2019年广东东莞东华中学小升初语文试卷.pdf

30 分钟，100 分30 分钟，100 分一、阅读下面的文章，完成后面的题目。（40 分）送你一块砖送你一块砖张裕坤张裕坤张大庆在公司当总务科长，主管吃喝拉撒，挖沟修房。一天早晨，张大庆在公司办公楼前碰见经理。经理指着台阶的一角对他说：“老张，这块瓷砖昨晚被一位客户的汽车撞碎了。你今天去买一块新的来，把它修好。”领了经理的指示，张大庆就来到建材市场。建材市场很大，商户也多，但要想配这么一块大理石，并非易事。张大庆来到第一家店。一位中年妇女嗑着瓜子，笑容可掬地迎上来：“大哥，要点儿什么？”张大庆见她挺热情，就掏出塑料袋里的碎瓷块让她看：“有这种颜色的仿大理石瓷砖吗？”中年妇女：“这就是。”她指了指货架上整齐排列的瓷砖。张大庆看得清楚，每块标价 20 元。张大庆正高兴，中年妇女忽然问：“需要几箱？”张大庆说：“只要一块。”中年妇女一听，灿烂的笑模样立刻就收了起来：“一块砖不卖，要买就是一箱。”2019 年东华语文语言能力信息采集 真题2019 年东华语文语言能力信息采集 真题张大庆说：“大妹子，我真用不了一箱。”“那你就到別的店去找吧。”张大庆一看没戏，只好退出来。张大庆来到第二家店。一位小伙子接待他：“大叔，要点儿什么？”张大庆又把问题向他叙述了一遍。小伙子听后一指地上的一箱瓷砖说：“您要是单买，50 元一块。”张大庆吃了一惊，说：“不对吧，兄弟，刚才那家店才卖 20 元一块。”“您咋不明白呢，您要是买一箱，我就按 20 元，你要是买一块，我只能按50 元收。您买走一块，这一箱就不齐全，不好卖了，当然要贵点儿。”张大庆又来到第三家店。有前两次的打击，张大庆的信心都受到了影响。当张大庆刚探头向店里张望时，一位中年汉子站起身招呼他：“哥，需要点儿啥？进来看。”张大庆犹豫着迈进店，嗫嚅地向他说明来意。中年汉子接过张大庆手中的那块碎砖，转身就在屋角的一堆各色瓷砖里寻找。张大庆说：“你这里各色的零星瓷砖真不少呀。”他答：“这些都是我平时给人家装修后，剩余的下脚料。经常会有像您这样的顾客上门，只是为了家里碎了一两块瓷砖来配。”说话间他就为张大庆找出了一块相同的瓷砖：“瞧瞧，合适吗？”张大庆接过来一看正合适，忙问：“多少钱？”中年汉子慷慨地一挥手，说：“一块砖，要啥钱，送你了。”张大庆说：“那怎么行”中年汉子说：“谁没有个求人的事呀。这样吧，往后你公司里只要是缺个砖，少个泥的，就到我这儿来拿，小小不言的，用不着花钱。我姓李，这是我的名片，以后你公司里要是装修或买建材用品啥的，尽管来找我，我肯定给你最低价。”张大庆谢了一番后，就拿上那块没花钱的瓷砖走了。第二年开春，经理对张大庆说：“老张，咱们的会议室太简陋了。你到财务处领款，找人装修一下吧。”张大庆第一个就想到了那个中年汉子。1.阅读小说，概括张大庆“第一个想到了李老板”的原因。（8 分）_2.从写作手法和表达效果两个方面，分析前两家店主人的形象。（8 分）_3.品位下面的句子，主要加点的词语。（8 分）（1）中年妇女一听，灿烂的笑模样立刻就收了起来_（2）往后你公司里只要是缺个砖，少个泥的，就到我这儿来拿_4.请揣摩双横线句子所反映的人物心理活动，用第一人称描写出来。（8 分）张大庆心想：“_”关注长安学而思升学站，领取更多小升初资料5.有人认为本文的标题换成“生意经”更好，请联系全文，谈谈你的看法。（8分）_ _二、作文（60 分）请以“换位换位”为题目，写一篇文章，要求不少于 500 字，文中不得出现真实的姓名和校名。满分 100 分，时间 30 分钟满分 100 分，时间 30 分钟一、阅读下面的文章，完成后面的题目。（40 分）送你一块砖阅读题参考答案：1.李老板做生意，不因为利益少而冷待客户，更能从客户的角度考虑。2.文章通过运用人物对话描写的方法，生动形象地写出了前两家店主人在做生意时目光短浅，只重视眼前利益的人物特点。3.（1）“立刻”写出了中年妇女表情变化之快，写出了妇女势利，做生意没有长远眼光的特点。（2）店主说的是“拿”，而不是“买”，“拿”是无需给钱的，充满了人情味；表现了店主对待客人的热情，并没有因为只是买一块砖而冷淡客人。4.“看来这些店的砖都是整箱整箱地卖的，我今天只想买一块砖，看来是有点困难了。这位店主和前面两位一样，开始也非常热情，也不知道最后会不会卖给我一块砖。算了，还得再试一试。”5.我不支持换成“生意经”。本文看似通过三位店主的对比以及在故事结尾的暗示，告诉我们做生意要有长远眼光的“生意经”。但是，“生意经”却并不能涵盖文章的全部内容，除了做生意，这篇文章还向我们展示社会人情的力量，我们不能以利益的大小作为我们为人处世的准则。人与人之间应该多一些互帮互助。“送你一块砖”这个标题更能传递出这一点。二、作文（60 分）出题形式：命题作文构思难度：偏上难度佳作预测：主题把握较好的同学笔下易出佳作。构思导引：宜深浅自酌，重表现新意立意分析：2019 东华小升初语文能力信息采集 答案2019 东华小升初语文能力信息采集 答案这是一道深浅相迭的作文题目，侧重心灵引路，有深意，构思有难度。浅，是从实意来理解，“换位”就是调换位置，当然，这个调换不只是限于教室，也可以是在教室之外，如公汽上、影剧院里、公园中；“换位”还可以理解为调换顺序，如排队换序，成绩换位，还有特殊情况下由同学们自作主张的顺序换位等，都是实意上的换位。深，是从虚意上来理解，“换位”就是换角度、换视角、倒置思考、错误体验等，这里的换位就是通过一定的方式的体验后，最终完成心灵的理解与相通。所以意义是较深刻的。写这个话题，深浅当心中有数，不可一味趋深，因为两种情况下都可以写出好文章。该话题提供的材料也很好，开导性很强，读完，就会在换位的对象、换位的原因是有所觉悟。而“和谁换位”、“在什么情况下换位”、“换位的结果如何”是这篇文章要回答的三个问题，当然，后两个问题可以根据需要作为核心处理。