教师学习新视界丛书丛书主编林正范学校教育法律问题案例研究瞿瑛主编图书在版编目（CIP）数据学校教育法律问题案例研究／瞿瑛主编．—杭州：浙江大学出版社，２０１１．１２ISBN９７８‐７‐３０８‐０９３５９‐０Ⅰ．①学⋯Ⅱ．①瞿⋯Ⅲ．①教育法－研究－中国Ⅳ．①D９２２．１６４中国版本图书馆CIP数据核字（２０１１）第２４６０６９号学校教育法律问题案例研究瞿瑛主编责任编辑徐素君封面设计姚燕鸣出版发行浙江大学出版社（杭州市天目山路１４８号邮政编码３１０００７）（网址：http：／／www．zjupress．com）排版杭州中大图文设计有限公司印刷杭州杭新印务有限公司开本７１０mm×１０００mm１／１６印张１１字数２０５千版印次２０１１年１２月第１版２０１１年１２月第１次印刷书号ISBN９７８‐７‐３０８‐０９３５９‐０定价２０．００元版权所有翻印必究印装差错负责调换浙江大学出版社发行部邮购电话（０５７１）８８９２５５９１前言1前言党的十五大报告指出：“发展民主必须同健全法制紧密结合起来，实行依法治国。”枟中华人民共和国宪法枠更加明确规定：“中华人民共和国实行依法治国，建设社会主义法治国家。”依法治国，建设法治国家，是我国建设社会主义的基本方略，也是我国社会主义建设的一个奋斗目标。国家事务管理的法制化，必然要求教育也要加强法制建设，全面推进依法治教、依法办学和依法执教。毋庸置疑，我们已到了一个在教育领域必须用法和权利的视角来进行思考的时代。但应该看到，由于各种原因，我国教师队伍整体的法制意识还比较淡薄，体罚或者变相体罚学生、乱收费等违法现象时有发生，这不但损坏了人民教师的光辉形象，而且也给学生、家长、社会和国家带来了严重损失。因此，广大师范生必须认真地学习教育法律知识，接受法律制度文化和法律精神文化的熏陶，培养稳定的法律观念和娴熟的法律技巧。自２００８年开始，杭州师范大学面向全体师范生开设了教师教育课程———学校教育法律问题案例研究。枟学校教育法律问题案例研究枠一书是为教师教育的相关课程编写的教材。“学校教育法律问题案例研究”是一门着重培养学生依法治教能力的应用性教育学科。它也是同教育学、学校管理学、政治学和法学等多种学科相互交叉和相互渗透的一门边缘学科。开设这门课的目的，是使学生了解学校、教师、学生权利与义务的具体内容，提高学生的教育法律意识，培养学生依法审视教育活动的习惯，能自觉应用教育法学知识分析和解决...
