微课实录丛书高中英语卷_单卫平主编.pdf

丛书编委会主任：张力鸣副主任：何健明章才根成员：丁耀方何健明张力鸣周均悦倪国君章才根主编：单卫平编委：方小军包鹤翔华银岳张梦华单卫平胡国明贺南松黄百安屠一宝图书在版编目（CIP）数据微课实录丛书.高中英语卷/单卫平主编.宁波:宁波出版社,2018.12ISBN 978-7-5526-3274-3.微 .单 .英语课教学研究高中 .G633中国版本图书馆 CIP 数据核字（2018）第 168156 号微课实录丛书高中英语卷本书主编单卫平出版发行宁波出版社地址邮编宁波市甬江大道 1 号宁波书城 8 号楼 6 楼315040网址http:/策划编辑吴波责任编辑王楠楠王晓君责任校对虞姬颖特约审读徐长群装帧设计 金字斋印刷宁波白云印刷有限公司开本787 毫米 1092 毫米1/16印张20字数300 千版次2018 年 12 月第 1 版印次2018 年 12 月第 1 次印刷标准书号ISBN 978-7-5526-3274-3定价48.80 元本书若有倒装缺页影响阅读，请与承印厂联系调换，联系电话 0574-83875165（请本书所涉漫画的著作权人看到后联系出版社，由出版社支付相应报酬。）总 序001总序宁波市教育局教研室编写了这套 微课实录丛书，请我写几句话，我没有推辞，因为这是一件有意义的事，值得肯定和推广。传统的教学论以教师、学生、教材这三个教学要素以及它们之间的关系为主要研究对象，后来的教学设计以教学目标、教学过程、教学评价这三个教学范畴以及它们之间的关系为重要研究对象。因此，长期以来，直接为课堂教学服务的教学资源和教学手段的研究和开发并没有受到一线教师的足够重视。最近几年，现代教育技术在课堂教学和学生自主学习中得到广泛应用、深度融合，不仅深刻影响着教学的发展，影响着教学途径、教学组织形式、教学方式、教学评价的变化，还极大地改变了人们对教学资源和教学手段的现代化的认识。“微课”是运用信息技术呈现片段教学以及相关背景材料的一类教学形态和资源。由于它具有教学主题突出、问题聚集、时间较短、制作简便的鲜明特点，因而受到越来越多师生的青睐。宁波市教育局教研室各学科各学段的教研员组织一批优秀教师制作了1500余堂微课，丰富了我市基础教育教学资源。在此基础上，为了帮助一线教师具体、详细了解“微课”的种类、特征、内容组成和制作要求，又将视频资源转化为文字资源，编印了本丛书，包括微课实录、教学设计、教学反思、练习测试与教师点评等内容（各学科有所侧重）。各位教研员为此花费了相当多的时间和精力，几易其稿，精益求精。今天终于与大家见 面了。002微课实录丛书高中英语卷YINGYU相信这套源自一线教师，又服务于一线教师的 微课实录丛书 能为广大教师提供切实而有效的帮助。是为序。2017 年 3 月前 言003前言互联网时代推动着科学技术的全面革新，也迅速改变着人们的沟通和生活方式。微博、微信、微电影等时代产物应运而生。“微时代”在每个人的生活中悄无声息地烙下了自己的印记，同时也正以不容抗拒的力量影响着人们的学习方式，微课正是这一力量的集中体现。然而“微课”到底是什么？“微课”对当前英语教学和教师专业发展有何作用？如何制作出好的“微课”？这些无疑是无数高中英语教师们期待得到解答的问题。在当前这个“碎片化”“泛在化”学习盛行的微时代，微课之“微”是一种符合新兴学习习惯的辅助手段。制作微课不是为了追赶时代潮流，不是单纯地求新求变，为了“微”而“微”，而是为辅助学生学习提供一种更为有效的手段。换言之，微课的教学理念应该以助学为辅，助教为辅，即坚持 learning centered,才能真正发挥其作用。微课的时长一般只有十分钟或者更短，但从挑选合适的选题到学习微课设计方法和步骤，再到掌握微课制作技术等，每一步都不简单。本书分激趣类、释疑类、欣赏类、知识类、拓展类五大类，共 60 节微课，制作者们通过多样化的灵活课程设计，有效实现了理论和实践的有机结合。本书中的微课由 Designing purposes,Instructional objectives,Teaching records 和教学反思四大板块构成，清晰地阐释了微课的设计目的，教学重点，教学步骤以及对本微课的教学过程的反思。微课的选题小而精，应用性强；教学理念清晰，教学方法新颖生动，教学语言规范清晰并富有感染力。相信看了本书的老师一定会对微课有一个新的认识，获益良多。004微课实录丛书高中英语卷YINGYU微课的容量或许有限，但智慧天地是广阔无限的。相信在共享、共建这一智慧天地的同时，每一个人作为其中的受益者和创造者，都将奏响与时代同行的 凯歌！单卫平001目 录目 录总序 001前言 003 激 趣 类看新闻学英语 WordsIntheNews 柴松迪 003读前导入 IntroductiontotheFormsofHumor 林燕青 009读前导入 IntroductiontotheOlympicGames 吴林飞 013读前预热 GettingtoknowJaneGoodall 梁莲红 019读前预热 HowLifeBeganontheEarth 陈亚丽 024读前导入 Friendship 金安安 028读前导入 Introductionto“HealthyEating”徐楚韵 033读前导入 WomenofAchievement 王淑娅 038剧本阅读 EnglishLanguageandCultureAcquisitioninScriptReading 黄馨 042读前导入 Introductionto“LivingWell”李小凯 047读前导入 Introductionto“CulturalRelics”俞莹 051读前导入 Introductionto“ANighttheEarthDidn tSleep”胡甬 055读前导入 Introductionto“HealthyEating”周思臾 059（带有 图标的微课可在线观看视频）002微课实录丛书高中英语卷YINGYU读前导入 TalkingaboutGlobalWarming 蒋海琼 065读前导入 IntroductiontoPoems 林芳 070课前预热 GettingtoKnowFriendsandFriendship 徐青 074读前预热 IntroductiontotheMekongRiver 翁琦琳 079 释 疑 类动宾介词组的解题对策 陈哲辉 085基于整体阅读的解题策略 HowtoDealWiththeHolisticQuestionsinReading 余利丹 091用 what 扮靓动宾、介宾结构 以 花千骨 简介为例 周陶陶 098 拓 展 类拓展阅读 LouisArmstrong:TheGrandfatherofJazz 周澹 105读后思考 ReflectingonJaneGoodallandHerWork 梁莲红110读后思考 ReflectingonCharlieChaplinandHisNonverbalHumor 李程倩 115写作技巧 HowtoWriteConciseSentencesinCompositions 魏林 119对 Module4,Unit3 阅读篇章中“chew”的解读及相关拓展 周圆圆 124定语从句在电影推荐中的应用 张荣迪 128美语中“T”的发音之“T”音的浊化 TheAmerican“T”sound 史斯 132诗歌赏析入门StepintotheSecretGardenofPoetry 张延 137结构仿写ReadingandWriting:TheLakeofHeaven 严飞杰 143读后写作指导HowtoIntroduceandRecommendaThemePark 罗丹 148写作指导 王琳 153漫画类作文 陈思算 157“七选五”任务型阅读 方孟波 162003目 录书面表达 地点 罗燕琼 167如何写纲要 以建议信为例 汪臻 170以读促写IntroductionofScenicSpot（景点介绍）竺佳微 175 欣 赏 类诗歌欣赏 WhenYouAreOld 刘星 183歌曲欣赏 AppreciationofScarborough Fair 徐利花 189影视片段 WALL-E 蒋建君 194名著电影赏析 MarriagesinPride and Prejudice 褚灵玲 198 知 识 类it的用法归纳 施超群 205语言点讲解 CulturalRelics 朱艳红 210文本细读 AStudentofAfricanWildlife 梁莲红 216强调句型 冯碧麟 222主谓一致 王淑娅 226文本细读 APioneerforAllPeople 林琛 231虚拟语气在状语从句中的运用 王晓慧 236with复合结构 陈可 240文本细读 APioneerforAllPeople 孟敏芝 245阅读教学ContextClues（语境线索猜词）邬小波 251同位语从句 郑朝霞 257文本解读 Module6Unit3Reading:AdvicefromGrandad 周蓉 263介词+关系代词引导的定语从句 严秋玲 268寻找非谓语动词里一条重要的线 区分 done 和 beingdone 刘佳 272004微课实录丛书高中英语卷YINGYU非谓语动词作状语六大原则复习 叶波 276长难句分析TheAnalysisofDifficultLongSentencesinSeniorHighSchool 周梦静 280介词+关系代词引导的定语从句 陈静 284直接引语，间接引语与祈使句转变为间接引语 金俊扬 288非谓语动词之分词作状语 阮莉丽 293虚拟语气If 主从句虚拟语气 石银珥 298现在进行时 诸芙萍 303激趣类INTEREST CLASS003激 趣 类看新闻学英语 Words In the News慈溪中学柴松迪DesigningpurposesThis micro-lecture focuses on the key words in the news which can be used to express themselves.By learning about the cultural backgrounds students can widen their views.More importantly,they are asked to explore the key words in the news so that they can learn to express themselves freely.Besides,students are expected to learn more about what is happening around the world as well as improve their language proficiency including their listening skills.Students are encouraged to discover more that is relevant to the news,such as some Chinese ancient poems and Chinese traditional medicine and so on.InstructionalobjectivesAfter learning this section,students will be able to explore the cultural elements in the news;grasp key words from the context;express themselves with the words they have learned.004微课实录丛书高中英语卷YINGYUTeachingrecords（including