第35卷第4期*收稿日期：2022-09-21基金项目：江苏高校哲学社会科学研究重大项目（2022SJZD026）；淮阴师范学院高等教育研究立项课题（2022GJYB03）；江苏高校“青蓝工程”资助项目（2022）“双减”政策背景下校外培训机构治理研究——基于H市的社会调查分析张玉磊，张璐璐（淮阴师范学院法律政治与公共管理学院，江苏淮安223001）摘要：实现对校外培训机构的有效治理，是“双减”政策能否有效贯彻落实的关键，而“双减”政策对校外培训机构治理在树立多元公共治理理念、营造生态化办学教育环境、规范校外培训机构行为等方面具有重要意义。通过对H市社会调查以及对调查结果进行的描述性、方差、相关、回归分析发现，“双减”政策背景下校外培训机构治理的配套制度体系不断完善、治理方式不断优化、社会教育理念更趋理性，但校外培训机构治理仍存在供给侧和需求侧的资源耦合忧患、教育性和经济性的本质属性失衡、发展失序和动能不足等困境，其原因主要在于校外培训机构的功能定位模糊、“唯升学论”“分数论”的功利化评价导向、治理主体权责不清、监管力度不够等。为此，可以采取厘清治理主体角色定位、正视校外培训机构的积极作用、完善校外培训机构监管机制等措施，以实现多元主体协同治理、形成良好教育生态、优化治理制度体系，从而提高校外培训机构治理效果。关键词：“双减”政策；校外培训机构；教育治理中图分类号：G522.72文献标志码：A文章编号：1009-4318（2022）04-0011-09钱清华，桂玉梅，高慧：治疗肺动脉高压新药Selexipag的研究进展第35卷第4期2022年12月连云港职业技术学院学报JournalofLianyungangTechnicalCollegeVol.35No.4Dec.2022一、问题提出面向中小学生的校外培训机构（以下简称校外培训机构）主要围绕中小学生的学科教学和智力开发而开展非学历教育和培训，目前已经发展成为除学校之外的第二大教育团体，成为学校教育的重要补充，因而也被称为“影子教育”。校外培训机构在满足中小学生选择性学习需求、培育发展兴趣特长、拓展综合素质等方面发挥了积极作用，但近年来由于部分校外培训机构违背教育规律和青少年成长发展规律，开展以应试教育为导向的培训，导致中小学生课外负担过重，增加了家庭经济负担，扭曲了良好的教育生态，引发社会普遍不满，成为一个群众关注度高又亟待解决的公共治理问题。为切实减轻中小学生过重的课外负担，化解义务教育阶段长期存在的短视化、功利化问题，促进校外培训机构规范有序发展，2021...
