052学生发展┆核心素养初中语文教学中落实核心素养教育的研究贵州省黔南布依族苗族自治州贵定县第二中学邱小倩【摘要】在初中语文教学中，结合核心素养理念的要求，语文课程不仅要促进学生在学习知识基础上掌握教学目标所要求的内容，还要在此过程中培养学生能力。在课堂教学中，只有不断地培养学生良好的习惯与方法，提升他们的综合能力和素质，才能够使学生对语文真正产生兴趣，因此初中语文教学要以核心素养理念为指导来进行改革创新。从初中语文学科的特点入手，从优化教育体系的角度来探讨如何进行教学创新，使核心素养教育能够在教学中得到良好落实，达成在语文教学中培养学生核心素养、提升教学实效的目标。【关键词】初中语文；核心素养；教学方法；语文教学【中图分类号】G63【文献标识码】A【文章编号】2095-9214（2023）05-0052-04【DOI】10.12240/j.issn.2095-9214.2023.05.016在语文教学中，学生的核心素养是以《中国学生发展核心素养》所提供的框架及内容为基础，结合初中语文的教育要求及学科特点来进行设计，从而做到有效提升学生素质能力的要求。核心素养包括人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新几项内容。从语文学科的角度来看，本文引用“语言建构与运用、思维发展与提升、创新意识的提升、价值观念的培养”这几个维度来探讨初中语文教学的要点。在实际中要结合新课标的要求来进行教学优化及创新，改进以往在教学活动中的不足，需要构建符合核心素养理念的教学模式，以期更好地达到教学目标。一、初中语文教学中核心素养教育的主要内容（一）语言建构与运用核心素养培养是一个长期持续发展、形成和完善的过程，需要促进学生发展，培养学生各项能力，包括良好的学习习惯、较强的自学能力、较强的问题解决能力以及有效的沟通交流能力等，最终形成一个完整的核心素养体系。语文的学科特点要求学生掌握语文知识，能够做到在学习与阅读中对文章内容进行理解，并良好地进行语言表达及写作，因此在对学生语文核心素养的培养中，要使学生学会语言建构与运用。在语文教学中应从培养学生实践探索能力、探究未知事物思维、合作互助以及良好的知识应用能力等角度出发，引导学生学会利用自己学到的知识和技能去学习、观察、探索及解决问题，在记忆及背诵语文知识点的同时，要建立起语文知识结构，学会对知识的运用，使学生将语文知识运用到学习与生活中去，引导学生进行实践分析与思考，从而进一步掌握语文知识以及...
