全国教育科学“十一五”规划2010年度教育部重点课题（DHA100260）研究成果表现学习研究肖龙海著图书在版编目（CIP）数据表现学习研究／肖龙海著．—杭州：浙江大学出版社，２０１２．７ISBN９７８‐７‐３０８‐１０２２４‐７Ⅰ．①表⋯Ⅱ．①肖⋯Ⅲ．①儿童心理学－教育心理学－研究Ⅳ．①G４４中国版本图书馆CIP数据核字（２０１２）第１４６６５５号表现学习研究肖龙海著责任编辑徐素君封面设计王波红出版发行浙江大学出版社（杭州市天目山路１４８号邮政编码３１０００７）（网址：http：／／www．zjupress．com）排版杭州中大图文设计有限公司印刷杭州日报报业集团盛元印务有限公司开本７１０mm×１０００mm１／１６印张１１字数２２０千版印次２０１２年７月第１版２０１２年７月第１次印刷书号ISBN９７８‐７‐３０８‐１０２２４‐７定价３３．００元版权所有翻印必究印装差错负责调换浙江大学出版社发行部邮购电话（０５７１）８８９２５５９１前言大约１０余年前，我有幸与盛群力教授一起参与浙江省富阳市富春三小有关“小学生创新人格发展”的校本课题研究。在研究的过程中，经过与实践工作者的多次反复对话，生成了一个全新的命题“表现即创新”———倡导学会表现。我好像发现了自己研究领域的“新大陆”一样，一方面不断追踪国际课程与教学领域的有关研究成果，另一方面不断深入课堂一线和课题组的诸位老师，一起边研究边实践边总结与反思，取得了一系列初步研究成果。随后，我又继续不断地反思与研究这个问题，并且把自己博士论文的选题聚焦于“表现学习”这个论题，进一步提炼、总结前期有关研究成果，同时加强教学理论发展历史以及学习理论发展趋势的研究。探究的经历是漫长而复杂的，既有预先的假设与路径选择，又有各种变化与不确定性；既有驰骋想象的快意，又有迂回不前的彷徨；既有成功收获的喜悦，又有失败挫折的迷惘⋯⋯酸甜苦辣，切身体味，丰富人生体验，汲取前行力量。感谢一路有你。“表现学习研究”之所以能够坚持、坚持再坚持，一路上得到很多人的支持、关心与帮助。“表现学习”研究方向以及结构包括有关研究内容，都凝聚了导师方展画教授的睿智与博学，特别是在遇到困难与挫折的时候，导师给了我很大的支持与鼓励，激励我继续前行。裴文敏教授自我攻读硕士学位起就一直关心、指导我的“为人为学”，导师的殷切期望与谆谆教诲给了我莫大的鼓励与前进的动力；盛群力教授自始至终都一直关心我的工作、学习以及研究。...
