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妈妈请这样爱我广西科学技出版社,林 巨著妈妈，请这样爱我-印刷.indd 12012.12.14 3:24:47 PM图书在版编目（CIP）数据妈妈，请这样爱我/林巨著.南宁：广西科学技术出版社，2013.1ISBN 978-7-80763-879-7妈 林 儿童教育-家庭教育 G78中国版本图书馆CIP数据核字（2012）第294649号MAMA,QING ZHEYANG AI WO妈妈，请这样爱我作 者：林 巨 装帧设计：于 是策 划：张 俊 责任印制：陆 弟责任编辑：陈 瑶 张 俊 责任校对：曾高兴 田 芳营销编辑：栗 伟出 版 人：韦鸿学 出版发行：广西科学技术出版社社 址：广西南宁市东葛路66号 邮政编码：530022电 话：010-85893724（北京）0771-5845660（南宁）传 真：010-85894367（北京）0771-5878485（南宁）网 址：http:/ 在线阅读：http:/经 销：全国各地新华书店印 刷：北京盛源印刷有限公司 邮政编码：101109地 址：北京市通州区漷县镇后地村村北工业区开 本：710mm980mm 1/16字 数：110千字 印张：14.5版 次：2013年1月第1版 印次：2013年1月第1次印刷书 号：ISBN 978-7-80763-879-7/G255定 价：29.80元版权所有 侵权必究质量服务承诺：如发现缺页、错页、倒装等印装质量问题，可直接向本社调换。服务电话：010-85893724 85893722妈妈，请这样爱我-印刷.indd 22012.12.14 3:24:47 PM在编辑这本书期间，我和女儿发生了一件事。参加女儿期中家长会，打开她的数学卷子看见75分，她从未考过的低分，我气不打一处来。想起家长会几天前她只告诉我语文和英语的分数，说数学成绩没有公布。原来她是知道自己这个分数但刻意隐瞒。想着她在骗我，不够诚实，我心里的愤怒开始升级。坐在那里，老师说什么也无心听，一直想着回去怎么和她说这事。这似乎是父母不愿放弃的绝佳教育孩子的机会，没考好，说明了什么，上课没听讲，学习不够努力然后让孩子保证，下次要考好，我们就是这样被教育大的。是的，我们就是这样被父母教育的，然后沿袭下来，再用这种方式来对自己的孩子。在没有孩子之前，也许我们还沾沾自喜，觉得现在不错的、还比较优秀的自己就是父母成功教育的结果。如果没有认识林巨老师，没有编辑他的这本书，没有了解到和孩子的心在一起的理念，那天家长会之后，我和女儿之间会上演教育和被教育的一场戏，我会扮演儿时父母的样子，她则扮演儿时的我。我会因为这75分，痛心疾首地告诉她学习不好会怎么怎么样她会像我小时候一样哭着保证下次一定努力考好。坐在教室，我想起林巨老师这本书里谈到的核心理念，也是他一遍一遍不厌其烦重复的：和孩子的心在一起。我试着用这个“和女儿的心在一起”的理念，尝试着想她为什么不告诉我数学成绩，因为她怕妈妈生气，怕妈妈训斥她，这种怕，也许有一点点恐惧，也许很恐惧，她因为无力改变这个事实而选择逃避，但家长会让我最终还是知道这个结果，这时候的她会不会一和孩子的心在一起编者序3妈妈，请这样爱我-印刷.indd 32012.12.14 3:24:48 PM4直在忐忑不安？她为什么没有考好？因为疏忽大意，检查不够认真，还是其他的原因？但考75分肯定不是她的意愿，她当然愿意考好了，比如她英语考了98分，比我们还高兴，数学没考好她一样会比我们还难受！她才四年级，一次期中考试数学的失误能说明什么？说明她不是个好孩子？说明她不够努力当然不是的。这次数学没考好，长大后的她一定不会记得，但如果我生气，我训斥，却一定会深深地烙在她心里。虽然她依然爱我，我是她妈妈，但未来当她的孩子某天也考得不够好，他们之间会不会拷贝今天发生的事林巨老师在书中努力的故事一章中谈到：“每个孩子都在努力，只是，是按照他们自己的方式、自己的节奏、自己的天赋，而不是按照我们成人的臆想和自以为是。”突然，很心疼女儿了，她是多么不容易，在学校的学习压力已经很大了，比分数，比名次在中国的应试教育环境下，她每天背负沉重的学习负担，一次考试的失误，由于害怕我生气，还把数学没有考好的秘密隐藏在心里，重重地压着自己，不知道压了多少天家长会结束后，回到家，女儿开门看着我，有些担忧的样子，我很平静地把卷子给她，用轻松的口气说：“看看数学卷子上错了的题有没有不会的，如果有，想办法把它弄懂，好吧？”女儿接过卷子，开心地说：“好的，妈妈！”然后，我开始准备晚饭，女儿改卷子。这件事，我最终的处理方式未必是最好的，但至少那天没有因这75分而发生什么，平常如昔。林巨老师通过这本书提醒父母：“当我们总是认为孩子不够对、不够好，去努力地教他对起来、好起来的时候，我们就是在迅速地、有效地教坏我们的孩子。孩子没有不对、没有不好，孩子都是好，都是对，都是真善美，当你真真切切、诚心诚意地确实这么认为的这个当下，最好的教育，就已经展开了。”谢谢林巨老师！和孩子的心在一起，无分别的爱，让孩子按照自己的方式、节奏和天赋成长，就是最好的教育，也是爱孩子的最好的方式！妈妈，请这样爱我-印刷.indd 42012.12.14 3:24:53 PM5何谓生命教育？每一个生命，要想获得真正的宁静、幸福和自在，必须要处理好三大关系：和环境，和他人以及和自身的关系。传授生命处理这三大关系的学问的教育，就是生命教育。在现实生活中，不管是传统教育，还是新教育，大家都会在不知不觉中习惯性地把重心放到如何处理和环境、和他人的关系（又称“对外”的关系）上，却忽略了和自己的相处（又称“对内”的关系）的问题。这样长期下去，渐渐地，我们就会习惯于漠视自己的情绪、情感、意志、欲望、心声、念想我们就会习惯于压制自己、批判自己乃至谴责自己我们就会习惯于追逐外界、迎合外界直至丢失自己以此来解决所谓的与环境、与他人的关系。也就是说，在现实生活中，在生命的三大关系的处理中，我们经常习惯性地首先考虑的却是牺牲和自己的关系；我们已经习惯了把与环境，尤其是与他人的关系（对外的关系），置于远比和自身的关系（对内的关系）更高的位置；他人和外在的观点和看法，远比我们自身的真实感受和需要重要。用这样的方式，我们看似解决了与环境、与他人的关系，但显然，同时，我们也严重伤害了我们与自己的关系。这样下去，我们的心灵，注定会伤痕累累。问题是：当我们的心灵伤痕累累，一如惊弓之鸟时（外界稍有风吹草动，即心旌动摇，不安焦虑恐惧纠结成为自身心灵的常态），我们真的有能力解决所谓的与环境、与他人的关系吗？我们是真的解决了，还只是在伪装，在自欺，又或者，只是为了通过生命的教育和成长序 妈妈，请这样爱我-印刷.indd 52012.12.14 3:24:57 PM6这种方式来保护自己受伤的心，又或者，靠外界暂时的平静获取身心暂时的平静。不管怎样，结果只有一个：身心的状态几乎百分之百地取决于变动无常的外界状态。这就是身心完全外驰、对外关系成为生命第一关系的自然的唯一结果。这个时候，生命想获得长久的宁静、幸福和自在，绝无可能。同时，比上述事实和结果更为可怕的是：因为我们自己的内在一贯被忽视，因为我们从来没有得到过如何和自己相处、如何与自己的心灵沟通的教育，所以，导致在绝大多数时候，我们根本就看不到自己的问题、自己心灵的伤。其实，我们的内心已经伤痕累累，但我们却总是看不到，总是若无其事，这才是人世间最大的殇。举个例子，孩子哭的时候，我们脱口而出的第一句话，总是：别哭。我们为什么要说“别哭”呢？因为，在我们看来，哭是不好的，是懦弱的，是不够坚强的，是无力和无能的，是解决不了问题的等等。只是，这些都是外界的观点，都是外界所谓的价值观的评定标准。而从生命的内在需求看，他为什么要哭？有没有道理？应不应该哭？哭好还是不哭好？应该哭多长时间当我们脱口而出“别哭”的时候，我们有没有考虑过这些呢？我们考虑的是生命外在的关系外在的标准，还是生命内在的关系内在的需要呢？所以，请每一位家长从现在开始，试着开始全新的思维，全新的教育，全新的生活吧。拿这件显而易见的事情举例，只是想说清楚，在日常生活中，我们几乎100%的回应模式，都是在处理生命的对外的关系，与环境和与他人的关系，而不是在真正地教会生命学会处理和自己的关系啊。这样的事情，实在是太多太多了。可怜的生命，它的内在的心声，从来没有被尊重被倾听被充分满足过。这么些年来，它的真实的内心世界，原来一直是在被漠视被压制被伤害的。那么，如果你的孩子是在这样的环境下成长，他的生命，又会变成什么样的呢？看看我们自己，答案就很清楚了。妈妈，请这样爱我-印刷.indd 62012.12.14 3:25:01 PM7看看人类文明几千年了，人性还是如此，答案就更加清楚了。幼儿教育，是一切的根源。因为，它事关人格的塑造、人性的苏醒还是泯灭，而这才是文明真正的基石。我们想想，对内的关系，和自己的关系，对外的关系，和环境和他人的关系，到底哪个重要？哪个才应该是核心？哪个才是教育真正要去关注和处理的呢？这三大关系中，与自身的关系（对内的关系），是重中之重，是真正的核心和基石。一个人，唯有真正解决和自己的关系，才能真正解决和环境、和他人的关系（对外的关系），才能达成生命三大关系的完美平衡。这样的教育，就是生命教育。生命教育的基石和核心，是传授生命如何和自己的心沟通，如何处理和自己的心的关系的学问，所以，生命教育，又称心灵教育。而无论是生命教育，还是心灵教育，其着眼点，都是要了解人性，尊重人性，顺应人性，进而促进人性的净化和回归，所以，生命教育，心灵教育，又称人性教育。这三者是一回事。重点放在处理和自己的关系的教育，即是生命教育。了解人性、尊重人性、顺应人性的教育，即是生命教育。和自己的心相处、和自己的心沟通的教育，即是生命教育。从这三个角度入手，也就是说，当我们从孩子的内心需要的角度、从生命的人性发展的角度、从心灵的健康成长的角度入手，那么，我们会惊奇地发现：孩子所有的思想、行为、情绪、情感、欲望都是自然的、健康的、合理的，都是在满足生命的内在的需要，都是在满足人性的本能的渴求，都是在渴望发展心灵的力量和智慧，我们要无分别地去尊重、理解、信任和接纳，而不要妄加评判、妄分好坏、妄加干预。这就是“无分别的爱”。妈妈，请这样爱我-印刷.indd 72012.12.14 3:25:05 PM8这是生命教育自然而然的也是唯一的理念和法则。孩子所有的思想、行为、情绪、情感、欲望都是自然的、健康的、合理的，是不是意味着孩子可以想干什么就干什么？自然不是的。孩子所有的思想、行为、情绪、情感、欲望都是自然的、健康的、合理的，只是想告诉大家：在所谓的“教育”展开之前，我们要问自己，我们是不是真的做到了充分地尊重孩子、理解孩子和信任孩子？我们所谓的“爱”“耐心”和“包容”，是否真的足够、真的是从孩子的角度，是否真的放下了成人的自以为是？我们的心，是否真正和孩子的心在一起？是否真正在帮助解决孩子与他自己的心的关系呢？根本上，孩子所有的思想、行为、情绪、情感、欲望都是自然的、健康的、合理的，是要我们去做到最高程度的尊重、理解和信任生命，也就是说，不是孩子的行为“没有底线”，而是我们对生命的爱“没有底线”。那么，怎样才能让我们的爱“没有底线”？唯有我们的心和孩子的心紧密连在一起。当两颗心紧紧相连相守，当生命之间彼此的心门彻底向对方打开的时候，真正的教育，就自然而然地到来了。所以，爸爸妈妈们，无分别的爱，不是让你在面对孩子的各种表现时无所作为，恰恰相反，无分别的爱，是帮助你对孩子的一举一动，一个念想，一个情绪，都了如指掌。在此基础上，你自然有能力，举手投足，语言神态，思想心情，总是能走进孩子的心里面去，总是能有效影响和帮助你的孩子，宁静、幸福而自在地成长。来打个比方，希望能帮助大家更加直观地了解什么是“无分别的爱”，什么是“道”的层面的教育。请问：什么样的人，会是你最好的朋友？妈妈，请这样爱我-印刷.indd 82012.12.14 3:25:09 PM9真正的答案只有一个：知心朋友。也就是说，一定是彼此的心在