan.2023基于PBL的无机及分析化学混合式教学研究∗金首文1,2,徐伟强1,高兴军1,肖鹏飞1,陈斌2(1浙江农林大学暨阳学院,浙江诸暨311800;2浙江农林大学,浙江杭州310000)摘要:《无机及分析化学》课程是我院食品科学与工程,中药学和环境工程等专业开设的核心基础课程,对相应专业学生的专业基本能力和素质培养起着重要作用。基于PBL学习理念,运用和完善混合式教学,深入研究课程的教学内容方法体系,并有效应用在课堂教学中,达到最优化的教学效果,对于《无机及分析化学》课堂教学质量的提高具有重要意义,也为教学模式的研究提供借鉴。关键词:PBL;无机及分析化学;混合式教学中图分类号:G642.0文献标志码:A文章编号:1001-9677(2023)02-0275-04∗基金项目:绍兴市教育教学改革项目(SXSJG201812)。第一作者:金首文(1974-),男,博士,副教授,分院院长,研究方向为超分子与结构化学。StudyonMixedTeachingofInorganicandAnalyticalChemistryBasedonPBL∗JINShou-wen1,2,XUWei-qiang1,GAOXing-jun1,XIAOPeng-fei1,CHENBin2(1JiyangCollege,ZhejiangagricultureandForestryUniversity,ZhejiangZhuji311800;2ZhejiangAgricultureandForestryUniversity,ZhejiangHangzhou310000,China)Abstract:ThecourseofInorganicandAnalyticalChemistryisacorebasiccourseofferedtoFoodScienceandEngineering,ChinesePharmacyandEnvironmentalEngineeringdisciplines,itplaysanimportantroleinthecultivationofthebasicprofessionalabilitiesandqualitiesofstudentsofthecorrespondingmajors.BasedonPBLlearningphilosophy,theblendedteachingwasusedandimproved,theteachingcontentandmethodsystemofthecoursewerein-depthstudied,andeffectiveapplicationinclassroomteachingtoachievethemostoptimizedteachingeffectwereimportantfortheimprovementoftheclassroomteachingqualityofInorganicandAnalyticalChemistry.Thereferencewasalsoprovidedforthestudyofteachingmode.Keywords:PBL;InorganicandAnalyticalChemistry;blendedteaching传统的教学模式通常都是由教师在课堂中对学生进行基础知识的教导,忽略了学生在课堂教学中的主体性地位,从而造成学生学习积极性不高,课堂参与度不够的局面,混合式教学应运而生。混合式教学就是在传统教学方式的基础上引入网络教学,将双方的优势有效结合起来,既能够保持教师在课堂...
