双一流建设高教学刊JournalofHigherEducation2023年13期“双一流”建设背景下医学院校以学术英语为导向的大学英语教学改革思路探析张志全（新乡医学院外语学院，河南新乡453003）为提升我国高等教育综合实力和国际竞争力，为实现“两个一百年”奋斗目标和为中华民族伟大复兴的中国梦提供有力支撑，2015年，国务院印发《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》（以下简称“双一流”），2017年，教育部、财政部、国家发展改革委印发《统筹推进世界一流大学和一流学科建设实施办法（暂行）》。党的十九大报告指出，要加快一流大学和一流学科建设。当前高等教育国际化背景下，“双一流”建设是我国高等教育内涵式发展高瞻远瞩的部署，对高校各学科专业教学提出了全新的要求，为高校学科建设和教学改革指明了方向。这就要求高校培养的人才能熟练运用英语在各学科专业领域进行口笔语国际学术交流，具备学科专业领域内较强的国际学术交流能力和国际竞争力，这种国家层面的战略需求比以往任何时候都紧迫。为此，教育部高教司于2019年就将推进公共外语教学改革作为当年的“十件大事”之一，重点培养学生的“专业+外语”综合运用能力，为国家战略培养和储备“一精多会、一专多能”的国际化人才。此背景下，重新审视我国大学公共英语教学和改革情况显得至关重要。长期以来，我国高校的英语教学主要以通用英语（EnglishforGeneralPurposes，EGP）为主导，当前高等教育国际化背景下，作为专门用途英语（EnglishforSpecif－icPurposes，ESP）的主要分支学术英语（EnglishforA－cademicPurposes，EAP）在高校扮演日益重要的角色，大学英语教学改革呼声越来越高。研究认为，大学英语的教学目标应设定为高等教育的国际化服务，应该培养学生现实或潜在的学术交流能力，成为帮助学生学好专业的工具之一，而决不是培养学生所谓的日常外语交际能摘要：当前高等教育国际化背景下，“双一流”建设国家战略的实施旨在提升我国高等教育综合实力和国际竞争力。“双一流”建设要求高校培养的人才能熟练运用英语在各学科专业领域进行口笔语国际学术交流，具备学科专业领域内较强的国际学术交流能力和国际竞争力。该文从人才培养目标、师资队伍、课程体系、课堂教学组织原则、教材和测评体系等方面探索开展以学术英语为导向的大学英语教学改革思路，并探讨医学院校以学术英语为导向的大学英语教学改革应遵循的基本原则。关键词：双一流；学术英语；教学改革；医学院校；改...
