社区党员教育工作调研报告.docx

社区党员教育工作调研报告 社区党员教育工作调研报告 近年来，**社区党支部坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实新时代党的建设总要求和组织路线，以“一核三心四化”(党支部+真心爱心热心+理论学习常态化、学习形式多元化、组织生活规范化、分类管理精细化)为载体，创新党员教育方式，让党员教育在支部层面“开花结果”。 一、工作背景 **社区党支部始终将提升党支部战斗力作为推动民族团结进步创建工作的落脚点。强化学习型党组织建设，高质量开展党员教育管理，把民族团结与党内政治生活相融合，依托新时代文明实践站，以“少数民族党员讲党课”“红色小喇叭”“指尖课堂”等多种方式开展党员学习教育，通过开展法律法规宣讲、民族政策“送学上门”等主题党日活动，引导各领域党员群众铸牢中华民族共同体意识，着力将每一名党员培养成为辖区内民族团结进步的宣传员、监督员和引导员，为社区推动民族团结进步创建工作提供了内生动力。 二、主要做法 一、坚持理论学习常态化。基层党组织是引领基层社会治理的核心所在，**社区党支部始终将提升党支部战斗力作为推动基层社会治理工作的落脚点。强化学习型党组织建设，高质量开展党员教育管理，把基层社会治理与党内政治生活相融合，依托新时代文明实践站，以“党员讲党课”“红色小喇叭”“指尖课堂”等多种方式开展党员学习教育，确保党员先学一步，学深一层，提升党员思想政治水平，年内已组织主题学习10余次，覆盖辖区党员干部群众2000余人。 二、坚持学习形式多元化。持续强化理论学习，以党章党规、习近平总书记系列重要讲话精神为学习主线，认真安排、抓好各党组织党员干部的政治理论学习。建立“学习清单”采取集中学习与个人自学相结合、线上与线下学习相结合等方式，引导党员干部及时跟进学、联系实际学，做到学思用贯通。巩固深化主题教育成果，利用“家庭小党校”、现场教学、送学上门等方式将党的各项方针政策及理论知识带进小区、带进楼院、带进居民家中，加强对党员的政治思想引领。落实理论学习晨读制度，每周一、周四根据学习清单开展学习。利用信息化加强党员教育，运用“学习强国”“和谐东区”“信仰的力量”等载体，组织广大党员干部及时学习，不断加强党员干部基本能力建设。 三、坚持组织生活规范化。严格落实“三会一课”制度，教育引导党员按照制度要求，积极参加党的组织生活，接受党组织教育。建立党组织书记年度党建责任单，广泛开展“我们的党日”主题活动。组织预备党员和入党积极分子参加区委组织部举办的培训班，不断提升党组织书记履职能力，提升预备党员和入党积极分子的党性修养和干事创业能力。经常性开展党员谈心谈话，注重分析党员思想状况和心理状态，有针对性地做好思想政治工作，做到早发现、早提醒。 四、坚持分类管理精细化。“目标式”管理在职党员，对在职党员分门别类制定了具体的工作目标，通过设立党员先锋岗、党员责任区等形式，引导党员在工作中发挥先锋模范作用。“设岗式”管理无职党员，结合各社区情况，本着“按需设岗、因事设岗、以岗定责、责任到人”的原则，结合不同岗位特点，制定相应的岗位职责，将职责落实到每一个上岗党员，使党员做到有岗有责，避免了岗责分离。“余热式”管理离退休党员，针对离退休党员，组织观看《初心与使命》——铸就新青海精神高地、等党性教育片，使广大党员思想上受到洗礼。利用微信群向广大党员定期推送习近平总书记最新重要讲话、重要指示批示精神，进一步激发了党组织和党员的活力，提高了党员参与组织生活的积极性。 五、坚持积极探索时代化。围绕建设“学习型、务实型、创新型”社区，社区党支部深挖党员资源，结合老党员经验事迹丰富、年轻党员信息技术娴熟的情况，采取“老带新、新助老”的模式，一方面动员老党员为年轻党员讲述红色故事，用亲身经历传达红色精神；另一方面号召年轻党员利用自身优势，教老党员下载使用“学习强国”APP开展线上学习。这种新模式的运用，激发了党员们学习的主动性、积极性。 三、几点启示 一、“一核三心四化”基础在于强化理论武装头脑。始终坚持把学习习近平新时代中国特色社会主义思想作为党员教育管理的首要政治任务，尤其是在学懂、弄通、做实上下真功夫，充分运用新时代文明实践中心(所、站)功能，通过集中学习、“晨读”、专题讨论、学习强国线上学习等多种形式，深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想理论内容和本质要求，强化学以致用，切实做到学懂弄通做实，真正将学习的成果体现在工作的各方面和全过程。 二、“一核三心四化”抓手在于强化党员教育管理。把加强党员教育管理工作作为重大政治责任，党员教育管理列入辖区党组织的主要议事日程，以《条例》为根本，采取有力措施，从严从紧加强教育管理，做到持续抓、反复抓，抓在经常、融入日常。坚持“三会一课”、主题党日、谈心谈话等制度，定期召开组织生活会、民主评议党员会，用好党内组织生活这个锤炼党性的主要平台，引导党员对照党章标准，开展批评和自我批评，使党员在正常、严肃、活跃的组织生活中进行“政治体检”。 三、“一核三心四化”关键在于重塑学习新模式。倡导党员学习教育体现时代性、把握规律性、富于创造性，既立足自身对内挖潜，盘活社区存量资源，又与时俱进对外借力，整合社会讲师资源，满足不同年龄、不同职业党员的多元化、个性化学习需求。通过面向小区、网格、楼栋、家庭等开展微宣讲、微分享，使党员学习教育更加深入人心。