班主任工作操作策略.pdf

书书书!#$%&!#(!#$%&%(#)*+$,-.$%/0&1234567$%&$(!)*+,-(-./0 0%-!$!$!#$)$!$,!%$!#$%&$1 2.$0!896:;?A!%&B 0%2&(CD&)*+,-.-/0%E&)*+!,-5 6 F&GHI!J.K&)!L!M#.K&N!OM#PQ&R!STUVW&XYZ56&56_abcdef!3 4 4 5&#6 6 6$5 7 8 9 9:;1234567!3 4 4 5&#6 6 6$;$=?!/0ghijklm/,(C$n.&%/&0&opqrs&!&./0(/&$/0(/&$/0(/&.t!6&12uvwxQ6cdM#efP!y&/0zP|cdM#efrs&!&./.%(0!P?$?$?Py?:&-(-&,%!#0!P)&,$.!A&/.&?A6?&%&?(?B6!%&?(?B?Py)*+,-(-./0 0%-?&/($.&?$123!4156目录contents前!言1第一编管理理论篇第一章导!论3%一、班级管理工作的意义/3%二、班级管理工作的任务/5%三、班级管理工作的特点和对象/6第二章班级管理目标!论9%一、班级教育目标/9%二、班级管理目标/12%三、班级管理目标的作用与实施/14第三章班级管理过程!论17%一、班级管理过程概述/17%二、班级管理过程原理/20%三、班级管理过程的基本阶段/23%四、班级管理过程的基本原则/28第四章班级管理方法!论32%一、班级教育方法/32%二、班级管理方法/38%三、班级管理的具体方法体系/44第五章班级各项工作的管!理49%一、班级教学的管理/49%二、班级政治思想的管理/531 三、班级组织的管理/57%四、班级体育卫生的管理/60%五、班级时空效率的管理/63%六、班级劳动与社交的管理/65%七、班级风气与信息的管理/68%八、班级工作的评估考核/71第二编实践操作篇第六章导论!77%一、我国班主任制度的演变和实践/77%二、班主任的作用/78%三、班主任的类型/81%四、班主任的威信/90%五、班主任的修养/94第七章了解和研究班!级102%一、了解和研究班级的内容/102%二、了解和研究班级的方法/103%三、了解和研究班集体的技巧/107第八章科学创建班集!体111%一、班集体的界定/111%二、进行班情分析，明确班级奋斗目标/112%三、建立和谐的班级人际关系/114%四、培养核心,带动全班/117%五、树立正确的集体舆论/119%六、活动系统形式多样突出教育意义/122%七、争取科任教师的配合/124%八、培养自我教育自我管理能力/125%九、争取家庭教育社会教育的配合/129第九章后进生的转化工!作134%一、后进生界说/134%二、研究分析原因，掌握心理特点/1362 三、热爱是转变的前提/143%四、培养学习兴趣是转变的关键/147%五、抓反复反复抓是转变的重要手段/149%六、协调各方面教育影响是转变的环境/151第十章主题班!会153%一、主题班会概述/153%二、主题班会的类型/155%三、主题班会设计的原则/161第三编艺术策略篇第十一章导论!167%一、班主任工作要讲究艺术策略/167%二、班主任工作要讲究艺术策略的教育学分析/168第十二章班主任教育艺!术174%一、班主任对班干部的教育艺术/174%二、班主任对“学生层”的教育艺术/177%三、班主任对“学生类”的教育艺术/182%四、班主任对学生操行评定的艺术/187第十三章班主任了解研究学生的艺!术190%一、班主任了解研究学生的目的和意义/190%二、班主任了解研究学生的内容和原则/193%三、班主任了解研究学生的基本途径和方法/196%四、班主任了解研究学生的技巧/206第十四章班主任谈话艺!术211%一、班主任谈话艺术概述/211%二、班主任集体谈话艺术/212%三、班主任个别谈话艺术/222%四、班主任与学生谈话的基本要求/228第十五章班主任人际交往艺!术231%一、人际交往的作用/231%二、人际交往的手段/2313 三、人际交往的心理效应/232%四、班主任与学生交往艺术/235%五、班主任与科任教师交往艺术/237%六、班主任与学校领导交往艺术/239%七、班主任与学生家长交往艺术/242%八、班主任之间交往艺术/250第十六章班集体活动组织和指导艺!术251%一、班级工作计划和总结的艺术/251%二、座位安排的艺术/257%三、课外活动的艺术/259%四、团队组织工作的艺术/265%五、班级墙报工作的艺术/268%六、优化班级环境的艺术/269第十七章班主任表扬艺!术272%一、班主任表扬艺术概述/272%二、班主任对班干部表扬艺术/273%三、班主任对优秀学生表扬艺术/275%四、班主任对后进生表扬艺术/277%五、班主任对一般学生表扬艺术/280%六、班主任对班集体表扬艺术/281第十八章班主任批评艺!术284%一、班主任批评的界定/284%二、班主任批评语言的艺术/285%三、班主任批评方法的艺术/287%四、班主任批评“忌”的艺术/295参考文!献299后!记3024 书书书!#$%&!#()*+,-./012!$345,/67$89:;,?0A,BC7!#DEFG(H,IJ!KLMANOP,QR!STUV(H,-.WX#$%&YYZZ(H _!abcX(HNde45!fgh!#,?0Aaib-.j#$%&#k(Hlmn,IJWX!#k(H45opq,/67Nrs7$%&t#uvwx KLyz!|!?H,-.?#?!$%&,p?UV 45?W 45?45?u?#k(H(#&?,?0?,S?#?f?b$%&,?N?,45!|b(HC,#!#$“%(H1?hmfi!#$%&45,fl?&!0A,?!#$%&45?ib#?,.$#?%&.$9()(.)W*+H45,?,!m(?-()?.?(/01!2.?34&$%&45!$%&,?&#-!.$#?#$%&4556,78,#?9:;!?(H!(H0?#,UV!#,UV?M,?N9#fbfi?k%$%&1?,(A:;!BC?()(H?DE$%&?D(A,?.!?!#$%&F?wfi,eG?F?HI5?$%&45eGJK,?$!?LMb?8$%&45$3deeG$%&45SNI5$%&45?m9,(4F?),*%$%&45I5?&#?OPde#(H#Qe#RSe!TU?$%&VWX?0YZ0f$89,/67=7NBC7G!w?Z_b$%&45,a?eG!bcb$%&45,?!?de?$%&45eGfg!?$%&45SNhi?3j?k,lmNa?!?57hi?!?C?!de?cJ7?(#L!7!?#$%!&!#$%&()($*+,-./0!12*+#$%12*+3-.,456789!:;!12*+?AB()CDE4FGHI,JK!#!12#LM=NO,PQRS$TUO,VWX$YZO,_*abcId$,$e&,()12fg,hi!%!#$%&()*+,!#j(kLlmnop qrstouv4wxy,$zCDc,$|?67?$%,()C,?k|?,?A?()($?AB()($CD!?#$%?3-?,?6?#$%()($?,-./0#$%()12*+,-?6?!12#W!?i?9?$|,?7()($CD,?!#!?,2“&()Xfifl?YZE4d$?ZOZ,O!%#!12*+#!?!?i6?!$|?=7$z?ABxyCD,?!L?”w$%()CD,AB w?,?&JK#H,!#$%&()*+,-.#/0+,12345+,6789:;?#?,X?KB?!(),CD#YZ?,42g$4?$4?$4?,?K?!$%,8*+?#X?()=7()?AB()CD!?I?AW$|?!$%,()($?#!X/0&,!?!12*+*+I?*+-.TU)?&?!&!*%()!=#$%&(?+,+&AB3CD89:;?fifl?d$?!+#L.#,$?12!+#%.#,$!&12I(I)*?12+,-./0#12734567389:!$%!12*+;2()?N=12$?3!ABC!?($(),HIEF!%?d$,!12?2?!()($?,G#&()($*+,()QRS8TU3VWH;,!122?IH;,!J?KIH;,!L!L$|?We&!?|?WM!#LN,!L!,!LOO I12;L!cIA,!LBC!?cdW12?“?,?efD,!LBC,!?:;!12 gO#&7X()/hflAi,-!12I:;?12j?12!”#!?,$;#!$|,$!4L0BC!?kl:!mnop q$|rstuv!s8 w&ef?98xy!zW!A?#|!?%?!O$l?L?#?k%q$|?!12 w$|?W,?(?“?ef?,xy5!4,!?q$|?#?|!:%!q$|?.!12,?6?A?&?Z?!,?O WM?#?%+?v:;j?12!N$|;?W!*+?$f12qr 12?“vW?9:s!W$|?l?f,?xy2?A?)?&?kU$?!+&)?!-#$%&()*./?!12#_*!*+?A0 L$|#LRS!12*+#,(,!?22L?!12*+,?2?.?E?!#$%&89:12!12*+,?.?#?(),?()?,=7()CD,AB()O,()!12CD12?#AB()CDv()($(),?.?!()O#$%,?Q*+b&*+?#X?Q*+?,!$%,L*+?#W(),hi?“8()?AB()CD!?;#!12*+,?.?!=#$%&8ab12)?IH;,!J?KIH;,!L?IH;,!J?KIH;,!L#!,#-.?%!?$|&!12 I“=|G$?fi IN=fg?$6?$?.fl!,-.?!?7!fl,Q?IH;,!J?W$%Be!KIH;,!L#!LL?7!,J?47?4LQ2?,j$j?+?%?7RS,?”#L!J?4RS?,!?$|?E4fl,?$()+?w&!12,?)?&?!&*)?*+q?4$|?CD?&!():;GT12 YZ$|G?H;,Xz?GT12?I#?12 I?;#$|?%#$|GXTU%!?GGT12?$%|?,OG?YZ$|H;,$zz?$|?z?b&H;,Xz?!%4%T!4!T!?;2?$|?(?L?4),!T!I?$|?“,YZ!7#Ld$12,?!?HW|G12?YZ$|,j$?“j?()?“!?fi?$|89#?|W12?I.flG?,?w$|4-.,j2?“$j?“?I|?,?“!$lI:;?w$|&!$)?OQ?7()?“?!12*+”I?!Pk|$y$,!Y6?,I?%P4?i$6?$d(k$?!,zI?J?$%$fl?$?4OQ?7(),?“!I?+Xk|Q?,?QX?#?%?+,?&|?!#?!Q,w#$%&,?!?(q&“?;&|?*+?$=7;K?(),)!?!*m?()X.!$|7:I+!12*+?,=7 w()CD,AB w,fi,?w?,?&!$%?iIH-!12./!?12st?;!12*+!0#$%&()*12345!#$%&8cd$%12?0112y!0112#|?,12$%12#()?,12!12#$%12,L89 E4$%12,?.2!y?!W3$?,4?#4T?,!12;4j?,T?!LT?()T?$|?Q?T?4L5?!?I67b#!?T?vT?o,!T?8$?H$|W!12?,?7H;,12?45?w!12*+AB?$d$?$TU?$?)B?!)?!12*+c9?$|?$|$?$P?!y?bI?y$|,2y!,2 4?8*+!()?E?!12,?.:#$|!12*+A#?$|&,E?*+!$|mn;?;I&?12!W12?O$?E?I E?hi!$)?0112?IA?B,()!$|12?IAYZO,()?*+&D!*)F?!12#/G,12 I?()oZ?!12?,fg*+;#2HI,!12*+PJA K IF?12(),“(zIF?12,CD$PJ$?L+,!$|?E4?L?Jr,?!