“岗赛课政”视域下管理会计课程教学改革探析_龙凤好 (1).pdf

2023 年第 04 期总第 346 期107【经贸教育】“岗赛课政”视域下管理会计课程教学改革探析龙凤好梁燕瑜（广东理工学院，广东肇庆526100）摘要 随着我国经济发展格局的转变，企业间的竞争日趋激烈，管理会计在企业经营管理中的作用越显重要，会计人员逐渐向企业经营管理决策方向转变。管理会计课程是本科院校会计专业和财务管理专业的核心专业课，在会计人才培养过程中起着重要的作用，“岗赛课政”视域下，立足于“立德树人”的根本任务和企业管理会计岗位需要，从教学定位、教学模式、教学内容、教学方法、教学资源等方面对管理会计课程进行课程教学改革，以期使本门课程的教学更符合社会的需求，为社会、企业培养既有专业技能又有较高职业素养的应用型管理会计人才。关键词 岗赛课政；课程教学改革；管理会计；本科院校；人才培养 中图分类号 G420 文献标识码 A 文章编号 2095-3283(2023)04-0107-04 An Analysis of the Teaching Reform of Management Accounting Coursefrom the Perspective of Job Competition Course PoliticsLong Fenghao Liang Yanyu(Guangdong Technology College,Zhaoqing Guangdong 526100)Abstract:With the transformation of economic development pattern in China,the competition between enterprises is becoming increasingly fierce,management accounting plays a more and more important role in enterprise management,accounting personnel gradually transform to the direction of enterprise management decision-making.Management Accounting is a core professional course for accounting and financial management majors in undergraduate colleges and universities,which plays an important role in the training of accounting talents.From the perspective of job competition and course administration,it is based on the fundamental task of building morality and cultivating talents and the needs of enterprise management accounting positions.The course teaching reform of Management Accounting is carried out from the aspects of teaching orientation,teaching mode,teaching content,teaching method and teaching resources,so as to make the teaching of this course more in line with the needs of the society and cultivate applied management accounting talents with both professional skills and high professional quality for the society and enterprises.Key Words:Job Competition Course Politics;Curriculum Teaching Reform;Management Accounting;Undergraduate Colleges and Universities;Personnel Training一、引言经济交易、企业经营管理决策的需求，对会计人员的要求越来越高，我国的会计人员逐渐向经营管理决策方向转变，工作重心从传统的核算、监督转移到能为企业进行财务决策管理、创造更加多的附加价值的管理会计工作中1。高等本科院校高素质人才培养，明确为谁培养、培养什么样的人才，这是教育的根本。如何培养人才则是教育的手段和方法。管理会计是高等本科院校会计专业和财务管理专业的核心专业课，应根据时代经济的发展和管理会计的发展趋势以及企业管理会计岗位的特点和需要，重新整合教学内容，找准课程思政切入点，学生在接受专业知识和技能的同时，将思政教育融 作者简介 龙凤好（1985）,女,汉族,广东肇庆人,本科，讲师,研究方向：财务会计、管理会计；梁燕瑜（1983）,女,汉族,广东肇庆人,本科，副教授,研究方向：财务会计、管理会计。基金项目 广东省高等学校教学管理学会2021年度课程思政建设项目：管理会计（项目编号:X-KCSZ2021235）；2021 年广东省本科高校教学质量与教学改革工程建设项目:管理会计课程群教研室（项目编号:2021-102）。2023 年第 04 期总第 346 期108入课程教学中，培养适应行业发展、企业需求的“德才兼备”管理会计人才。二、“岗赛课政”视域下管理会计课程教学改革的基本思路管理会计是一门应用性、实践性和专业性都很强的学科。在进行课程设置时应当根据行业自身的特点和发展趋势，以满足企业管理会计岗位需要为出发点，与职业标准进行对标，这就是“岗赛课政”中的“岗”2。“赛”是指相关的学科专业竞赛，通过鼓励学生参加相应的学科专业竞赛，达到以赛促学，以赛促教，从而能够有效提升学生学习积极性和主观能动性，促进课程教学质量与教学效果。“课”是指课程，课程教学应当要以学生为中心，发挥学生在课堂教学中的主体地位，适应多样化学情，促使形成“我要学，我想学”的教学氛围。“政”是指课程思政教育，在课程授课中，融入课程思政，使学生在接受知识教育的同时耳目共染思政教育，形成正确的人生观、价值观和道德观。因此在进行管理会计课程教学改革时，应根据应用型本科院校培养人才的目标，依据国务院颁布的关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见、教育部颁布的高等学校课程思政建设指导纲要，把思政元素无形地融入课程教学，把管理会计的教学内容与岗位需求标准、学科专业竞赛需求标准有机衔接起来，达到思政培养、知识传授、能力提升的培养目标3。三、“岗赛课政”视域下管理会计课程教学改革具体建议（一）课程目标定位首先根据“价值引领、能力培养以及知识传授”三位一体的课程总体教学目标确定本课程具体教学目标，通过本课程学习，学生既要掌握管理会计的基本理论、基本方法以及基本分析技能，又要掌握管理会计的前沿理论和先进分析方法，培养自身灵活运用现代信息技术解决企业实际经营管理决策问题的能力。同时，帮助学生树立社会主义核心价值观，增强爱岗敬业、诚实守信、廉洁自律、提高技能、沟通协作、探索创新等管理会计职业道德意识。其次，根据管理会计岗位的需求，构建“岗赛课政”相结合的人才培养方式，在培养过程中，不仅给学生全面传授所需的管理会计专业知识，培养学生管理会计岗位所需要的技能，还应当积极提升学生的职业素养和道德素质，切实提高管理会计人才的培养质量。再次，根据管理会计岗位技能分析和人才培养目标，积极引领学生参加相关学生专业竞赛，切实提高学生的专业技术能力以及求索创新的精神，为学生在未来就业打下坚实的基础。（二）重构教学内容基于“OBE”教学理念，将根据管理会计岗位的需要，结合相关的学科专业竞赛，将教学知识体系、学科前沿与发展历程等内容与科学精神、文化情怀、责任担当、职业道德等的思政内容在教学实施过程有机结合，确立了全新的由点到面到体系的教学内容体系。由于管理会计与财务管理的教学内容有部分重叠，根据教学实际需要，选取了以下 11 个内容作为教学理论知识，包括管理会计导论、成本性态、变动成本法、本量利分析、预测分析、短期经营决策、全面预算、标准成本法、作业成本法、责任会计、绩效考核以及战略管理会计，管理会计课程教学内容重构4，如表 1 所示。表 1教学内容重构表理论模块思政模块岗位管理模块竞赛项目管理会计导论理想信念、职业素养、社会价值观营运管理、资金管理、成本管理、绩效管理1、EVC 企业价值创造竞赛。2、大学生财务决策大赛。3、“科云杯”全国大学生本科组财会职业能力大赛。4、大学生企业经营模拟沙盘大赛5、企业经营分析与决策技能大赛等成本性态分析树立正确的社会价值观：爱国，文明营运管理变动成本法弘扬中华传统文化教育：儒家中庸思想营运管理、成本管理本量利分析树立创新思想、提高风险意识营运管理预测分析凡事预则立，不预则废资金管理、营运管理短期经营决策树立正确的社会价值观：爱国培养职业能力资金管理、营运管理全面预算未雨绸缪、精打细算成本管理、资金管理2023 年第 04 期总第 346 期109理论模块思政模块岗位管理模块竞赛项目标准成本法成本控制，差之丝毫，失之千里成本管理1、EVC 企业价值创造竞赛。2、大学生财务决策大赛。3、“科云杯”全国大学生本科组财会职业能力大赛。4、大学生企业经营模拟沙盘大赛5、企业经营分析与决策技能大赛等作业成本法精打细算，崇尚科学成本管理责任会计社会责任感、职责分明绩效管理绩效考核社会责任感，责任担当，奖罚分明绩效管理战略管理会计全局观，使命感营运管理（三）推行基于双导向的线上线下混合式教学模式随着现代信息技术的高速发展，人们的生活离不开互联网。在课程教学中，需要合理利用现代信息技术，借助强大的互联网学习平台，如学堂在线、雨课堂、智慧树、学习通、钉钉等智慧教学工具，推行基于双导向的线上线下混合式教学模式（具体见图 1），将线上教学和线下教学紧密结合，利用线下课堂面授教学在向学生传授专业知识和实操技能的同时注重科学精神引领、人文思想熏陶、国家情怀激励等，提升学生的道德修养和职业道德水平。通过线上教学（包括但不限于课后线上讨论、答疑、测试等）有助于学生深化与巩固专业知识学习，检验专业技能的运用，也拓展了学生的视野和眼界，学习课堂上学习不完的知识。同时发挥学生主体地位，引导学生积极参与相关学科竞赛，提升专业技能综合运用能力，从而提高教学效率和学习效果。图 1基于双导向的线上线下混合式教学模式（四）创新教学方法得益于现代信息技术的发展，课程教学方法有很多。例如案例教学法、学科专业竞赛法、任务驱动法、角色扮演法等，每种教学方法都有各自的优缺点和适用范围。授课教师在讲授管理会计课程时，应当结合所授学生的学情情况，采用合适的教学方法，做到因材施教，教有所得，学有所获。1.案例教学。案例教学是最常用也是很有效的一种教学方法。通过利用强大的互联网收集所需的案例资源，也可以下企业调研，深入了解企业管理会计运用的具体情况，然后结合课程相关知识点以及预期教学效果要求，对所收集资料进行加工整理，形成本课程自有的教学案例。接着可以通过线上教学工具如雨课堂，智慧树等在课中或者课后发布教学案例，让学生在学习了相关知识点后，通过独立思考、课堂发言、小组讨论多种方式对案例进行全面剖析，有助于学生巩固所学理论知识和知识的运用。此外，也可以让学生自行寻找相关案例并分析，有利于提升学生资料收集，整理和分析的能力，加强学生课外自主学习能力和拓宽视野。2.学科专业竞赛法。管理会计是专业性和实践性都非常强的学科，积极引领学生参加学科专业竞赛，如EVC 企业价值创造