ＤＯＩ：１０．１９３９２／ｊ．ｃｎｋｉ．１６７１⁃７３４１．２０２３１１０２６基于“双高计划”视域下高职院校校外实训基地建设的思考魏新１唐建云１，２宋红霞３刘见通２１．克拉玛依职业技术学院新疆克拉玛依８３４０００；２．中国石油大学（北京）克拉玛依校区新疆克拉玛依８３４０００；３．中国石油吐哈油田勘探开发研究院新疆哈密８３９００９摘要：校外实训基地不仅是职业院校学生提高自身技能的重要场所，而且是高水平高职院校及专业群的建设重要内容之一，通过加强校外实训基地建设，可以促进深化教育改革和教学质量提升。本文基于“双高计划”的机遇，首先针对高职院校建立校外实训基地的必要性进行了分析，其次对目前各大高职院校在实际实施长效管理中反映出来的困难进行了梳理，最后提出了在校企双方互信和双赢的原则下，以双方培育高质量人才为目标，通过政府政策扶持和有效驱动来不断加强高职校外实习基地长效管理的结论。研究结果对“双高计划”视域下高职院校如何建设校外实训基地有一定的参考价值。关键词：双高计划；高职院校；校外实训基地中图分类号：Ｇ６４１文献标识码：Ａ《国家职业教育改革实施方案》（国发〔２０１９〕４号）当时文件正式确立我国职校教学条件达标的最晚时间是２０２２年，而且在２０２２年之前我国部分普通本科院校要转型成为应用型院校，要在全国范围内建成５０所具有国际高水准的高等职业院校，并要最少形成１５０个骨干专业，专业设置要能够覆盖全国大部分行业［１⁃５］。教育部、财政部主导下的中国特色高水平高职学校和专业建设计划（以下简称“双高计划”）２０２２年４月在全国范围内正式实施。从中国职业教育特别是高职教育发展历程来看，“双高计划”的设计与实施具有重要意义，颠覆全国高职教育传统发展模式，引领中国高职教育全面进入新时代［６⁃８］。“双高计划”能否顺利实施并发挥应用效果，更多地取决于实训基地发展与建设水平，建设实训基地能够有效推动高职院校提高其教学质量以及开展其教育改革。除此以外，实训基地建设也是高职院校办学的客观要求，是高职学生提升个人技能，加强理论指导实践能力的重要平台。不断加强高职院校与企业的合作，让实训基地成为学生提升专业素养的实践基地，为高职学生加强学习与实践提供专业化的平台。但是必须要看到，当前我国高职院校的校外实习基地建设却存在不少问题，主要表现在如下几个方面：一是校外实习基地的管理由谁负责，是学校还...
