享受亲子阅读的快乐——1-6岁儿童选书阅读全方略.pdf

1第一章 亲子阅读的价值 4一、亲子阅读的实质、内涵和重要性 5二、亲子阅读是幼儿成长人文环境中最优良的一部分 10三、给小生命以温馨的书香 14四、亲子阅读的目标与实现 22第二章 让孩子亲近这些图书 32一、亲近美妙的图画书 36二、亲近动人的童话故事 54三、亲近优美的的儿歌和儿童诗 70四、亲近满足好奇心的玩具书 81五、亲近启迪智力的知识性图书 87第三章 亲子阅读的方案 93一、0岁阅读方案 95二、1岁阅读方案 99三、2岁阅读方案 104四、3岁阅读方案 107五、4岁阅读方案 111六、5岁阅读方案 114七、6岁阅读方案 117目录Contents23第四章 亲子阅读精彩案例 121一、读书让两岁的女儿充满爱心和好奇心 123二、让孩子从婴儿期就和书香相伴 125三、我和两岁的女儿在读书中越来越亲密 127四、亲子阅读让我进入5岁的童心世界 130五、“读懂”图画书上“藏着”的文字 132六、让孩子参加读书沙龙 136七、我的女儿爱读画报 139八、睡前给宝贝读亲情故事 141九、孩子能够理解复杂的故事 144十、亲子阅读让我成为儿童文学作家 145第五章 亲子阅读疑难问题解答 148一、为你的宝贝大声读 150二、何时朗读最好 151三、如何创设阅读空间 153四、如何让孩子养成听故事的习惯 155五、如何给幼儿读故事 157六、如何让幼儿远离电视 159七、游戏和读书冲突吗 161八、忙碌的家长怎样利用阅读时机 162九、如何选择适合孩子的书 163十、如何进行交流性阅读 164十一、如何进行阅读后的延伸 166十二、如何让孩子引导孩子 167十三、为什么孩子需要享受爸爸的声音 167十四、爷爷奶奶如何承担亲子阅读的角色 168十五、如何利用公共图书馆 169十六、如何从网上获取资讯 169第六章 当前儿童阅读环境 171一、欧美国家幼儿教育的传统 172二、当前世界儿童阅读的总趋势 176三、国内童书出版状况 180四、四为儿童营造良好的阅读环境 184第七章 开一份亲子阅读的书单 191一、给孩子一个书架和一些书 193二、妈妈专家开的亲子阅读书单 195三、认知科普类阅读书单 205四、10部世界上最著名的童话书 208五、亲子阅读和幼儿教育咨询网站 227六、英语国家儿童文学和阅读期刊 230附录一 著名儿童文学作家谈幼儿文学 232附录二 家长提高儿童文学素养所需的阅读书目 249 参考著作 257目录Contents23第四章 亲子阅读精彩案例 121一、读书让两岁的女儿充满爱心和好奇心 123二、让孩子从婴儿期就和书香相伴 125三、我和两岁的女儿在读书中越来越亲密 127四、亲子阅读让我进入5岁的童心世界 130五、“读懂”图画书上“藏着”的文字 132六、让孩子参加读书沙龙 136七、我的女儿爱读画报 139八、睡前给宝贝读亲情故事 141九、孩子能够理解复杂的故事 144十、亲子阅读让我成为儿童文学作家 145第五章 亲子阅读疑难问题解答 148一、为你的宝贝大声读 150二、何时朗读最好 151三、如何创设阅读空间 153四、如何让孩子养成听故事的习惯 155五、如何给幼儿读故事 157六、如何让幼儿远离电视 159七、游戏和读书冲突吗 161八、忙碌的家长怎样利用阅读时机 162九、如何选择适合孩子的书 163十、如何进行交流性阅读 164十一、如何进行阅读后的延伸 166十二、如何让孩子引导孩子 167十三、为什么孩子需要享受爸爸的声音 167十四、爷爷奶奶如何承担亲子阅读的角色 168十五、如何利用公共图书馆 169十六、如何从网上获取资讯 169第六章 当前儿童阅读环境 171一、欧美国家幼儿教育的传统 172二、当前世界儿童阅读的总趋势 176三、国内童书出版状况 180四、四为儿童营造良好的阅读环境 184第七章 开一份亲子阅读的书单 191一、给孩子一个书架和一些书 193二、妈妈专家开的亲子阅读书单 195三、认知科普类阅读书单 205四、10部世界上最著名的童话书 208五、亲子阅读和幼儿教育咨询网站 227六、英语国家儿童文学和阅读期刊 230附录一 著名儿童文学作家谈幼儿文学 232附录二 家长提高儿童文学素养所需的阅读书目 249 参考著作 257目录Contents亲子阅读：让孩子精神成长的优质“软件”（前言）孩子是爱的结晶，是家庭的希望，中国的父母几乎无不愿意俯首甘为孺子牛，竭尽全力给孩子创造良好的成长空间：一掷千金买学区房，节衣缩食缴重点校赞助费，放学后带孩子穿梭于各种培训班走进商场，儿童用品和儿童食品柜前，也永远是人气最旺的地方。可是，我们孩子的成长因此顺利了吗？我们家长的付出得到相应的回报了吗？面对丰富的物质和家长无所不包无微不至的爱，为什么那么多孩子却皱紧了眉头？孩子成长需要物质上的“硬件”，更需要精神上的“软件”，否则，他们的情感是僵硬的，思想是萎缩的，眼神是麻木空洞的，他们感受不到童年的幸福。没有一个幸福的童年，很难有一个健康的、阳光的、蓬勃向上的人生。1亲子阅读：让孩子精神成长的优质“软件”（前言）23第一章亲子阅读的价值行亲子阅读的孩子，眼界开阔，性格开朗，思维敏锐，情感丰富，想象力、沟通力、表达力强，为他们日后的学业和走入社会奠定了良好的基础。亲子阅读直接决定着孩子的将来的成长。但现实生活中很多家长对亲子阅读的认识并不足，很多具有经济实力的家庭对孩子的物质需求尽可能地满足，却不会想到要买书和孩子进行亲子阅读；很多父母即使学历比较高，但由于缺乏对幼儿教育知识的了解，缺乏对亲子阅读知识的了解，更缺乏足够的人文素养，因此无法完成亲子阅读的任务。有些家长虽然认识到了亲子阅读的重要性，也觉得应该用美好的文字世界给孩子的生命起点添上阳光与雨露，但却苦于不懂方法，不知道该怎么具体进行亲子阅读，怎么培养孩子对书籍的热爱和良好的阅读习惯。众所周知，书籍是哺育心灵的母乳，铸造灵魂的工具，启迪智慧的钥匙。读书使精神不再贫乏，生命不再贫弱。阅读不能增加生命的长度，但是却可以无限增加生命的宽度。一个人的精神成长，与他的阅读息息相关；而一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平。少年儿童身上寄托着民族的希望，他们的阅读更是关系到民族的未来。只有通过大量的读书，才能续接文化血脉，找到中国人的文化血缘，提高文化格调，强健文化人格。因此，为了让你的孩子尽早接受到亲子阅读的阳光，尽早自由地遨游书海，请翻开这本书吧，前面说过，亲子阅读能为孩子的精神成长提供优质的“软件”，那么家长弄清了有关亲子阅读的问题，按照亲子阅读的要求身体力行，就掌握了运行这个软件的程序。现在，你手中这本书，就是让你掌握运行程序的说明，让我们一起分享亲子阅读的快乐吧。为了孩子童年的幸福，为了奠定孩子一生的良好基础，需要我们家长把传统的“家长说孩子听”“家长指挥孩子做”的家庭教育模式，转变为现代父母、孩子在平等的情感沟通的基础上双方互动的亲子教育模式。和传统家庭教育模式强调家长权威、注重单向灌输不同，亲子教育强调父母和孩子一起活动，一起提升，强调家长注意对亲子关系的调适，在平等民主温馨的环境下，儿童身心健康才能更好地更和谐地发展。而亲子阅读，是亲子教育的一个重要环节，通过亲子阅读形成良好的家庭阅读氛围，培养孩子的读书习惯，带领孩子走进书籍的浩瀚海洋，就是为孩子的精神成长提供了优质的“软件”。西方发达国家对中小学阅读非常重视，以美国为例，活跃着大量的阅读志愿者，帮助中小学生开展阅读活动，总统布什也经常参加中小学的读书活动。而且在日本、英国、德国等发达国家，幼儿阅读活动也很普遍，很多家庭把亲子阅读看得很重要，城市的社区里有很多“读书妈妈”。在我国香港、台湾，也活跃着一大批“故事妈妈”。发达国家和地区的亲子阅读大量事实证明，从小进23亲子阅读：让孩子精神成长的优质“软件”（前言）23第一章亲子阅读的价值行亲子阅读的孩子，眼界开阔，性格开朗，思维敏锐，情感丰富，想象力、沟通力、表达力强，为他们日后的学业和走入社会奠定了良好的基础。亲子阅读直接决定着孩子的将来的成长。但现实生活中很多家长对亲子阅读的认识并不足，很多具有经济实力的家庭对孩子的物质需求尽可能地满足，却不会想到要买书和孩子进行亲子阅读；很多父母即使学历比较高，但由于缺乏对幼儿教育知识的了解，缺乏对亲子阅读知识的了解，更缺乏足够的人文素养，因此无法完成亲子阅读的任务。有些家长虽然认识到了亲子阅读的重要性，也觉得应该用美好的文字世界给孩子的生命起点添上阳光与雨露，但却苦于不懂方法，不知道该怎么具体进行亲子阅读，怎么培养孩子对书籍的热爱和良好的阅读习惯。众所周知，书籍是哺育心灵的母乳，铸造灵魂的工具，启迪智慧的钥匙。读书使精神不再贫乏，生命不再贫弱。阅读不能增加生命的长度，但是却可以无限增加生命的宽度。一个人的精神成长，与他的阅读息息相关；而一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平。少年儿童身上寄托着民族的希望，他们的阅读更是关系到民族的未来。只有通过大量的读书，才能续接文化血脉，找到中国人的文化血缘，提高文化格调，强健文化人格。因此，为了让你的孩子尽早接受到亲子阅读的阳光，尽早自由地遨游书海，请翻开这本书吧，前面说过，亲子阅读能为孩子的精神成长提供优质的“软件”，那么家长弄清了有关亲子阅读的问题，按照亲子阅读的要求身体力行，就掌握了运行这个软件的程序。现在，你手中这本书，就是让你掌握运行程序的说明，让我们一起分享亲子阅读的快乐吧。为了孩子童年的幸福，为了奠定孩子一生的良好基础，需要我们家长把传统的“家长说孩子听”“家长指挥孩子做”的家庭教育模式，转变为现代父母、孩子在平等的情感沟通的基础上双方互动的亲子教育模式。和传统家庭教育模式强调家长权威、注重单向灌输不同，亲子教育强调父母和孩子一起活动，一起提升，强调家长注意对亲子关系的调适，在平等民主温馨的环境下，儿童身心健康才能更好地更和谐地发展。而亲子阅读，是亲子教育的一个重要环节，通过亲子阅读形成良好的家庭阅读氛围，培养孩子的读书习惯，带领孩子走进书籍的浩瀚海洋，就是为孩子的精神成长提供了优质的“软件”。西方发达国家对中小学阅读非常重视，以美国为例，活跃着大量的阅读志愿者，帮助中小学生开展阅读活动，总统布什也经常参加中小学的读书活动。而且在日本、英国、德国等发达国家，幼儿阅读活动也很普遍，很多家庭把亲子阅读看得很重要，城市的社区里有很多“读书妈妈”。在我国香港、台湾，也活跃着一大批“故事妈妈”。发达国家和地区的亲子阅读大量事实证明，从小进23亲子阅读：让孩子精神成长的优质“软件”（前言）5第一章亲子阅读的价值一、亲子阅读的实质、内涵和重要性儿童并不是一个只能从外表观察的毫不相关的人。更确切一点来说，一个人的形成是从他的早期就开始了，童年构成了人一生中最为重要的部分。（意）蒙台梭利亲子阅读的实质和内涵是什么呢？很多人只把亲子阅读当作父母与孩子一起读书，甚至把亲子阅读当作是幼儿园老师给孩子读书或小学的阅读课，这其实把亲子阅读简单化了。亲子阅读的内涵，可以从五个层面来解读：1、亲子阅读的行动者是父母亲和孩子。父母亲在亲子阅读过程中是主导者，他们掌握着阅读主动权和选择权，也掌控着阅读的技巧，还控制着阅读的过程，调节孩子的阅读情绪。父母亲的文化水平、审美能力、阅读素养和耐心、毅力等直接决定亲子阅读的质量。虽然父母亲和孩子从生命价值来说都是平等的生命主体，但是亲子阅读过程中父母亲扮演着引导者的角色，有着不可替代的教育第一章 亲子阅读的价值5第一章亲子阅读的价值一、亲子阅读的实质、内涵和重要性儿童并不是一个只能从外表观察的毫不相关的人。更确切一点来说，一个人的形成是从他的早期就开始了，童年构成了人一生中最为重要的部分。（意）蒙台梭利亲子阅读的实质和内涵是什么呢？很多人只把亲子阅读当作父母与孩子一起读书，甚至把亲子阅读当作是幼儿园老师给孩子读书或小学的阅读课，这其实把亲子阅读简单化了。亲子阅读的内涵，可以从五个层面来解读：1、亲子阅读的行动者是父母亲和孩子。父母亲在亲子阅读过程中是主