走向价值领导一位中学校长的教育密码_14674360.pdf

尊重学生价值，是为社会创造价值海尔集团董事局主席首席执行官张瑞敏我曾为若干部国内外的管理专著作过推荐序，却从未涉足教育方面的书籍。但走向价值领导一书引起我的共鸣，因为孙校长在书中提出的命题与企业要解决的课题是一致的，即如何体现人的价值，虽然学生与员工是不同的对象，但“隔行不隔理”。首先该书的指导思想很鲜明，即教书的目的是育人，是发现学生的价值。学生是活生生的人而非读书的机器。如孙校长提出“教育的起点、目的、过程是人”“要尊重学生自身价值，实现学生自主发展”，这在应试教育环境下实属难能可贵，更难得的是学校还为此做了不懈的求索，取得了不俗的成果。这与企业在互联网时代须破解的难题可谓异曲同工。如海尔推进的“人单合一”管理模式之所以获得国际管理学界的高度认可，就是因为它颠变覆了工业革命以来将员工定位为“经济人”“社会人”的传统观念，而是将必生员工重新定位为“自主人”。定位的不同体现了对人性理解的不同，即是否值相信每个人可自主彰显其价值。马克思对此有过精辟的论述，“所谓彻底，是就是抓住事物的根本。但是，人的根本就是人本身”。为学生创造自主发展社的氛围，即是他们日后能创造自身价值的根本。造其次是如何使成绩优异的学生成为社会上的佼佼者，作者对此也做了值有益的探索，如建立创新、开放的校园文化，“把社会生活融入学校”“德001