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化工专业学生对外汉语教学模...英汉化工设计施工图解词汇》_宋现芳.pdf
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化工 专业 学生 对外汉语 教学 英汉 设计 施工 图解 词汇 宋现芳
化工专业学生对外汉语教学模式探索研究一评英汉化工设计施工图解词汇伴随着化学工业教育形势的越发紧迫,采取汉语教学不仅是对国内高校教学水平的肯定,也是完善我国各高校化工专业教育的重要举措。因此,由原化工工业部化学工业设计公司(现中国寰球工程有限公司北京分公司前身)和原北京石油化工总厂基本建设指挥部合作编写的英汉化学工程图解词汇一书,采用图形示例、英汉对照的独特编写方式,为高校教师对外教育提供了强有力的词汇支持。在以化学原理、分子化学、材料化学为主要学科的高校化工专业教育中,英汉化学工程图解词汇为“新工科建设”这一顺应化工产业转型升级和经济发展模式的教育方针的普及,在对外汉语教育过程中提供了更为便捷的专业词汇的搜集与学习。既为高校教师对学生工程实践能力的培养,也对学生专业知识的教学提供了助力,同时也为学生理解课堂内容,不断提升自身的专业素养提供了保障。该书在一定程度上,打破了语言壁垒,切实起到了促进化工专业学生的学习能力,教师的教学能力的双重提升效果。一、化工专业基础课程的学习现状在传统化工专业的基础课程学习过程中,主要侧重于化工原理和化工技术理论的学习与指导,英汉化学工程图解词汇一书在学生学习和教师教学过程中,为其提供了专业的化工专业词汇翻译,有效提高了学生的学习效率和教师的教学效率。在“化工原理”“化工热力学”“分离工程”等一系列课程的对外汉语教学过程中,专业词汇的正确输出,是影响素质型人才培养的重要因素。化工行业作为一项对专业技能与专业知识要求极高的行业,需要学生和教师在学习过程中,打起十二分的精神,完善在化工专业基础课程中的对外汉语教学转化,不断改善教师的教学模式和教学方法。该书在对外汉语教学过程中的使用,优化了素质型化工专业人才的培养计划,使学生能在基础课堂上学到更完善的理论知识。二、化工专业中主干课程的教学现状化工专业教学过程中,更应该考虑在主干课程的学习过程中,对教学资源和教学方式的关注,在对外汉语教学过程中,英汉化学工程图解词汇一书辅助教师在化工专业主干课程中的创新与进步。在长期的教学过程中,该书的合理使用可以让教学资源得到合理分配,教学方式得到有效创新。通过教师与学生的不断努力,促进了化工专业课程的教学发展。在化工专业主干课程的不断学习与探索过程中,逐渐形成了一套较为成熟的教学模式和程序,而该程序面向对外教育时,英汉化学工程图解词汇的使用能够促进该模式在对外汉语教学过程中的平稳运行,基本满足学生对于专业知识的需求和对自身综合素质培养的需求。在化工专业相关的教学研究不断丰富的今天,将主干课程的教学不断精进,将化工课程与综合素质相结合,打造“协同发展,齐头并进”的对外汉语化工专业教学新格局。由此看来,专业词汇的英文学习,是影响化工专业教学在对外汉语教学模式升级的重要因素。三、化工专业对外汉语教学的必要性和可行性面对当前化工专业课程教学对传统的固定教学模式过度依赖,致使在高校的化工教学过程中,教学成效难以突破固有的教学格局。在化工专业的对外汉语教学过程中,可以有效打破教学僵局,提升化工专业课程的教学活力。书中涉及的专业领域的图解以及词汇解释,在为对外汉语教学提供了词汇支持之外,丰富的图解内容也能帮助教师与学生摆脱传统的教学僵局,进而丰富化工专业教学的形式。从英汉化学工程图解英汉词汇一书的成熟程度来看,该书在大量的专业词汇翻译方面,提供了强有力的理论支撑,经过与国外合作的大型工程项目的资料和厂商文件的逐一核订,其词化工设计施工汇的专业性和正确性得到了有效认证。该书在有机化学、无机化学、分析化学等图解词汇多方面的对外汉语教学过程中,都能发挥有力作用。工设计施工图解词汇中国寰球工程有限公司四、化工专业学习的汉语教学实现路径推进对外汉语教学与化工专业课程的普遍教育有机结合,丰富专业课程的对外汉语教学内容,不断创新汉语教学在对外化工专业基础课程中的教学模式。深度挖掘各门化工专业课程专业词汇在教学过程中的输出,不断改变汉语语境下的!传统教学模式,以适应对外汉语教学的化工专业课程教育新模式。在此基础上,逐步形成新的化工专业教学方式,优化人才培养机制以及人才选拔标准。在对外作者:中国寰球工程有限公司汉语教学的过程中,要注意保障化工基础课程的有序进行和基础教育的完善,充出版社:化学工业出版社分运用有效手段,将该书中的专业化图解和名词翻译,以更为灵活的方式融入到出版日期:2019年定价:368元日常的教学过程中。在不损害和改变原有教学主体的前提下,实施更为高效的对ISBN:9787122329912外汉语教学。宋现芳河北外国语学院教师教育学院河北石家庄050000(C)1994-2023 China Academic Journal Electronic Publishing House.All rights reserved.http:/

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