BEIJINGEDUCATION352023.04·高教高教研究大学治理产教深度融合构建校企命运共同体□文/曹景昭2022年5月1日起施行的《中华人民共和国职业教育法》首次用“产教融合”一词取代了原有的“产教结合”，赋予其更高的法律地位，助推职业院校和行业企业形成产教融合命运共同体。2022年，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》，以产教融合为重点，坚持以教促产、以产助教、产教融合、产学合作，延伸教育链、服务产业链、支撑供应链、打造人才链、提升价值链。立足国家战略导向，探索校企命运共同体——何为校企命运共同体校企命运共同体是学校和企业基于共同的价值取向，以互利共赢、互融共生为纽带进行结合，形成的可持续发展的有机整体。行业企业与职业院校构建校企命运共同体，是推进职业教育高质量发展的精准方略，更是培育更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠，构建现代职业教育体系与现代制造业的内在要求。北京网络职业学院（以下简称学院）已有三十年的办学历史，是中国最早投身信息技术教育事业的先行者之一。学院以培养国家信息化建设所需要的高素质技能型人才为己任，已逐步发展为北京地区具有鲜明特色和优质专业的高等职业院校。2022年，北京网络职业学院产教融合蓬勃发展，与众多行业龙头企业形成深度合作，共同构建校企命运共同体。在人才培养上，校企命运共同体解决了几个关键问题：为谁培养？谁来培养？如何培养？培养什么样的人？以产业需求为导向，构建校企命运共同体——校企命运共同体为谁培养人才北京网络职业学院以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚定为党育人、为国育才，积极落实《国家职业教育改革实施方案》《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》，以“信创产业—企业生产—学校教育”为脉络，以“新产业·新人才·新教育”为主题，整合信创和IT领域主流厂商与技术，逐步完善产业、行业、企业、职业、专业“五业联动”的产教融合改革，校企合作建立集教学、生产、实训、实习、研发、创新一体化平台，打造产教融合基地、举办产业学院和应用技术转移中心，推进产教融合型试点建设。通过产教融合重构创新链、教育链、产业链、价值链、人才链的配合，学院将教学环节、企业生产、素质训练以及技能培训等融为一体，将学院的教学性与企业的应用性进行融合，构建价值共识、利益共生、责任共担、人才共育、发展共赢的校企命运共同体。进入21世纪，随着以“大数据”“...
