职业生涯规划_佚名.pdf

“我要成为大学生。”“我要做科学家。”“我要做教师。”“我要做歌星。”“我要做律师。”“我要成为比尔盖茨那样的大富翁。”这是小学老师提问学生的理想时，小学生们争先恐后的典型回答。“这些年你在哪里高就？”“唉，别提了！先做技术员，后做工程师，好不容易熬了个副总经理，可因为贪污公款进监狱成了囚犯，这不，刚刚刑满释放，现在给一家私企做推销员。”这是两位久别的朋友见面后的对话。上述“出租车司机”、“大学生”、“科学家”、“教师”、“歌星”、“律师”、“技术员”、“工程师”、“副总经理”、“推销员”等，我们通常都会认为是“职业”。但它们都是真正的职业吗？职业的判断标准到底是什么？尽管我们每个人都离不开职业，但一旦要把职业的真正含义说清楚，很多人不一定能回答上来。从词义学的角度分析，“职业”一词是由“职”与“业”两字构成。所谓“职”，包含着社会职责、天职、权利与义务的意思；所谓“业”，包含着从事业务、事业、事情、独特性工作的意思。不同学者对“职业”的界定角度不同。但综合讲，可以给职业下这样一个定义：职业是参与社会分工，利用专门的知识和技能为社会创造物质财富和精神财富，获取合理报酬，作为物质生活来源，并满足精神需求的工作。职业和工作有关系，但两者之间又不能画等号。职业是人一生所从事的工作、岗位和所扮演的一系列角色的综合，它既是从中获取应有报酬的岗位，又是扮演一定社会角色、履行自身社会职责的天地，它还是使个人的人生价值得以体现的场所。因此，职业作为人的生命意义的源泉，在人生尤其是肩负祖国未来命运的青年学生的生命历程中，具有重要地位。2.职业的特征辨认职业，首先要看是否具有下列特征：(1)目的性。即职业以获得现金或希望等报酬为目的，是个人获得经济收入来源，是个人赖以生存以及维持家庭生活的主要手段。(2)社会性。即职业是从业人员在特定社会生活环境中所从事的一种与其他社会成员相互关联、相互服务的社会活动，是个人获得非经济收入，诸如名誉、地位、权利等的主要来源。(3)稳定性。即职业在一定的历史时期内形成，并具有较长的生命周期。(4)规范性。即职业必须符合国家法律和社会道德规范。(5)群体性。即职业必须具有一定的从业人数。随着社会的发展，职业的含义越来越广泛，过时的职业会逐渐淘汰，新的职业不断出现。比如，印刷业中的铅字排版工，随着计算机排版技术的普及而被淘汰。过去职业概念强调持续性、稳定性等特征，而现在自由职业者逐渐成为社会的一族。自由职业者在我国2