学习的学习_浙江大学德育教研室编.pdf

Ge n e r a l In f o r m a t i o n 书名=学习的学习作者=页数=264SS号=12568509DX号=出版日期=出版社=封面书名前言目录第一章 人才问题初探第一节 人才定义第二节 人才问题研究简介第二章 人才成长的内在因素第一节 德在人才成长中的作用（一）政治品德对人才成就的影响（二）伦理道德对人才成就的影响（三）个性心理品质对人才成就的影响第二节 识在人才成长中的作用（一）识的重要性（二）锻炼“识”的基本方法第三节 才在人才成长中的作用（一）才在人才成长中的作用（二）才能的形成、发展和培养（三）一般能力的培养方法1、记忆能力的培养2、怎样锻炼观察能力3、怎样锻炼思维能力4、怎样提高想象力5、怎样提高创新能力第四节 学在人才成长中的作用（一）知识体系的演化（二）知识爆炸的态势（三）知识结构的建造（四）几种知识结构模式第五节 体在人才成长中的作用（一）健康是事业之母（二）人才优化的科学优生学第六节 内在因素间的辩证关系第三章 人才成长的外在因素第一节 人时关系与人才成长第二节 人地关系与人才成长（一）大环境地利与人才成团崛起（二）亚环境地利和师徒型人才链（三）小环境地利和血缘型人才链第三节 人人关系与人才成长（一）前辈之责在支持（二）同辈之间宜思齐（三）夫妇双方贵理解第四节 人物关系与人才成长（一）树立信心：因简可成大事（二）巧于动脑：以物可以代物（三）取信他人：借助他人支持（四）穷且益坚：不坠青云之志第五节 内在外在因素的辩证关系第四章 关于人才成长的几个规律第一节 才能萌发规律第二节 才能增长规律第三节 扬长成才规律第四节 聚焦成才规律第五节 协调成才规律第六节 创造成才规律第五章 成才过程的几个战略问题第一节 目标选择（一）目标选择的动机（二）成才动力公式（三）怎样选择目标（四）值得注意的“阶梯原则”（五）目标需要动态调节第二节 时间运筹（一）什么叫时间运筹（二）时间运筹的精神准备（三）时间运筹的方法第三节 用脑艺术（一）猫头鹰型、百灵鸟型及其它（二）知识的内储与外储（三）创新灵感与心境（四）激发思想火花的方法（五）捕捉创新灵感的方法第四节 成才模型（一）纵向成才模型（二）横向成才模型（三）综合成才模型附录一：气质类型的测定方法附录二：适应性格的学习方法封底