·８·哈尔滨职业技术学院学报２０２３年第２期ＪｏｕｒｎａｌｏｆＨａｒｂｉｎＶｏｃａｔｉｏｎａｌ＆ＴｅｃｈｎｉｃａｌＣｏｌｌｅｇｅ基于“党建＋育人”互融互促模式高职院校“双带头人”党支部书记工作室建设研究［收稿日期］２０２２－１１－２８［作者简介］葛贝德（１９７７－），哈尔滨职业技术学院建筑工程与应急管理学院副院长，教师党支部书记，教授，研究方向为高职教育教学与党建。［基金项目］黑龙江省教育科学“十四五”规划２０２２年重点课题“高职院校‘党建＋育人’互融互促模式下‘双带头人’党支部书记工作室建设研究”（课题编号：ＺＪＢ１４２２１２７）；首批黑龙江省高校“双带头人”教师党支部书记工作室培育建设项目葛贝德，王慧德，张向辉，刘国俊（哈尔滨职业技术学院，黑龙江哈尔滨１５００８１）摘要：“双带头人”党支部书记工作室是夯实“党建＋育人”互融互促模式的重要载体，也是构建“三全育人”工作格局、落实立德树人根本任务的重要举措。基于“党建＋育人”互融互促模式，高职院校“双带头人”党支部工作室建设要从强化思想引领、把好“双带头人”“入口关”、提高“双带头人”话语权以及完善“双带头人”党支部书记工作室考核体系四方面入手，不断推进高职院校党建与育人工作的深度融合，以此为社会培养更多高素质的技能人才。关键词：高职院校；“党建＋育人”；“双带头人”；党支部书记工作室中图分类号：Ｄ２６７．６；Ｇ７１７文献标识码：Ａ文章编号：１００８－８９７０（２０２３）０２－０００８－０４２０１７年教育部印发的《关于加强新形势下高校教师党支部建设的意见》提出，要探索符合高校实际、兼顾专业特点、形成优秀经验推广的党支部书记工作方法，党支部书记成为推动高校党建工作提升、实现党建育人双融合的骨干力量；２０１８年，首批高校“双带头人”党支部工作室建设工作启动；２０２２年，教育部提出高职院校要培养新时代高技能人才，培养新时代高技能人才成为高职院校落实立德树人根本任务的重要体现。在全面推动职业教育高质量发展的背景下，充分发挥“双带头人”党支部书记工作室的示范作用，对夯实高职院校“三全育人”工作格局、激发优秀党员教师担当精神具有重要的意义［１］。可见，在“党建＋育人”互融互促模式下，推进“双带头人”党支部书记工作室建设工作具有重要意义。一、“党建＋育人”互融互促模式下“双带头人”党支部书记工作室建设的重大意义党支部是高职院校...
