ISSN1008-9446CN13-1265/TE承德石油高等专科学校学报JournalofChengdePetroleumCollege第25卷第1期，2023年2月Vol．25，No．1，Feb．2023基于MOOC的高职英语混合式教法研究韩秀芹1，王志新1，2(1．甘肃交通职业技术学院，甘肃兰州730070;2．长安大学，陕西西安710064)摘要:以某高职院校为例，采用调研和实验等方法，运用数据统计与分析软件，研究新冠疫情背景下英语教学中基于MOOC实施的混合式教法，分析了学生在混合式教学前的学习情况、对实施混合式英语教学的态度，比较了实验班和普通班的教学效果。结果表明，大部分学生认可混合式英语教法，该方法对于培养学生自主学习能力和综合语言能力、提升英语教学质量有较大帮助。关键词:高职院校;英语教学;MOOC;混合式教学方法中图分类号:H31-42文献标志码:A文章编号:1008-9446(2023)01-0076-05BlendedTeachingMethodforHigherVocationalEnglishBasedonMOOCHANXiu-qin1，WANGZhi-xin1，2(1．GansuVocationalandTechnicalCollegeofCommunications，Lanzhou730070，Gansu，China;2．Chang’anUniversity，Xi’an710064，Shaanxi，China)Abstract:Takingahighervocationalcollegeasanexample，thepaperstudiesblendedEnglishteachingmethodbasedonMOOCundertheepidemicbackground．Bydoinginvestigationquestion-nairesandexperiments，andusingdatastatisticsandanalysissoftware，students’learningsituationbeforetheblendedteachingandtheirattitudestoblendedEnglishteachingareanalyzed，theteach-ingeffectbetweenexperimentalclassesandregularclassesiscompared．TheresultsshowthatthemajorityofstudentsapproveoftheblendedEnglishteachingmethod，thismethodhelpstotrainstudents’autonomouslearningabilityandcomprehensivelanguageability，whichcangreatlyim-proveEnglishteachingquality．Keywords:highervocationalcollege;Englishteaching;MOOC;blendedteachingmethod基金项目:中国交通教育研究会2020—2022年度交通教育科学研究课题(基于SPOC的混合式教学模式在高职英语中的应用研究):JTYB20-396;甘肃省教育科学“十四五”规划2021年度(后疫情时代高职学生线上线下混合式学习调查研究):GS［2021］GHB1746收稿日期:2021-10-20第一作者简介:韩秀芹(1976-)，女，山东烟台人，教授，硕士，研究方向:英语教学，E-mail:hxqin851@163．com。为了打造高素质技术技能人才培养高地，《国家职业...
