网络设备安装与调试（神码版）.pdf

“十二五”职业教育国家规划教材 经全国职业教育教材审定委员会审定 网络设备安装与调试（神码版）张文库 周玫娜 主 编 陈韦华 周 鹏 王庆波 副主编 内 容 简 介 本书根据教育部颁发的中等职业学校专业教学标准（试行）信息技术类（第一辑）中的相关教学内容和要求编写。本书的编写从满足经济发展对高素质劳动者和技能型人才的需求出发，在课程结构、教学内容、教学方法等方面进行了新的探索与改革创新，以利于学生更好地掌握本课程的内容，利于学生理论知识的掌握和实际操作技能的提高。本书以岗位工作过程来确定学习任务和目标，综合提升学生的专业能力、过程能力和职位差异能力，通过8个精彩项目，系统介绍了IP地址规划交换机的配置、路由器的配置、网络的安全配置、广域网协议配置、无线网络配置、防火墙的配置，最后通过综合实战加深对知识的掌握。本书是计算机网络技术专业的专业核心课程教材，也可作为各类计算机网络技术培训的教材，还可以供从事网络技术相关岗位工作的人员参考学习。本书配有教学指南、电子教案和案例素材，详见前言。未经许可，不得以任何方式复制或抄袭本书之部分或全部内容。版权所有，侵权必究。图书在版编目（CIP）数据 网络设备安装与调试：神码版/张文库，周玫娜主编.北京：电子工业出版社，2018.8 ISBN 978-7-121-24910-5.网.张 周.计算机网络通信设备设备安装中等专业学校教材计算机网络通信设备调试方法中等专业学校教材.TN915.05 中国版本图书馆 CIP 数据核字（2014）第 274756 号 策划编辑：关雅莉 责任编辑：裴 杰 印 刷：装 订：出版发行：电子工业出版社 北京市海淀区万寿路 173 信箱 邮编 100036 开 本：7871 092 1/16 印张：19.25 字数：492.8 千字 版 次：2018 年 8 月第 1 版 印 次：2018 年 8 月第 1 次印刷 定 价：42.00 元 凡所购买电子工业出版社图书有缺损问题，请向购买书店调换。若书店售缺，请与本社发行部联系，联系及邮购电话：（010）88254888，88258888。质量投诉请发邮件至 ，盗版侵权举报请发邮件至 。本书咨询联系方式：（010）88254617，。编审委员会名单 主 任 委 员：武马群 副主任委员：王 健 韩立凡 何文生 委员：丁文慧 丁爱萍于志博 马广月 马之云马永芳马玥桓王 帅 王 苒 王 彬 王晓姝王家青 王皓轩 王新萍方 伟方松林孔祥华 龙天才 龙凯明 卢华东由相宁 史宪美 史晓云冯理明冯雪燕毕建伟 朱文娟 朱海波 向 华刘 凌 刘小华 刘天真关 莹江永春许昭霞 孙宏仪 苏日太夫 杜 珺杜宏志 杜秋磊 李 飞李 娜李华平李宇鹏 杨 杰 杨 怡 杨春红吴 伦 何 琳 佘运祥邹贵财沈大林宋 微 张 平 张 侨 张 玲张士忠 张文库 张东义张兴华张呈江张建文 张凌杰 张媛媛 陆 沁陈 玲 陈 颜 陈丁君陈天翔陈观诚陈佳玉 陈泓吉 陈学平 陈道斌范铭慧 罗 丹 周 鹤周海峰庞 震赵艳莉 赵晨阳 赵增敏 郝俊华胡 尹 钟 勤 段 欣段 标姜全生钱 峰 徐 宁 徐 兵 高 强高 静 郭 荔 郭立红郭朝勇涂铁军黄 彦 黄汉军 黄洪杰 崔长华崔建成 梁 姗 彭仲昆葛艳玲董新春韩雪涛 韩新洲 曾平驿 曾祥民温 晞 谢世森 赖福生谭建伟戴建耘魏茂林 当今是一个信息技术主宰的时代，以计算机应用为核心的信息技术已经渗透到人类活动的各个领域，彻底改变着人类传统的生产、工作、学习、交往、生活和思维方式。和语言和数学等能力一样，信息技术应用能力也已成为人们必须掌握的、最为重要的基本能力。可以说，信息技术应用能力和计算机相关专业，始终是职业教育培养多样化人才，传承技术技能，促进就业创业的重要载体和主要内容。信息技术的发展，特别是数字媒体、互联网、移动通信等技术的普及应用，使信息技术的应用形态和领域都发生了重大的变化。第一，计算机技术的使用扩展至前所未有的程度，桌面电脑和移动终端（智能手机、平板电脑等）的普及，网络和移动通信技术的发展，使信息的获取、呈现与处理无处不在，人类社会生产、生活的诸多领域已无法脱离信息技术的支持而独立进行。第二，信息媒体处理的数字化衍生出新的信息技术应用领域，如数字影像、计算机平面设计、计算机动漫游戏和虚拟现实等。第三，信息技术与其他业务的应用有机地结合，如商业、金融、交通、物流、加工制造、工业设计、广告传媒和影视娱乐等，使之各自形成了独有的生态体系，综合信息处理、数据分析、智能控制、媒体创意和网络传播等日益成为当前信息技术的主要应用领域，并诞生了云计算、物联网、大数据和 3D 打印等指引未来信息技术应用的发展方向。信息技术的不断推陈出新及应用领域的综合化和普及化，直接影响着技术、技能型人才的信息技术能力的培养定位，并引领着职业教育领域信息技术或计算机相关专业与课程改革、配套教材的建设，使之不断推陈出新、与时俱进。2009 年，教育部颁布了中等职业学校计算机应用基础大纲。2014 年，教育部在 2010年新修订的专业目录基础上，相继颁布了“计算机应用、数字媒体技术应用、计算机平面设计、计算机动漫与游戏制作、计算机网络技术、网站建设与管理、软件与信息服务、客户信息服务、计算机速录”等 9 个信息技术类相关专业的教学标准，确定了教学实施及核心课程内容的指导意见。本套教材就是以以上大纲和标准为依据，结合当前最新的信息技术发展趋势和企业应用案例组织开发和编写的。本套丛书的主要特色 本套丛书的主要特色 对计算机专业类相关课程的教学内容进行重新整合对计算机专业类相关课程的教学内容进行重新整合 本套教材面向学生的基础应用能力，设定了系统操作、文档编辑、网络使用、数据分析、媒体处理、信息交互、外设与移动设备应用、系统维护维修、综合业务运用等内容；针对专业应用能力，根据专业和职业能力方向的不同，结合企业的具体应用业务规划了教材内容。以岗位工作过程来确定学习任务和目标，综合提升学生的专业能力、过程能力和职位差异能力 以岗位工作过程来确定学习任务和目标，综合提升学生的专业能力、过程能力和职位差异能力 本套教材通过以工作过程为导向的教学模式和模块化的知识能力整合结构，力求实现产业需求与专业设置、职业标准与课程内容、生产过程与教学过程、职业资格证书与学历证书、终身学习与职业教育的“五对接”。从学习目标到内容的设计上，本套教材不再仅仅是专业理论内容的复制，而是经由职业岗位实践工作过程与岗位能力分析技能知识学习应用内化的学习实训导引和案例。借助知识的重组与技能的强化，达到企业岗位情境和教学内容要求相贯通的课程融合目标。以项目教学和任务案例实训为主线以项目教学和任务案例实训为主线 本套教材通过项目教学，构建了工作业务的完整流程和岗位能力需求体系。项目的确定应遵循三个基本目标：核心能力的熟练程度，技术更新与延伸的再学习能力，不同业务情境应用的适应性。教材借助以校企合作为基础的实训任务，以应用能力为核心、以案例为线索，通过设立情境、任务解析、引导示范、基础练习、难点解析与知识延伸、能力提升训练和总结评价等环节，引领学习者在完成任务的过程中积累技能、学习知识，并迁移到不同业务情境的任务解决过程中，使学习者在未来可以从容面对不同应用场景的工作岗位。当前，全国职业教育领域都在深入贯彻全国职教工作会议精神，学习领会中央领导对职业教育的重要批示，全力加快推进现代职业教育。国务院出台的 加快发展现代职业教育的决定明确提出要“形成适应发展需求、产教深度融合、中职高职衔接、职业教育与普通教育相互沟通，体现终身教育理念，具有中国特色、世界水平的现代职业教育体系”。现代职业教育体系的建立将带来人才培养模式、教育教学方式和办学体制机制的巨大变革，这无疑给职业院校信息技术应用人才培养提出了新的目标。计算机类相关专业的教学必须要适应改革，始终把握技术发展和技术技能人才培养的最新动向，坚持产教融合、校企合作、工学结合、知行合一，为培养出更多适应产业升级转型和经济发展的高素质职业人才做出更大贡献！21 世纪是信息化社会，网络技术已经深入到社会生活的各个方面，深刻地影响着人们的生活和思维方式。为了适应社会发展的需要，学习和掌握计算机网络与通信方面的知识是必要的。虽然计算机网络方面的教材较多，但真正能够把理论和实践有机结合起来的教材并不多见。为了突出职业学校学生以培养技能为主的特点，“理论知识够用，强化动手能力”是本书的编写原则，希望为计算机网络实践教学提供一些参考。“网络设备安装与调试”是网络技术专业学生必修的专业课，实践性非常强，动手实践是学好这门课程最好的方法之一。本书以知识“必需、够用”为原则，从职业岗位分析入手展开教学内容，强化学生的技能训练和职业能力，在训练中巩固所学知识。本书总结了编者多年来计算机网络工程实践及教学的经验，根据网络工程实际工作过程所需要的知识技能提炼出若干个教学项目。全书先提出学习情境，然后再提供完成该情境所必需掌握的操作技能及相关理论知识，部分项目还有知识拓展，供有余力的学生课外学习，同时安排了学习小结，本活动知识点进行了总结，在项目的最后还安排了项目考核，供课后练习。每个项目以要实现的任务为核心来组织，任务中又细分成学习活动来完成，形成了“项目任务活动”的结构体系，通过一个个学习活动让学生掌握相关知识和技能。每个学习活动又基本细分为“学习情境情境分析相关知识步骤实现学习小结”的结构，从工作现场需求与实践应用中引入教学项目，培养学生完成工作任务急需解决问题的技能。本书由张文库、周玫娜担任主编并负责统稿，陈韦华、周鹏和王庆波担任副主编。教材编写分工如下：彭家龙、俸斌编写项目一，张文库编写项目二、项目三，王庆波、戴金辉编写项目四，陈韦华编写项目五、项目六，周鹏、范伟标编写项目七，周玫娜、门雅范编写项目八。由于作者水平有限，书中难免有错误和不妥之处，恳请广大师生和读者批评指正。为方便教师教学，本书还配有电子教学参考资料包，包括电子教案、教学指南、素材文件、微课等，请有此需要的教师登录华信教育资源网（）免费注册后下载。注意：请使用 IE 浏览器登录并下载。编 者 项目1 IP地址规划 1 学习任务1 部门间IP地址规划 1 学习任务2 合理使用IP地址 7 项目2 交换机的配置 14 学习任务1 交换机的基本配置 15 学习活动1 交换机的管理方式 15 学习活动2 交换机的基本配置 22 学习活动3 交换机文件的保存和备份 26 学习任务2 交换机的VLAN配置 30 学习活动1 交换机的VLAN划分 31 学习活动2 交换机间相同VLAN的通信 37 学习活动3 利用SVI实现VLAN间路由 44 学习任务3 交换机的常用技术 55 学习活动1 交换机的链路聚合技术 55 学习活动2 交换机的生成树技术 62 学习活动3 交换机的DHCP服务 70 学习活动4 交换机的VRRP服务 75 学习任务4 交换机的路由配置 84 学习活动1 交换机间的静态路由配置 84 学习活动2 交换机间的RIP动态路由配置 97 学习活动3 交换机间的OSPF路由配置 109 项目3 路由器的配置 124 学习任务1 路由器的基本配置 124 学习活动1 路由器的简单配置 125 学习活动2 路由器文件的保存和备份 133 学习活动3 单臂路由的配置 135 学习任务2 路由器的路由配置 139 学习活动1 路由器的静态路由配置 139 网络设备安装与调试（神码版）X 学习活动2 路由器的RIP动态路由配置 149 学习活动3 路由器的OSPF动态路由配置 159 项目4 网络的安全配置 174 学习任务1 端口安全配置 174 学习活动1 交换机的端口安全 175 学习活动2 实现AM功能 180 学习任务2 IP访问控制列表 184 学习活动1 标准访问控制列表的配置 184 学习活动2 扩展访问控制列表的配置 193 学习活动3 命名访问控制列表的配置 197 学习活动4 基于时间的访问控制列表 201 学习活动5 使用ACL过滤特定病毒报文 205 学习任务3 路