2023学年高中语文课堂限时练5滕王阁序含解析（人教版）必修5.doc

课堂限时练(五) (时间：45分钟　　总分：37分) 一、语言文字积累(12分，每小题3分) 阅读下面的文字，完成1～3题。(9分) 写意画是人们十分喜爱的艺术形式，它最能体现中国艺术精神，最能代表中国绘画艺术的________，它以________的笔墨、扣人心弦的意境独立于世界艺坛。如何欣赏写意之美？有人说，写意画讲究意境和意趣，要欣赏它传递的美感和内涵，在回味不尽的图式和意趣中得到艺术的享受。可这样的欣赏是不全面的，(　　)。画的意境可以用诗来________，题款、题跋与印章不但丰富了视觉效果，更增加了画意的内涵。一位优秀的写意画家，应是诗书画印________的艺术家，诗书画印的结合应是和谐的整体。八大山人是明朝皇族后人，入清后削发为僧，一生坎坷，他自言“墨点无多泪点多”。他常将“八大山人”题款写成“哭之”“笑之”字样，寓意国破家亡、哭笑无常，从这些诗句和题跋中让我们更体会到画家的倔强与孤傲的个性、不满而又无奈的心态。 1．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是(3分)(　　) A．高明　纵横捭阖　填补　兼通 B．高明　纵横淋漓　填补　兼备 C．高度　纵横捭阖　补充　兼备 D．高度　纵横淋漓　补充　兼通 答案　D 解析　高度，程度很高；高明，指高超、出色。结合“代表中国绘画艺术”的语境，应选用“高度”。排除A、B两项。纵横淋漓，纵横，形容奔放自如，淋漓，形容畅快；纵横捭阖，指在政治、外交上运用手段进行联合或分化。结合语境“笔墨”，应用“纵横淋漓”，排除C项。补充，指在原有基础上增加，符合语境；填补，指补充空白。兼通，指通晓不止一个方面，符合语境；兼备，指同时具备几个方面。 2．下面填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是(3分)(　　) A．诗书画印是一门综合艺术，写意画将其融会一体 B．诗书画印融会一体，写意画是一门综合的艺术 C．写意画是一门综合的诗书画印融会一体的艺术 D．写意画是一门综合的艺术，诗书画印融会一体 答案　D 解析　前文写有人认为应欣赏写意画的“图式和意趣”，后文写还应注意写意画的“诗、题款、题跋、印章”，所以应先指出写意画的综合性，然后指出“诗书画印融会一体”。 3．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(3分)(　　) A．在这些诗句和题跋中，更让我们体会到画家倔强与孤傲的个性、不满而又无奈的心态。 B．画家的倔强与孤傲的个性、不满而又无奈的心态更让我们体会到这些诗句和题跋。 C．这些诗句和题跋更让我们体会到画家的倔强与孤傲的个性、不满而又无奈的心态。 D．这些诗句和题跋让我们更从中体会到画家的倔强与孤傲的个性、不满而又无奈的心态。 答案　C 解析　A项，滥用介词导致无主语，去掉“在……中”；B项，主客倒置，应是“诗句和题跋”让我们体会到画家的个性和心态；D项，“更”应放到“让”之前，“从中”重复，删掉。 4．下面对古代文化常识相关内容的解说，不正确的一项是(3分)(　　) A．古代男子18岁时举行加冠礼，叫作冠。即戴上表示已成人的帽子，但体犹未壮，还比较年少，故称“弱冠”，20岁才为成年。 B．“进士及第”指科举时代经考试合格后录取成为进士，科举殿试时的一甲三名，赐“进士及第”的称号，即状元、榜眼、探花。 C．郊祭犹郊祀。古代于郊外祭祀天地，南郊祭天，北郊祭地，是儒教礼仪中的主要部分，祭祀对象分为三类：天神、地衹、人鬼。 D．古人对死的称谓等级森严，“天子死曰崩，诸侯死曰薨，大夫死曰卒，士曰不禄，庶人曰死”。侯蒙属大夫，故死为“卒”。 答案　A 解析　古代男子20岁成年，行加冠礼，又称“弱冠”，而非18岁。 二、文言文阅读(19分) 阅读下面的文言文，完成5～8题。 彭时，字纯道，安福人。正统十三年进士第一，授修撰。明年，郕王监国，令同商辂入阁预机务。闻继母忧，力辞，不允，乃拜命。释褐逾年参大政，前此未有也。天顺元年，徐有贞既得罪，岳正、许彬相继罢。帝坐文华殿召见时，曰：“汝非朕所擢状元乎？”时顿首。明日仍命入阁，兼翰林院学士。阁臣自三杨后，进退礼甚轻。为帝所亲擢者，唯时与正二人。而帝方向用李贤数召贤独对贤雅重时退必咨之时引义争可否或至失色贤初小忤久亦服其谅直曰彭公真君子也慈寿皇太后上尊号，诏告天下。时欲推恩，贤谓一年不宜再赦。时曰：“非赦也，宜行优老典。朝臣父母七十与诰敕，百姓八十给冠带，是‘老吾老以及人之老’也。”贤称善，即奏行之。门达构贤，帝惑之，曰：“去贤，行专用时矣。”或传其语，时矍然曰：“李公有经济才，何可去？”因力直之。且曰：“贤去，时不得独留。”语闻，帝意乃解。五年得疾在告，逾三月，帝趣赴阁视事，免朝参。疏言：“光禄寺采办，各城门抽分，掊克不堪。而献珍珠宝石者，倍估增直，渔竭帑藏。乞革其弊，以惠小民。”帝优诏褒纳。畿辅、山东、河南旱，请免夏税盐钞，及太仆寺赔课马。京师米贵，请发仓储五十万石平粜。并从之。时以旧臣见倚重，遇事争执无所避。而是时帝怠于政，大臣希得见。万安同在阁，结中贵戚畹，上下壅隔，时颇怀忧。时立朝三十年，孜孜奉国，持正存大体，公退未尝以政语子弟。有所论荐，不使其人知。燕居无惰容，服御俭约，无声乐之奉，非其义不取，有古大臣风。 (节选自《明史·彭时传》) 5．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)(　　) A．而帝方向用李贤/数召贤独对/贤雅重时/退必咨之时/引义争可否/或至失色/贤初小忤/久亦服其谅/直曰/彭公/真君子也/ B．而帝方向用李贤/数召贤独对/贤雅重时/退必咨之/时引义争可否/或至失色/贤初小忤/久亦服其谅直/曰/彭公/真君子也/ C．而帝方向用李贤/数召贤独对/贤雅重时/退必咨之时/引义争可否/或至失色/贤初小忤/久亦服其谅直/曰/彭公/真君子也/ D．而帝方向用李贤/数召贤独对/贤雅重时/退必咨之/时引义/争可否或至失色/贤初小忤/久亦服其谅/直曰/彭公/真君子也/ 答案　B 解析　本题考查文言断句的能力。解答本题的重点是对“时引义争可否”的理解，从上下句可知，“时”是指“彭时”，应为此句主语，与“引义争可否”一起构成一个完整语句，由此即可排除其他三项。 6．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)(　　) A．监国：中国古代一种政治制度，多指皇帝外出时，由重要人物留守在宫廷处理国事。 B．入阁：明清时期作为宰辅的官员，以大学士的身份进入内阁参与国家机要事务。 C．释褐：脱去丧服，换上官服，即做官的意思，新进士及第授官亦称为释褐。 D．尊号：加给皇帝或者皇后的称号，意在歌功颂德，赞美他们的文治武功等。 答案　C 解析　本题考查了解并掌握常见的古代文化知识的能力。“释褐”不是指“脱去丧服”，而是指脱去平民衣服，比喻始任官职。 7．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)(　　) A．彭时富有才华，深受重用。他先是经过殿试考中了状元，后来被破例提拔，参与国家机要事务，深受皇帝倚重。 B．彭时刚正耿直，力持正理。他时常引据大义，与李贤争论是非；当李贤被陷害时，他也能极力维护，打消了皇上罢免李贤的念头。 C．彭时关心百姓，体恤民生。他向皇上建议实行优待老人制度，并提出了减免税收、革除弊端等一系列施惠百姓的措施。 D．彭时心怀国政，奉公持正。他在朝三十年，精诚辅政，坚持原则，不向家人透露朝中政事；选拔推荐人才，不让当事人知道。 答案　C 解析　本题考查归纳内容要点，概括中心意思的能力。“他向皇上建议”错，文中为“贤称善，即奏行之”，是李贤向皇上建议，而不是彭时。 8．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分) (1)或传其语，时矍然曰：“李公有经济才，何可去？”因力直之。 译文：_____________________________________________________ _____________________________________________________ (2)燕居无惰容，服御俭约，无声乐之奉，非其义不取，有古大臣风。 译文：_____________________________________________________ _____________________________________________________ 答案　(1)有人传出这句话，彭时很吃惊地说：“李公有经世济国之才，怎可罢去？”于是极力为李贤申辩。 (2)平时安居没有懒惰之容，在服饰车马器用方面俭省节约，没有声乐歌舞的享受，不合大义的东西不会索取，有古代大臣的风采。 解析　翻译要结合语句所在语境，整体把握大意，注意关键词的落实翻译，另外要关注是否有特殊语法现象，比如活用，通假，特殊句式等。该题第一句中，或，有人；矍然，吃惊的样子，然，形容词词尾，……的样子；经济，古今异义词，经世济国；去，罢免，使离开；直，为……申辩。第二句中，燕居，指退朝而处，闲居；声乐，声乐歌舞；风，风采。这些词语都是句中关键词，要用心翻译。翻译时还要注意语言表达是否通顺流畅。 【参考译文】 彭时，字纯道，安福人。正统十三年(1448年)中进士第一名，被授予修撰。第二年郕王监国，令彭时与商辂入阁参与重要事务。得知继母去世，(彭时)极力推辞。(皇上)没有答应，他这才受命。(他)当官一年多即参与大的政事，这还是前所未有的。天顺元年(1453年)，徐有贞获罪，岳正、许彬也相继被罢免。皇上坐文华殿召见彭时，说：“你不是朕所点的状元吗？”彭时叩头。第二天皇上仍命他入阁，兼任翰林院学士。阁臣自从三杨之后，进退之礼都很轻慢。为皇上所亲自提拔的，只有彭时和岳正二人。而皇上正信任李贤，多次单独召见李贤谈话。李贤向来看重彭时，退下后一定向他咨询。彭时常常引据大义与他争论是否可行，有时甚至动了真气。李贤刚开始时有点不高兴，时间长了也佩服他诚恳正直，说：“彭公是真正的君子。”慈寿皇太后增封尊号，下诏公告天下。彭时想请皇上广施恩惠，李贤说一年之内不宜两次大赦。彭时说：“不是要大赦，应该行优待老人的制度。朝廷大臣的父母，七十岁以上的应给予诰敕，百姓八十岁以上的应给予冠带，这才是‘老吾老以及人之老’。”李贤很赞赏，立即上奏实行。门达陷害李贤，皇上为此困惑，说：“罢免李贤，那将专用彭时了。”有人传出这句话，彭时很吃惊地说：“李公有经世济国之才，怎可罢去？”于是极力为李贤申辩。并说：“如果李贤被罢去，彭时不会独自留下。”皇上听到这话，对李贤的怒意才消解。天顺五年(1469年)，他患病请假。过了三个月，皇上催他到内阁办事，免去他上朝参拜。彭时上疏说：“光禄寺采办，各个城门抽税，聚敛、搜刮非常严重。而献上珍珠宝石的人，又加倍估算它的价值，掠取国库财物。请(皇上)革除这些弊端，使百姓得到恩惠。”皇上发布诏书褒奖他，并采纳了他的建议。畿辅、山东、河南干旱，彭时请求免除夏税和盐钞，以及向太仆寺索赔损失的官马。京师米价高，请求发出仓库储米五十万石来平价卖出。(皇上)都听从了。彭时以旧臣身份受到倚重，遇到事情他都极力争执，毫不回避。而那时候皇上怠于政事，大臣很少得到召见。万安同在内阁，交结显贵的宦官和外戚，使君臣上下隔绝，彭时很担忧。彭时在朝三十年，勤奋努力地侍奉国家，力持正理，保全大体，公事回来后从不对子弟谈论政事。有什么论奏和推荐，都不让当事人知道。平时安居没有懒惰之容，在服饰车马器用方面俭省节约，没有声乐歌舞的享受，不合道义的东西不接受，有古代大臣的风采。 三、名句名篇默写(6分) 9．补写出下列句子中的空缺部分。 (1)岑参的《白雪歌送武判官归京》中，描写大漠冰封、阴云满天，意境雄浑壮阔的两句是：“______________，______________。” (2)韩愈在《师说》的结尾部分提到了李蟠，也交代了文章写作目的的句子是：“______________，______________。” (3)杜甫《登高》从空间和时间上表现自己客居他乡、多病孤独的诗句是：“_________