语块理论下的大学英语听说教学研究_高玲慧著.pdf

中央高校基本科研业务费专项资金资助语块理论下的大学英语听说教学研究高玲慧著吉林大学出版社本书系“中央高校基本科研业务费专项资金资助”（项目编号：NO.2016MS136)的研究成果语块理论下的大学英语听说教学研究高玲慧著专林大学出版社前言本书系“中央高校基本科研业务费专项资金资助”（项目编号：NO.2016MS136)的研究成果。英语作为国际通用语言，架起了全球各国人民之间沟通的桥梁，是各国人民友好、真挚友谊的“见证者”，是打开不同民族、种族、肤色人民之间心灵障碍的“钥匙”。与此同时，在全球一体化的趋势下，国际交往日益频繁，跨文化交流对人才提出了更高要求。大学英语教学义不容辞地承担了对跨文化交流人才培养的重任。随着我国教育事业的发展和各类文化的交融，大家对学习英语的热度持续升高。为适应知识经济时代我国英语人才培养的要求，有效引导学生开展积极的英语学习，从中找到最佳的学习方法，唤醒沉睡的学习潜能，培养英语爱好者广阔、灵活、独创的英语学习思维，笔者特撰写本书。本书以语块理论下的大学英语听说研究为主线，分为五章进行系统阐述。第一章为研究课题的前奏章节一语块研究概述；第二章为语块认知加工理论研究，主要研究语块的语义加工、结构加工等内容，通过详细的论述，剖析语块加工研究的意义，使这项理论研究能够在开展的过程中方向明确、目标清晰；第三章是英语语块的识别标准探究，即告知学生如何通过定性标准来进行准确判断，使其在学习过程中练就一双明辨是非的“慧眼”；第四章的内容紧扣本书题目一大学英语听说教学研究，从听力教学、口语教学两方面进行详细论述，进一步搭建听说教学研究的构架，是本书的核心章节；第五章为英语听说教学策略研究，是第四章内容的补充，同时也是对研究课题的呼应，在详细论述的1语块理论下的大学英语听说教学研究基础上，将本书内容进行了升华。作为语块理论下的大学英语听说研究的研究者，笔者以透过现象看本质为宗旨，结合近年来从事英语教育工作的经验，以全面、实用、适用、准确的原则撰写本书，以期能够为读者提供一本既通俗易懂，又具有一定参考价值的学习材料。本书汇集了笔者辛勒研究的成果，同时也参考、借鉴了国内外一些专家、学者们的前沿著作、期刊和其他文献资料，在这里对他们表示衷心的感谢！笔者在撰写过程中，虽极力丰富本书内容，力求完美无瑕，但难免存在疏漏之处，还望各位同仁斧正。高玲慧2018年7月2