福建省泉州市惠安四中2019-2020学年下学期八年级期中质量检测语文试题.doc

泉州市惠安四中2019-2020学年下学期八年级期中质量检测语文试题 （本卷共24题，总分150分。考试时间120分钟。所有答案需写在答题卡上） 一、积累与运用（19分） 1．补写出下列句子中的空缺部分。(10分) （1） ，君子好逑。 （《关雎》） （2）求之不得， 。 （《关雎》） （3） ，白露未晞。 （《蒹葭》） （4）微君之故， ？ （《式微》） （5）唯有牡丹真国色， 。 （刘禹锡《赏牡丹》） （6） ，徒有羡鱼情。 （孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》） （7）挑兮达兮， 。一日不见，如三月兮! （《子衿》） （8） ，不可知其源。 （柳宗元《小石潭记》） （9）夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美， 。 （陶渊明《桃花源记》）（10）杜甫川唱来柳林铺笑， 。 （贺敬之《回延安》） 2.下列病句修改，辨析不正确的一项是（ ）（3分） A.这是一件珍贵的妈妈从北京买来的礼物。 （句子语序不合理，要改为“这是妈妈从北京买来的一件珍贵的礼物”,才符合语境。） B.一立方英寸压扁的沙子比一立方英寸普通的沙子要重得多。 （“压扁” 前面加上“被”，表示受动状态。） C.大雁向我们农场宣告新的季节来临知道很多事情，其中包括威斯康星的法规。 （句式杂糅，“大雁”应调至“知道”之前。） D.经过长期的重压和胶结，使得那些碎石和泥沙重新形成了岩石。 （句子结构不完整，缺主语；删掉“经过”或者“使得”。） 3.下面句子中，加点字注音正确的一项是（ ）。（2分） A.十几个别的少年也大悟，立即撺掇（cuān duo）起来，说可以坐了这航船和我一同去。 B.当它戛（gā）然而止的时候，世界出奇地寂（jì ）静，以至于使人感到对她十分陌生了。 C.到处呈现一片衰（shuāi）草连天的景象，准备迎接风雪载（zǎi）途的寒冬。 D.但是在大连，连翘（qiào）和榆（yí）叶梅的盛开都比北京要迟一个星期。 4.下面甲、乙、丙、丁处，依序要填入符合语境的词语，正确的一项是（ ）。（2分） （1）最惹眼的是【甲】在庄外临河的空地上的一座戏台。 （2）（火山）喷发温度极高，岩石会被【乙】 。 （3）每一个舞姿都使人战栗在浓烈的艺术享受中，使人【丁】。 （4）11月份南飞的鸟群，【丙】 地从我们的头上高高飞过，即使发现了它们所喜欢的沙滩和沼泽，也几乎一声不响。 A.矗立 溶解 拍案叫绝 目若无人 B. 挺立 融化 击节叹赏 目中无人 C.耸立 溶化 交口称誉 目空四海 D. 屹立 熔化 叹为观止 目空一切 5. 下列句子是有关我国传统礼节——座次的表述，依据其内在关联组成语段，排列最恰当的一项是（ ） ①古代帝王召见群臣议事便坐于此，故有“南面称帝”之说； ②“堂”多用于举办活动，其中坐北朝南的位置最为尊贵； ③我国古代建筑格局通常为前堂后室。 ④而沿用至今的“左尊右卑”是明朝建立后才固定的。 ⑤“室”则用于居住，一般东西长，南北窄，遵循“东向为尊，西向为卑”的原则。 A.③④②⑤① B.②④①⑤③ C．③②①⑤④ D．②③⑤①④ 二、阅读（71分） （一）阅读下面诗句，完成 6-7题。（6分） 送杜少府之任蜀州 王勃 城阙辅三秦，风烟望五津。 与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。 无为在歧路，儿女共沾巾。 6. 下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是 (　　) (3分) A. 这是一首送别诗。“城阙辅三秦，风烟望五津” 写景气势宏伟，点出了送行的地点和友人要赴任的地方。 B.“与君离别意，同是宦游人”写对友人的安慰，彼此处境相同，感情一致，一股“同是天涯沦落人”的悲伤之情油然而生。 C. 运用对偶的修辞手法，“海内”与“天涯”相对，对仗工整自然。写出只要友情深厚，即使是相隔千里也像是在眼前一样亲近。 D. “无为在歧路，儿女共沾巾”意为“所以不必在离别的岔路口，像恋爱中的青年男女一样挥泪告别。” 7. 离别是古代诗歌中常见的主题。这首诗和大多数送别诗在情感基调上有何不同？（3分） . （二）比较阅读文言文选段，完成8-11题。（16分） 【甲】见渔人，乃大惊，问所从来。具答之，便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋此人一一为具言所闻，皆叹惋。 （选自《桃花源记》） 【乙】房玄龄奏：“阅①府库甲兵，远胜隋世。”上曰：“甲兵武备，诚不可缺；然炀帝甲兵岂不足邪！卒亡天下。若公等尽力使百姓乂②安此乃朕之甲兵也。” (选自《资治通鉴》) [注释] ①阅：查看 ②乂(ｙì)：安定 8.解释加点词的意思。（4分） ①便要还家 要： ②乃不知有汉 乃： . ③诚不可缺 诚: ④卒亡天下 卒: . 9.下面是乙文中划线部分的断句，正确的一项是( )(3分) A.若公等/尽力使百姓乂安/此乃朕之甲兵也 B.若公等尽力/使百姓乂安/此乃朕之甲兵也 C.若公等尽力使/百姓乂安此/乃朕之甲兵也 D.若公等尽力/使百姓乂/安此乃朕之甲兵也 10.将下面句子翻译成现代汉语。（5分） ①率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。(3分) . ②阅府库甲兵，远胜隋世。(2分) . 11. 结合甲乙两文，说说桃源人与唐太宗的共同愿望是什么，并简析其依据。（4分） . （三）阅读下面文字，完成12-16题。（22分） 灯 笼 吴伯箫 ①虽不像扑灯蛾，爱光明而至焚身，小孩子喜欢火，喜欢亮光，却仿佛是天性，放在暗屋子里就哭的宝儿，点亮了灯哭声就止住了。岁梢寒夜，玩火玩灯，除夕燃滴滴金，放焰火，是孩子群里少有例外的事。尽管大人们怕火火烛烛的危险要说“玩火黑夜溺炕”那种迹近恐吓的话，但偷偷还要在神龛里点起烛来。 ②连活活的太阳算着，一切亮光之中，我爱皎洁的月华，如沸的繁星，同一支夜晚来挑着照路的灯笼。提起灯笼，就会想起三家村的犬吠，村中老斗呵狗的声音；就会想起庞大的晃荡着的影子，夜行人咕咕噜噜的私语；想起祖父雪白的胡须，同宏亮大方的谈吐；坡野里想起跳又跳的鬼火，村边社戏台下想起闹嚷嚷的观众，花生篮，冰糖葫芦；台上的小丑花脸，跪堂谱，“司马懿探山”。真的，灯笼的缘结得太多了，记忆的网里挤着的就都是。 ③记得，作着公正乡绅的祖父，晚年来每每被邀去五里遥的城里说事，一去一整天。回家总是很晚的。凑巧若是没有月亮的夜，长工李五和我便须应差去接。伴着我们的除了李老五的叙家常，便是一把腰刀一具灯笼。那时自己对人情事故还不懂，好听点说，心还像素丝样纯洁；什么争讼吃官司，是不在自己意识领域的。祖父好，在路上轻易不提斡旋着的情事，倒是一路数着牵牛织女星谈些进京赶考的掌故：雪夜驰马，荒郊店宿，每每令人忘路之远近。村犬遥遥向灯笼吠了，认得了是主人，近前来却又大摇其尾巴。到家常是二更时分。不是夜饭吃完，灯笼还在院子里亮么？那种熙熙然庭院的静穆，是一辈子思慕着的。 ④“路上黑，打了灯笼去吧。” ⑤自从远离乡井为了生活在外面孤单的挣扎之后，像这样慈母口中吩咐的话也很久听不到了。每每想起小时候在村里上灯学，要挑了灯笼走去挑了灯笼走回的事，便深深感到怅惘。母亲给留着的宵夜食品便都是在亲手接过了灯笼去后递给自己的。为自己特别预备的那支小的纱灯，样子也还清清楚楚记在心里。虽然人已经是站在青春尾梢上的人，母亲的头发也全白了。 ⑥乡俗还愿，唱戏，挂神袍而外，常在村头高挑一挂红灯。仿佛灯柱上还照例有些松柏枝叶作点缀。挂红灯，自然同盛伏舍茶，腊八施粥一样，有着行好的意思；松柏枝叶的点缀，用意却不甚了然。真是，若有孤行客，黑夜摸路。正自四面虚惊的时候，忽然发现星天下红灯高照，总会以去村不远而默默高兴起来的吧。 ⑦唐明皇在东宫结绘彩为高五十尺的灯楼，遍悬珠玉金银而风至锵然的那种盛事太古远了，恨无缘观赏；金吾不禁的那元宵节张灯给彩却曾于太平丰年在几处山城小县里凑过热闹：跟了一条龙灯在人海里跑半夜，不觉疲乏是什么，还要去看庆丰酒店的跑马灯，猜源亨油坊出的灯谜。家来睡，不是还将一挂小灯悬在床头么？梦都随了蜡火开花。 ⑧想起来，族姊远嫁，大送大迎，曾听过彻夜的鼓吹，看满街的灯火；轿前轿后虽不像《宋史•仪衔志》载，准有打灯笼子亲事官八十人，但辉煌景象已够华贵了。那时姊家仿佛还是什么京官，于今是破落户了。进士第的官衔灯该还有吧，垂珠联珑的朱门却早已褪色了。 ⑨用朱红在纱灯上描宋体字，从前很引起过自己的喜悦；现在想，当时该并不是传统思想，或羡慕什么富贵荣华，而是根本就爱那种玩艺，如同黑漆大门上过年贴丹红春联一样。自然，若是纱红上的字是“尚书府”或“某某县正堂”之类，懂得了意思，也会觉得不凡的；但普普通通一家纯德堂的家用灯笼，可也未始勾不起爱好来。 ⑩宫灯，还没见过；总该有翠羽流苏的妆饰吧。假定是暖迟迟的春宵，西宫南内有人在趁了灯光调绿嘴鹦鹉，也有人在秋千索下缓步寻一脉幽悄，意味应是深长的。虽然，“……好一似扬子江，驾小舟，风狂浪大，浪大风狂”的汉献帝也许有灯笼作伴，但那时人的处境可悯，蜡泪就怕数不着长了。 ⑪最壮是塞外点兵，吹角连营，夜深星阑时候，将军在挑灯看剑，那灯笼上你不希望写的几个斗方大字是霍嫖姚，是汉将李广，是唐朝裴公么？雪夜入蔡，同胡人不敢南下牧马的故事是同日月一样亮起了人的耳目的。你听，正萧萧斑马鸣也，我愿就是那灯笼下的马前卒。 ⑫唉，壮，于今灯笼又不够了。应该数火把，数探海灯，数燎原的一把烈火！ 12.下面有关选文的理解和分析,不正确的一项是（ ）（3分） A.开篇说“火”。先说小孩喜火的天性，再说大人也须用火，为后文“灯笼”做伏笔