幼儿文学写作指导.pdf

秦明华主编幼儿文学写作指导宁夏幼儿师范学校校本教材PDF 文件使用 FinePrint pdfFactory Pro 试用版本创建 图书在版编目（CIP）数据幼儿文学写作指导/秦明华主编 银川：宁夏人民教育出版社，2011.12ISBN 978-7-80764-689-1I幼II秦III儿童文学创作方法IVI058中国版本图书馆 CIP 数据核字（2011）第 274014 号责任编辑杨柳封面设计解娥排版制作路雪梅责任印制刘丽地址 银川市北京东路 139 号出版大厦（750001）网址 网上书店 www.hh-电子信箱 ji倩邮购电话 0951-5014284经销 全国新华书店印刷装订 银川天之健文化传媒有限公司开本 880mm1230mm1/16印张 12.5字数 300 千印刷委托书号（宁）0007983印数 3000 册版次 2011 年 12 月第 1 版印次 2011 年 12 月第 1 次印刷书号 ISBN 978-7-80764-689-1/G 1597定价 25.00 元版权所有翻印必究幼儿文学写作指导秦明华 主编黄河出版传媒集团宁夏人民教育出版社出版发行PDF 文件使用 FinePrint pdfFactory Pro 试用版本创建 主编 秦明华靳志华编者 张英邹慧萍王学功吕学斌魏彩玲幼儿文学写作指导编委会PDF 文件使用 FinePrint pdfFactory Pro 试用版本创建 随着国家在学前教育的不断重视和投入，近年来，对幼儿教师的各方面素养提出了较高的要求。在语言教育方面，一名合格的幼儿教师不但要能上好每一节课，更要求能够根据幼儿的年龄特征和心理特征，创作出朗朗上口，易于记忆的各类幼儿文学作品。因此，宁夏幼儿师范学校配合相关学科在作文教学中进行了改革，将儿歌、童话、幼儿故事、幼儿散文、童话剧的改编等创作纳入日常的作文教学之中，并在实践中博采众家之长，结合我校学生实际，总结出了一套具有学前教育特色的幼儿文学创作方法。学生们开拓思路，写作出了一批又一批内容丰富、形式多样、风格迥异的幼儿文学作品。通过学习和阅读这些作品，理解作品的创作方式，可以提高幼儿教师的审美水平，进一步培养其幼儿文学鉴赏和创作能力，促进其对幼儿文学作品的改编能力。同时，学生们自己的作品能够印刷成书也可让其获得一定的满足感，激发他们的创作欲望。因此，我们整理、分类、甄选了近几年来我校涌现出来的优秀幼儿文学作品，编辑成书后呈现在每位学生面前，希望能对他们学好、用好专业知识，提高专业能力方面有所帮助。本书分幼儿儿歌、幼儿童话、幼儿故事、儿童剧、幼儿散文等五个章节，同时选编了学生的习作成品。本书可供高中及初中起点的幼儿教育专业学生学习，亦可做为幼儿园工作中的参考资料使用。本书第一章、第三章、第四章由靳志华老师编写，第三章、第五章由张英老师编写。李勇老师对全书进行了编审。对其他为本书出版作出贡献的老师和学生表示谢意。由于时间限制，书中所使用的部分图片和文字资料未能与原作者及时沟通，如果涉及版权问题，请所有者及时与本书作者联系。因编者水平有限，取舍多有不当，一些文字缺乏推敲琢磨。种种不足和错误之处，恳请起专家、同仁批评指正。编者2011 年 12 月前言QIANYANPDF 文件使用 FinePrint pdfFactory Pro 试用版本创建 第一章儿歌写作指导（001）一、内容要与时俱进（001）二、形式要新颖多变（006）三、视角要儿童化（012）四、师生儿歌作品选录（015）第二章童话写作指导（074）一、幻想培养童话思维的习惯（074）二、虚实转换在幻想与生活之间寻找衔接点（081）三、悬念与道具创作精彩故事的法宝（084）四、变形塑造生动形象的手段（089）五、直观词和颜色词丰富语言的方法（093）六、习作修改示例（097）第三章幼儿故事写作指导（133）一、幼儿故事写作指导（133）目录001PDF 文件使用 FinePrint pdfFactory Pro 试用版本创建 二、优秀故事赏析（138）三、教师作品选录（146）第四章幼儿散文写作指导（152）一、用最美的语言描绘最美的世界（152）二、优秀幼儿散文赏析（154）三、师生作品选（156）第五章儿童剧改编指导（161）一、幼儿戏剧（161）二、优秀剧作欣赏（168）三、学生改编作品（177）四、经典改编剧作赏析（184）参考书目（190）幼儿文学写作指导YouerW enXue XieZuo ZhiDao002PDF 文件使用 FinePrint pdfFactory Pro 试用版本创建 时代是不断进步的，新时代的儿童需要新的儿歌，所以创作儿歌最好是选择生活中不断出现的新内容、新题材。换句话说，就是内容要与时俱进。（一）选题要与时俱进与时俱进就是要求我们必须紧贴时代脉搏。儿歌尽管是供儿童诵读、吟唱的，但同其他文学形式一样，也要遵守文学创作的规律，反映新时代、新生活、新变化。新时代的儿歌，要不断创新，给读者以良好的精神熏陶。如：小小娃打电脑靳志华小小娃，要照影，错把屏幕当明镜，一步一步走上前，小手伸到键盘中，碰一下，响一声，啪嗒啪嗒真吓人，屏幕出现一行字，可惜小娃认不清。过来抱走娃，那是屏幕不是镜。这首儿歌借小娃娃错把电脑屏幕当镜子的事，引出电脑这一新鲜事物，通过小娃娃的视角和小手动作，表现出电脑有屏幕、有键盘、能打字的特点。现今，学英语逐渐形成一股热潮，幼儿园更是争先恐后地办各种英语班，英语儿歌或者英语汉语的儿歌越来越受欢迎。这类儿歌的编写刚刚起步，有着巨大的创作空间，应该大有可为。有的英语的儿歌，语言主体还是汉语，中间只是穿插了几个英语单词，一些儿歌就是为了帮助幼儿记单词而编写，所以只要读起来上口即可，再无其他更高的要求，编写起来反而更加简单。例如：天 sky，飞 fly，再见要说 Goodbye。短短三句，将三个单词的中英文意思说了出来，读来轻松顺畅，不知不觉中记住了单词。另外，体现地方特色、民族特色的儿歌也应该引起关注。宁夏回族自治区的地域和回族生活有着独特的内容，把它们编进儿歌，有利于孩子了解自己家乡。例如：第一章儿歌写作指导一、内容要与时俱进第一章儿歌写作指导001PDF 文件使用 FinePrint pdfFactory Pro 试用版本创建 盖碗茶靳志华盖碗茶，真复杂。八种宝贝组成它，白糖、红枣不能少，桂圆、果干不能差，葡萄干，放一点，还有茶叶和茶花。一壶开水冲进去，盖碗盅里起浪花。喝前请你端起盅，先用盖子刮一刮。刮起了糖，泡开了茶，轻吸一口好美啊。盖碗茶是宁夏回民爱喝、常喝，用来招待客人必不可少的茶品。儿歌写了盖碗茶里所包含的材料，还有喝茶前的做法。回族的生活内容以前在儿歌中并不多见，这首儿歌，使儿童对盖碗茶，也对回族生活有了了解。（二）主题要关注儿童情趣一首好的儿歌，重点还在于情趣。每个时代的儿童，都有其不同的兴趣点、不同的生活方式，比如现在的幼儿，说话的时候会带上一两个英语单词，他们穿衣服也有自己的时尚潮流，这些都体现着时代的变化。所以，在写儿歌的时候要将他们的变化写进去，不能用旧的生活、语言模式来反映现代儿童的新生活。产生情趣的前提是生动的形象，如何使自己的作品富有形象和童趣，除写作技巧和功底之外，构思也不能忽视。例如：打雷2008 级（9）班沈熙瑶两个乌云娃娃，见面就要吵架，轰隆隆，咔嚓嚓，嗓门又响又大，吵着吵着全哭了，流出眼泪哗哗哗。儿歌用拟人化的语言，形象生动地写出了乌云相撞产生雷鸣，紧接着又下起雨来的天气变化过程。用“吵架”“哭”等孩子常见的现象形象地描绘了从打雷到下雨的过程，很容易被理解和接受，也很有儿童的情趣。如：星河2008 级（7）班白睿雯小星星，星星小，跳下河，洗洗澡。小鱼小虾游过来，星星鱼儿在一道。半盏灯，河里照，小河变得好热闹。这是一幅美丽的河边夜景图，星星在河里照影儿，一闪一闪的，就像是在河里洗澡，引得鱼儿游过来都不睡觉了，自然也引起了幼儿看星星的好奇心。再者，玩是儿童的天性，让儿童在玩中获得乐趣和审美快感，也是儿歌所关注的情趣之一，这就告诉我们不妨写写虽无太多思想内涵，但可让儿童获得乐趣的儿歌。如：幼儿文学写作指导002YouRr WenXue XieZuo ZhiDaoPDF 文件使用 FinePrint pdfFactory Pro 试用版本创建 小狗滚雪球学生作品、未署名小狗狗，滚雪球。一路滚，一路走。雪球被滚大，小狗被滚丢。汪汪汪，它在雪球肚子里，伸出一条红舌头。这首儿歌，重在使儿童在诵读过程中想象滚雪球有多么好玩，多么有趣，从而获得念诵乐趣和审美快感，读来既轻松又愉快。（三）内容要陶情启智儿歌最终的目的是在于给儿童的思想、性格以有益的影响，指导儿童认识事物，开启智慧，这是无论到哪个时代都不会改变的。所以，儿歌写作最终的落点还是要体现在陶情启智上。如：大象、小猫和蚂蚁小猫见大象，高高一垛墙，一只象耳朵，能盖一间房。蚂蚁见小猫，高高在云霄，一根猫胡子，像支大竹篙。谁大？谁小？比一比，才知道。这首儿歌，具有指导儿童认识大与小这两个概念的作用。小花狗2008 级（11）班张璐一只小花狗，蹲在大门口，两只眼睛黑黝黝，想吃三个肉骨头。这首儿歌根据已有儿歌改编，在原儿歌里添加了数量词：“两只”“三个”，使它变成了一首数数歌，具有指导儿童识数的作用。洗澡2008 级（10）班买丽小宝宝，爱干净，常洗头，常洗澡，洗洗小手洗洗脚，洗完变成香宝宝，妈妈亲来爸爸抱，夸我干净好宝宝。儿歌告诉幼儿爱干净所包括的内容是常洗头、洗手洗脚、洗澡，并说出了这样做的好处是变成香宝宝，爸爸妈妈就更喜欢宝宝了，这种说法容易被幼儿接受。寓教于乐，帮助儿童培养从小讲卫生的习惯。课堂练习实录师：在你的面前，有两类题材，一类是别人第一章儿歌写作指导003PDF 文件使用 FinePrint pdfFactory Pro 试用版本创建 写过的，也是你读过不少的那种题材，比如说小花猫、小花狗、分苹果等等，另一种是刚刚出现不久的新生事物，要让同学们编写儿歌，你更愿意写哪一类呢？选择的理由是什么呢？生一：写老的，别人写过的，我们就有了可以参照的范文，这样写起来容易一些，刚开始学着写儿歌，当然要先从容易的做起了。生二：写新的，别人写过的，我们再写，和人家写得差不多，就是模仿；要写出新意，又不太容易，还不如写别人没有写过的东西。师：两位同学说的都有道理，写老题材，有前人的作品可以借鉴，可以参照学写。写新题材，能创新，有挑战。那今天我们就来学学如何写新题材的儿歌吧。请同学们说说看，这些年我们的生活，特别是幼儿的生活中，出现了哪些新鲜的事物？众生：电脑、手机、小汽车、网络游戏、MP3、学习机、电子字典、平板电视师：全是电器。还有吗？生：硒沙瓜、小番茄、还有从南方运来的榴莲、火龙果师：这回都说了些瓜果。还有吗？生：悠悠球、滑板车、变形金刚、奥特曼师：都是玩具。大家果然见多识广。如果让你从上述新生事物中选材编写儿歌，你要选哪一类？为什么？生一：选瓜果类，这些是小孩子常吃的，他们知道这些水果的味道，所以儿童更容易理解。生二：不同意。这些对我们来说的刚认识是瓜果，对孩子来说，不一定有特别的意义，好比说硒沙瓜，除了更甜、更大，它还是个西瓜，跟普通西瓜比，并没有本质的区别，所以根本谈不上新颖；再比如火龙果，对我们来说是新事物，但是南方早就有这个东西，说不定，关于它的儿歌多得很呢。师：有道理，在我们看来的新鲜事物还不够，还要对小孩子来说是新鲜事物才行，这位同学是要来个新潮到底了。生：那就选玩具吧，这些总是新东西吧。生三：反对，这些玩具都是这几年才出的，我们又没玩过，根本就不知道它们的特点和玩法，怎么写呀？师：这个反对的理由站得住脚，这表明，即使是玩新潮，也要选自己熟悉的内容来写，继续选吧。生：只能写电器了。师：那就从上述电器当中选一样吧。生：我选 MP3，我对它太熟了。生一：可是孩子们不熟吧，你见过有几个孩子整天耳朵上带个 MP3 的？师：有道理，我们还要选孩子们熟悉的物品。那就更好选了。生：手机，现在大人小孩都用手机，小孩子对手机也感兴趣。师：好，那我们就写手机。接下来