2023学年高中语文课后作业3老人与海含解析（人教版）必修3.doc

课后作业(三)　老人与海 一、知识积累 1．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是(　　) ①海风越刮越大，现在更是________了。然而港口是静悄悄的。 ②这种鱼天生地要吃海里一切鱼，它们游得那么快，身子那么________，战斗的武器那么好，________没有别的任何的敌手。 A．猖狂　强健　以致 B．猖獗 强壮 以至于 C．猖獗 强壮 以致 D．猖狂 强健 以至于 [解析]　“猖狂”强调动作的狂妄而放肆，“猖獗”强调性质特点的凶猛而放肆；用“强健”来修饰鱼较“强壮”更为恰当；“以致”强调的是不好的结果，故应选“以至于”。 [答案]　D 2．下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一组是(　　) ①小剧场正上演昆曲《游园惊梦》，台上那青衣眼神流转，碎步生莲，才一开腔便先声夺人，楼上楼下的看客皆轰然叫好。 ②网络自由不等于为所欲为，在网络上任何不负责任、违犯法律、缺乏诚信的行为，都应受到相应的谴责与惩处。 ③《老人与海》的作者海明威居心叵测地把多层含义融合在一个简单的故事里，而我们则从这个故事里读出了完整的人生哲学。 ④两人的矛盾本来可以通过友好协商解决，他却铤而走险，对他人实施打击报复，最终害人害己，锒铛入狱。 ⑤由于被罚者通常会被打得皮开肉绽，因而鞭刑被认为是一种极其残酷的刑罚，并为国际人权主义者所唾弃。 ⑥我不知道自己到底有没有成就，不过差可告慰的是自己一直在为事业努力奋斗，没折辱祖宗的声誉。 A．①②⑤ B．①③④ C．②⑤⑥ D．③④⑥ [解析]　①使用错误。先声夺人：指在与对方或对手较量以前，先张大声势来压倒对方或使对方畏惧、退却；后也指做事要抢先一步。此语境中并没有“压倒对手”或“抢先一步”之意。②使用正确。为所欲为：想干什么就干什么；任意行事(含贬义)。③使用错误。居心叵测：存心险恶，不可推测。褒贬误用。④使用错误。铤而走险：指在无路可走的时候采取冒险行动。与语境不合，因为原文已交代可以通过友好协商解决。⑤使用正确。皮开肉绽：受残酷拷打皮肉都裂开了。形容伤势严重。⑥使用正确。差可告慰：勉强可以让人感到安慰。 [答案]　B 3．下列语句中，没有语病的一项是(　　) A．老人桑地亚哥正是“一个人并不是生来要给打败的，你尽可把他消灭掉，可就是打不败他”这句话的写照。 B．风吹向空寂的海面，一个孤独的老人拖着疲惫不堪的身子漂荡在茫茫的海面上，活像个一场激战后的勇士。 C．海明威自始至终没有提示我们，他的作品意在表现渔夫的精神，赞美渔夫面对挑战以不屈服的灵魂，他是让我们自己去理解他。 D．《老人与海》是一个讲述发生在大海上的故事，你不免会问，书中的老人、大海、大马林鱼又代表什么呢？ [解析]　A项，主客体颠倒，应为“一个人并不是……打不败他”这句话正是老人桑地亚哥的写照；C项，最后的“他”指代不明，有歧义；D项，语序不当，应为“《老人与海》讲述的是一个发生在大海上的故事”。 [答案]　B 4．下列各句中，表达得体的一句是(　　) A．最近由于事情特别多，工作异常繁忙，你要注意节劳，以免影响身体健康。 B．我明天想请假，身体有贵恙，一旦好了就马上来上班，你不必为我担心。 C．你和我认识已经一周多了，你不会不记得我的芳名吧？我可记得你的大名。 D．小张告诉同事小李，周末想到你寒舍一叙，敝处在哪个位置啊？难找吗？ [解析]　B项，“贵恙”称对方的病。敬辞。C项，“芳名”称对方的名字，一般用于年轻女子。D项，“寒舍”是谦辞，指自己的简陋住处；“敝处”谦称自己的房屋、住所，亦是谦辞。 [答案]　A 5．填入横线处的句子按照顺序排列正确的一项是(　　) 老头儿松开了帆脚绳，________。这一下不仅震痛了他的手，也震痛了他的肩膀。 ①使鲨鱼从船底下暴露出来 ②一看见鲨鱼，他就从船边探出身子把刀子朝它身上扎去 ③让船向一边摆动 ④他要扎的只是肉 ⑤好不容易才把刀子戳进去 ⑥可是鲨鱼的皮很结实 A．①②④⑥⑤③ B．③①②④⑥⑤ C．①②④⑤⑥③ D．③①②④⑤⑥ [解析]　根据本语段特点，按照动作、行为的先后顺序排列即可。“松开了帆脚绳”直接导致的结果就是“船向一边摆动”，故③应在第一位，据此排除A、C。“鲨鱼的皮很结实”是“好不容易才把刀子戳进去”的原因，故⑥应在⑤前，据此排除D。故选B。 [答案]　B 6．下列各句中，不是比喻句的一句是(　　) A．那些牙齿几乎跟老头儿的手指头一般长，两边都有剃刀似的锋利的口子。 B．它在水面下游，高耸的脊鳍像刀子似的一动也不动地插在水里。 C．它的脊背像剑鱼一样蓝，肚子是银白色的，皮是光滑的、漂亮的。 D．跟寻常大多数鲨鱼不同，它的牙齿不是角锥形的，它们像爪子一样缩在一起的时候，形状就如同人的手指头。 [解析]　C项，是比较，不是比喻。比喻的本体和喻体必须是本质不同的两类事物。 [答案]　C 二、课内阅读 阅读下文，完成7～10题。 大约在夜里10点钟的时候，他看见了城里的灯火映在天上的红光。最初只是依稀可辨，如同月亮初升以前天上的光亮。然后，当渐渐猛烈的海风掀得海面波涛汹涌的时候，灯火渐渐清楚了。他已经驶进了红光里面，他想，现在他马上就要撞到海流的边上了。 他想：现在一切都过去了。不过，也许它们还要向我扑来吧。可是，一个人在黑夜里，没有一件武器，怎么去对付它们呢？ 他现在身体又痛又发僵，他的伤口和身上一切用力过度的部分都由于夜里的寒冷而痛得厉害。他想：我希望我不必再去跟它们斗啦。我多么希望我不必再跟它们斗呀。 可是到了半夜的时候，他又跟它们斗起来，这一回他知道斗也不会赢了。它们是成群结队来的，他只看到它们的鳍在水里划出的纹路，看到它们扑到死鱼身上去时闪现的磷光。他用棍棒朝它们的头上打去，听到上下颚裂开和它们钻到船下面去咬鱼时把船晃动的声音。凡是他能够感觉到的、听见的，他就不顾一切地用棍棒去劈。他觉得有什么东西抓住了他的那根棍子，随后棍子就丢掉了。 他把舵把从船上拽掉，用它去打，去砍，两只手抱住它，一次又一次地劈下去，但是它们已经蹿到船头跟前去咬那条死鱼，一忽儿一个接着一个地扑上来，一忽儿一拥而上，当它们再一次折转身扑来的时候，它们把水面下发亮的鱼肉一块一块地撕去了。 最后，一条鲨鱼朝死鱼的头上扑来，他知道一切都完了。于是他用舵把对准鲨鱼的头打去，鲨鱼的两颚正卡在又粗又重的死鱼头上，不能把它咬碎。他又迎面劈去，一次，两次，又一次。他听到舵把折断的声音，再用那裂开了的桨把往鲨鱼身上戳去。他觉得桨把已经戳了进去，他也知道把子很尖，因此他再把它往里面戳。鲨鱼放开鱼头就翻滚着沉下去。那是来到的一大群里的最后一条鲨鱼。它们再也没有什么东西可吃了。 老头儿现在简直喘不过气来，同时他觉得嘴里有一股奇怪的味道。这味儿带着铜腥气，甜滋滋的，他一时间害怕起来。他担心了一会儿。不过那种味道并不浓。 他往海里啐了一口唾沫，说：“吃吧，Galano。做你们的梦去，梦见你们弄死了一个人吧。” 7．下列对文章相关内容的分析与鉴赏，不正确的一项是(　　) A．作品通过写老人同大鲨鱼的顽强搏斗及其失败的遭遇，象征性地表达了在生活中人应当勇敢地面对失败的主题。 B．老人和鱼似乎是一个硬汉的两种表现：一个体力不足但智慧和顽强有余，一个不但强健而且沉着机智。鱼和老人似乎是一个不可分割的整体。 C．选文通过写搏击鲨鱼这件事，集中表现了老人的“硬汉”性格与“命运无常和人生苦难”的主题。 D．老人桑地亚哥象征着一种哲理化的硬汉子精神，一种永恒的、超时空的存在，超越了人生中的磨难、辉煌、成功抑或失败的一种压倒命运的力量。 [解析]　C项，“‘命运无常和人生苦难’的主题”说法有误。 [答案]　C 8．理解文中画线句子的含意。 答：___________________________________________________ [答案]　这是为战斗几乎耗尽精力的战斗者的本能愿望，是战斗暂趋平静时主人公的心理状态。当情势危急时，他又会毫不犹豫地投入战斗。 9．选段描写的是桑地亚哥最后一次与鲨鱼搏斗的情景，试用简练的语言分条概括这次搏斗中的“悲壮”色彩体现在哪些方面。 答：___________________________________________________ [答案]　①猛烈的海风，波涛汹涌的海面；②主人公的身体状况；③主人公的心理感受；④简陋的“武器”；⑤仅剩残骸的死鱼。 10．老人与鲨鱼搏斗时，产生过“这一回他知道斗也不会赢了”“他知道一切都完了”等心理。作品这样描写是否削弱了对老人“硬汉”形象的塑造？ 答：___________________________________________________ [答案]　老人在与鲨鱼搏斗时，有短暂的犹豫甚至是畏惧心理，这是正常的，这是几乎为战斗而耗尽精力的战斗者的本能想法；但是，当情势危急时，老人又会毫不犹豫地投入战斗。这样写，不但没有削弱老人的“硬汉”形象，反而使这个形象更丰满，更真实。(意思对即可) 三、语言表达 11．把下面的长句改写成几个短句，可以适当增删词语，但不得改变原意。 桑地亚哥是海明威通过细腻的现实主义笔调塑造的具有勇敢、倔强、不屈不挠等性格特征的富有象征意义的硬汉形象。 答：___________________________________________________ ___________________________________________________________ [答案]　桑地亚哥是富有象征意义的硬汉形象，他具有勇敢、倔强、不屈不挠等性格特征，是海明威通过细腻的现实主义笔调塑造出来的。 12．请仿照画线句子的形式并结合文段内容写两句富有内涵的话。 从表面上看桑地亚哥失败了，但在精神上他并不屈服，从他的搏斗经历中，我们看到了他那坚强拼搏的精神，看到了一个真正的硬汉子形象。诚如他所说的：“一个人可以被消灭，但不能被打败。” 我说：“____________________________________________。” 我说：“_____________________________________________。” [答案]　示例：一个人可以被教育，但不能被侮辱 一个人可以被批评，但不能被辱骂 练习2　能力提升 一、语言文字运用 阅读下面的文字，完成1～3题。 《老人与海》塑造了一个经典的硬汉形象，老人说：“一个人并不是生来就要给打败的，你尽可把他消灭掉，可就是打不败他。”老渔夫桑地亚哥象征着一种硬汉子精神的哲理化，一种压倒命运的力量，一种超时空的存在。(　　　　　)。作者用马林鱼象征人生的理想，用鲨鱼象征无法摆脱的悲剧命运，用大海象征________的人类社会；桑地亚哥则是人类中的勇于与强大势力搏斗的“硬汉子”代表，他那捕鱼的不幸遭遇象征人类总是与厄运不断抗争。 桑地亚哥虽然失败了，但他在与鲨鱼斗争的过程中表现出了超常的毅力和勇气，表现了一种不可被征服的精神上的胜利，他可以说是一个顶天立地的大丈夫。老人没有被任何困难压倒，他尽自己最大的努力与生活中的磨难进行______的斗争。人生本来就是一种无止境的追求，前方的路______如何，需要我们亲身去________、去探索，只要自己勇敢顽强地以一颗自信的心去迎接挑战，你将永远是一个真正的胜利者！ 1．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(　　) A．老渔夫桑地亚哥象征着哲理化的一种硬汉子精神，一种压倒命运的力量，一种超时空的存在。 B．老渔夫桑地亚哥象征着一种哲理化的硬汉子精神，一种超时空的存在，一种压倒命运的力量。 C．老渔夫桑地亚哥象征着一种哲理化的硬汉子精神，一种压倒命运的力量，一种超时空的存在。 D．老渔夫桑地亚哥象征着哲理化的一种硬汉子精神，一种超时空的存在，一种压倒命运的力量。 [解析