医学生职业发展与就业指导教程_14676125.pdf

全国高等学校教材供医学院校五年制、七年制和八年制用医学生职业发展与就业指导教程第4版主编全艳张文雯人氏卫述散热序党的十九大提出中国特色社会主义进入了新时代，确立了习近平新时代中国特色社会主义思想作为我们党的指导思想。作为党的十七届、十八届、十九届全国党代会代表，我深知新时代面临着许多新的矛盾，在高校毕业生就业领域同样有许多新的体现，从需求侧来说，人民群众的期盼由“能就业”向“就好业”转变，期盼更加积极的就业政策和更加优质的就业服务。从供给侧来说，优质高等教育资源供给相对不足，制度政策供给有待完善，服务供给有待加强。努力缩小供给侧与需求侧的差距，是新时代我们努力奋斗的方向。我们要不断创新思路和工作方法，进一步深化改革、完善制度、优化服务，提高人民群众对教育工作的获得感、满意度。随着我国高等医学教育的快速发展，医学毕业生的数量和质量也显著提高。然而，由于医学专业性强，就业面相对较窄，医疗卫生单位“用人高消费”等因素，导致医学毕业生就业压力逐年上升。凡事“预则立，不预则废”，当今时代是充满机遇和挑战的时代，求职择业是每个医学生面临的人生重大课题之一。我能干什么？想干什么？适合干什么？社会需要什么样的人？就业？考研？出国？三甲医院、二级医院、乡镇卫生院，还是私企？面对着纷繁复杂的职业发展路径，医学生们有着太多的困惑。美国生涯理论专家萨帕(D.E.Super)曾经说过：“生涯是个人终其一生所扮演角色的整个过程，生涯发展是以人为中心的，只有个人在寻求它的时候，它才存在。”职业生涯规划的过程，是实现自我的开始，是接受新知识，学习新技能，建立新观念，不断提升完善自己的过程。医学生在求职择业过程中，面对全新的就业体制，面对激烈的择业竞争，面对复杂的人际关系，往往会感到手足无措，产生种种心理误区。大学生职业生涯规划，能帮助同学们真正了解自己，为自己定下事业大计，谋划未来，拟定一生的发展方向，根据主客观条件设计出合理且可行的职业生涯发展方向，找到现实与理想的最佳结合点。因此，职业生涯规划及就业指导作为大学生进入社会之前必须修为的关键环节，应得到社会、学校，特别是大学生自己的重视。职业生涯规划教育可以有效帮助学生进行职业定位，就业指导教育旨在培养学生提高岗位胜任能力，两者相辅相成。医学生的职业发展要依赖科学的规划，而职业生涯规划能够帮助学生克服和规避职业发展中的艰难险阻，提高职业发展的高度和宽度。本教材是由哈尔滨医科大学牵头，会同黑龙江省内外医学院校从事职业发展与就业指导的专家学者们，总结自己多年的工作经验，精心撰写的一部职业发展与就业指导教程。该教程第1版于2009年出版，已经历了近十年的教学实践，在前3版的基础上，作者又3