精品解析：内蒙古巴彦淖尔临河四中2019-2020学年七年级下学期期中语文试题（解析版）.doc

内蒙古巴彦淖尔临河四中2019-2020学年七年级下4月语文期中考试题 考生须知：1．本试卷满分120分，考试时间120分钟。 2．请将答案写在答题纸上。 一、基础知识积累（29 分） 1. 选出下列加点字拼音全对的一项是（ ） A. 憎恶（zēng） 哺育（bǔ） 校对（jiào） 锲而不舍（qì） B. 呜咽（yè） 亘古（ɡèng） 咳嗽（sou） 深恶痛绝（wù） C. 欺侮（wǔ） 咀嚼（jué） 殷红（yān） 气冲斗牛（dǒu） D. 默契（qì） 辟头（pī） 粗拙（zhuó） 鲜为人知（xiǎn） 【答案】C 【解析】 【详解】A. 锲而不舍（qì）——qiè； B. 亘古（ɡèng）——ɡèn； D 粗拙（zhuó）——zhuō； 故选C。 2. 下列词语中没有错别字的一项是 ( ） A. 哀悼 调羹 辔头 群蚁排衙 B. 斓语 诘问 取缔 苛捐杂税 C. 小楷 揩油 深宵 锋芒必露 D. 峭壁 镐头 烦燥 浊流宛转 【答案】A 【解析】 【详解】B. 斓语——谰语； C. 锋芒必露——锋芒毕露； D. 烦燥——烦躁； 故选A。 3. 下列句子中加点的成语使用恰当的一项是(　 　) A. “趵突腾空”为“济南八景”之首，泉水日夜喷涌，络绎不绝。 B. 作家曹文轩荣获儿童文学最高奖——国际安徒生奖，消息传来，骇人听闻。 C. 杨绛先生的离世，如巨星陨落，使中国文坛黯然失色。 D. 漫步曲水街亭，我们用相机去捕风捉影，记录家乡的古风古韵。 【答案】C 【解析】 【详解】A.络绎不绝，形容人、马、车、船等连续不断。不能形容泉水。 B.骇人听闻：使人听了非常震惊，多指社会上发生的坏事。不符合语境色彩。 C.黯然失色，本指心情不好，脸色难看。后多比喻相比之下很有差距，远远不如。使用正确。 D.捕风捉影：含贬义；指说话没有事实根据。不符合语境色彩。 故选C。 4. 下列句子中没有语病的一项是（ ） A. 中学生写作文，要细心观察各种事物，各种现象，要有真情，切忌不要胡编乱造。 B. 成绩的好坏首先取决于能否刻苦学习 C. 保护并了解我们的传统文化，是每个中国人义不容辞的责任。 D. 目前，我国各方面人才的数量和质量，还不能满足经济和社社会发展。 【答案】B 【解析】 本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因。可以从内容角度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因。更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。B项没有语病。其他各项语病如下：A项否定词错误，去掉“不要”。C项语序不当，改为“了解并保护”。D项成分残缺，句尾加上“的要求”。 点睛：病句的类型主要有：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑、前后矛盾。辨析病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。 5. 下列文学常识的表述，不正确的一项是（ ） A. 《孙权劝学》选自《资治通鉴》，作者是北宋政治家、史学家司马光，《资治通鉴》 是一部编年体史书，记载了从战国到五代的史事。 B. 鲁迅是我国现代文学家、思想家、革命家，《回忆鲁迅先生》就选自他的散文集《朝花夕拾》，这本散文集原名叫《旧事重提》。 C. 闻一多有诗集《红烛》《死水》，在《说和做》这篇文章中作者臧克家提到了他的学术著作《唐诗杂论》《古典新义》《楚辞校补》。 D. 《老王》是一篇散文，作者是前几年去世的杨绛，她的代表作还有散文《干校六记》，译作《堂吉诃德》。 【答案】B 【解析】 【详解】B．《回忆鲁迅先生》作者萧红，并不是鲁迅所作。故选B。 6. 阅读下面名著选段，按要求回答问题。 他没有什么模样，使他可爱的是脸上的精神。头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮。腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗；脸上永远红扑扑的，特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤——小时候在树下睡觉，被驴啃了一口。 （1）文段中的“他”指的是___________，这段文字出自老舍的长篇小说《_________》。 （2）下列关于这篇名著说法有误的一项（ ） A.文章描写了一个普通人力车夫的一生，反映了一个有良知的作家对底层劳动人民生存现状的关注和同情。 B.文中主人公原是一个年轻健壮的农民，忠厚善良，勤劳朴实，坚韧要强的人。 C.主人公第三次买车用的是虎妞的私房钱，买的是刘四的二手车。 D.这部小说为我们展现了一幅触目惊心、具有浓郁老北京风情的人物画和事态图。 【答案】 (1). 祥子 (2). 《骆驼祥子》 (3). C 【解析】 【详解】(1)本题考查名著阅读。根据选段中对人物的外貌描写，“头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮”“特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤”等细节可知这一人物是祥子，是北京的一名人力车夫。出自老舍的名作《骆驼祥子》。 (2)本题考查名著阅读。C．祥子第三次买车是用虎妞的私房钱从二强子手中低价买来的。而不是刘四的二手车。故选C。 7. 古诗文默写 （1）______________，寒光照铁衣。（民歌《木兰诗》） （2）杨花榆荚无才思，________________ 。（韩愈《晚春》） （3）____________________，关山度若飞（民歌《木兰诗》） （4）独坐幽篁里，________________。（王维《竹里馆》） （5）脱我战时袍，________________。（民歌《木兰诗》） （6）________________，双袖龙钟泪不干（岑参《逢入京使》） （7）《木兰诗》中描写木兰战后的女儿情态互文句是：_______________，________________。 （8）李白《春夜洛城闻笛》一诗中，诗人听到《折杨柳》曲调，不觉思念自己的家乡和亲人的诗句:________________，________________。 【答案】 (1). 朔气传金柝 (2). 惟解漫天作雪飞 (3). 万里赴戎机 (4). 弹琴复长啸 (5). 著我旧时裳 (6). 故园东望路漫漫 (7). 当窗理云鬓 (8). 对镜帖花黄 (9). 此夜曲中闻折柳 (10). 何人不起故园情 【解析】 【详解】诗词默写要求：一、不能添字，不能少字；二、字的笔画要准确。注意：朔、柝、惟、戎、鬓。 二、阅读（41 分） （一）（共14分） 阅读下面文言文，完成后面小题 【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 （《孙权劝学》） 【乙】傅永字修期，清河人也。幼随叔父洪仲自青州入魏，寻①复南奔。有气干，拳勇过人，能手执鞍桥，倒立驰骋。年二十余，有友人与之书而不能答，请于洪仲，洪仲深让②之而不为报。永乃发愤读书，涉猎经史，兼有才干。帝每叹曰：“上马能击贼，下马作露布③，唯傅修期耳。” 注释：①寻：不久。②让：责备。③露布：文书。 8. 解释下列加点的字在文中的意思。 （1）但当涉猎（ ） （2）即更刮目相待（ ） （3）请于洪仲（ ） （4）唯傅修期耳（ ） 9. 把下列句子翻译为现代汉语。 （1）蒙辞以军中多务。 （2）有友人与之书而不能答 10. 吕蒙、傅永这两个人物有哪些共同特点？ 11. 对【甲】文章的内容理解不正确的是（ ） A. 文章中孙权现身说法来劝诫吕蒙读书，通过鲁肃和吕蒙的谈话体现了吕蒙读书效果显著。 B. “吴下阿蒙”、“刮目相待”、“开卷有益”等成语就出自本文。 C. “大兄何见事之晚乎！”这句话表现了吕蒙当时狂妄自大的语气，为自己的进步深感自信，更有一种书中多阅历，胸中有沟壑的自大。 D. 孙权教给吕蒙的读书方法是“但当涉猎，见往事耳”。 【答案】8. (1). 粗略地阅读 (2). 另，另外 (3). 请教 (4). 罢了 9. ①吕蒙用军队中事务繁多推辞。②有个朋友给他写信但他不会回信 10. 他们二人身份相同，都是武人(武将、武夫）；认识到读书意义后都能刻苦学习；都有了惊人的长进。 11. C 【解析】 【8题详解】 本题考查文言实词。 (1)句意为：只是应当粗略地阅读。涉猎，粗略的阅读。 (2)句意为：就要重新用新眼光看待。更，另、另外。 (3)句意为：就请教洪仲。请，请教。 (4)句意为：只有傅修期罢了。耳，罢了。 【9题详解】 本题考查文言翻译。要求：完整，流畅，准确。注意：(1)辞，推托。以，用。(2)书，信。而，却。答，回复。 【10题详解】 本题考查分析人物形象。从身份上来看，两人都是武将，从经历上来看，两人在认识到读书的意义后都发愤读书。从最后的结果来看，两人都学有所成，有了很大的长进。 【11题详解】 本题考查对文本内容的理解。C．吕蒙的话中不仅有对鲁肃大惊小怪的不以为然，更有一种书中多阅历，胸中有丘壑的自信，令人油然而生敬羡之情。“表现了吕蒙当时狂妄自大的语气”无中生有。故选C。 【点睛】译文： 甲：当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权掌管大事，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁忙来推辞。孙权说：“我难道想要你研究儒家经典当博士吗？只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。你说（军中）事务繁忙，谁比得上我（事务多）呢？我经常读书，自认为有很大的好处。”吕蒙于是开始学习。到了鲁肃来到寻阳的时候，（鲁肃）与吕蒙讨论议事，（鲁肃）十分惊奇地说：“以你现在的才干和谋略，不再是当年的吴下吕蒙了！”吕蒙说：“读书人离别多日，就要重新用新的眼光看待，长兄知道这件事太晚了啊！”鲁肃于是拜见吕蒙的母亲，与吕蒙结为朋友，然后分别了。 乙：傅永，字修期，是清河人。幼年随叔父傅洪仲与张幸从南青州归顺北魏，不久又向南逃亡。他有气魄和才干，勇力过人，能够用手抓住马鞍，倒立在马上驰骋。他二十多岁的时候，有个朋友给他写信，但是他不会回信，就请教洪仲，洪仲严厉地责备他，不帮他回信。傅永于是发奋读书，广泛阅读经书和史书，兼有文韬武略。皇上常赞叹说：“战场上能击退贼兵，平时能作文书，只有傅修期罢了。” （二）（共13分） 阅读《不老的额头》一文，回答各题。 ①童年的印象里，母亲的额头是最亲切的。那时的我体质弱，常常生病发烧。每次见到我一脸绯红的样子，母亲就觉得不对劲，然后她的额头就会贴在我的额头上，只那么轻轻一贴，母亲就能准确判断出我的健康状况。 ②母亲的额头，很多时间都被汗水占据着，劳动着的母亲是美丽的。那时候，年轻的母亲，以光洁而温馨的额头为纸，为这个家，书写着人生的喜怒哀乐。跟我们在一起，有说有笑的日子，母亲是开心的，幸福的，这些开心和幸福，在她的额头上表现得阳光灿烂。当我们遇到挫折和磨难，那额头上则会写满忧虑和郁闷。我一度怀疑，多年以后，母亲额头上那一条条清晰的纹路，该是多年担忧留下的记忆档案。 ③母亲用额头为我诊断了无数次病痛，而她自己生病的时候，总是悄悄瞒着。好些回，我看见母亲浑身无力地躺在床上，父亲用湿毛巾捂着她的额头，才知道母亲已被病魔折腾多时。每一次，母亲从疲惫中爬起来，第一件事就是揉拍前额，好让自己保