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语文试题
湘南中学2020年上期八年级期中考试语文学科试卷
时间:120分钟 总分:130分
一、语文知识积累(30分)
1.写出相应的拼音和汉字(4分)
人类漫长的历史长河,记录着激动人心的国家大事也记录着波澜 不惊的生活小事。历史记住了诺贝尔奖的首次bān 发,记住了中国航母舰载机在浩hàn 大海上的首次成功着舰,也记住了那位平凡母亲的劳碌 身影。 2.下列句子中加点词语使用有误的一项是( )(3分)
A.他聪慧好学,多才多艺,阳光帅气,在我们年级鹤立鸡群,是学生会主席的热门人选。 B.照片中她身穿深色西服套装,或是正襟危坐,或是嘟嘴卖萌,优雅俊美。 C.电影《战狼2》预告片中的部分章节对抑扬顿挫的故事情节进行了更为细致的描述。 D.针对支付宝社交圈 “白领日记”部分用户为求打赏上传大尺度照片的现象,有人指出,如果“支付宝”里藏污纳垢,就可能吸引不法分子将病毒植入其中,对用户权益构成伤害。
3.下列句子中没有语病的一项是( )(3分)
A.在“创建国家卫生城市”活动中,使我市自然环境有了很大的改变。 B.有学者认为,“百家讲坛”栏目将国学经典通俗化,有利于更多人了解、研究传统文化。 C.同学们都在积极准备节目,迎接元月一号的元旦联欢晚会。 D.中学生之所以喜欢网络文学作品的原因,是因为这些作品不仅表现手法自由活泼,而且思想感情丰富细腻。
4.下列句中标点符号的使用正确的一项是( )(3分)
A.这一路现已占领贵池,殷家汇,东流,至德,彭泽之线的广大南岸阵地,正向南扩展中。
B.据说,在一千万只昆虫中才发现一只这样变异品种,自然是“物以稀为贵。”
C.你是参加电子计算机培训班?还是参加美容美发培训班呢?
D.她觉得今天晚上的路灯格外亮,亮得耀眼;空气中也仿佛有种醇美的甜味。
5.给下面语段的空白处依次填入一组句子,正确的一项是( )(3分)
映日荷花,接天莲叶,亭亭莲蓬,柔嫩玉藕,无不牵惹诗情,引人遐思。让我们学做莲叶的事业吧,____________;让我们学做荷花的事业吧,____________;让我们学做莲子的事业吧,____________;让我们学做藕的事业吧,____________。
①把寂寞留给自己 ②把芬芳献给他人 ③以苦心孕育未来 ④以宽阔拥抱生活
A.④②③① B.②①④③ C.③②④① D.①④③②
6. 下列有关文学常识和文化知识的表述不恰当的一项是( )(3分)
A.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集,收录了从西周到春秋时期的诗歌365篇,这些诗歌分为风、雅、颂三个部分。
B.明代魏学咿的《核舟记》选自清代张潮编写的《虞初新志》,核舟上所刻“山高月小,水落石出,,出自苏轼《后赤壁赋》, “清风徐来,水波不兴”出自苏轼《赤壁赋》。
C.古人讲究籍贯、姓名、字号,如“虞山王毅叔远甫刻”,“虞山”是山名,表明籍贯(常熟);“王”是姓, “毅”是号, “叔远”是字; “甫”是男子美称,多附于字之后。
D.《回延安》作者是贺敬之,用陕北民歌“信天游”的形式写成,使用了富有地方色彩的词语,如“白羊肚手巾”“羊羔羔”等,展示出浓郁的陕北风情。
7.补全下列古诗文名句中的空缺部分。(6分)
(1) 式微式微,胡不归?微君之故,______________? (《诗经•邶风•式微》)
(2) ,君子好逑。 (《诗经》《关雎》)
(3)青树翠蔓, ,参差披拂。 (柳宗元《小石潭记》)
(4) ______________,波撼岳阳城。 (孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》)
(5)王勃《送杜少府之任蜀州》中“______________,______________。”与高适《别董大》“莫愁前路无知己,天下谁人不识君”意境相似。
8. 名著阅读(5分)
(1)《傅雷家书》被称为“苦心孤诣教子篇”,傅雷教育儿子 (姓名)胜不骄、败不馁,要有国家和民族的荣誉荣辱感。做一个“_____、人格卓越的艺术家”。(2分)
(2).傅雷教育儿子的信条是( )(3分)
A、艺术上要取得成就 B、随遇而安
C、先为人,次为艺术家,再为音乐家,终为钢琴家
二、阅读理解(33分)
(一)古诗文阅读(19分) 送杜少府之任蜀州
城阙辅三秦,风烟望五津。与君离别意,同是宦游人。
海内存知己,天涯若比邻。无为在歧路,儿女共沾巾。
9.对《送杜少府之任蜀州》全诗分析不正确的一项是( )(3分)
A.首联中“辅”气势宏大;“望”以实写虚,因为从长安实际上是望不见“五津”的,是作者的想像。
B.颔联是劝慰朋友的话,意思是说既然离乡“宦游”,离别是常事,不必感伤。
C.尾联中的“儿女”指的是男子和女子:我们在分别时不必像他们那样哭哭啼啼。
D.在即将分手的路口,我们无需像平常送别的青年男女那样伤心落泪。
10.简述你对“海内存知已,天涯若比邻”两句诗其中蕴含哲理的理解。(2分)
阅读下文,完成文后习题。(14分)
【甲】晋太元中,武陵人捕鱼为业。缘溪行,忘路之远近。忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂村,芳草鲜美,落英缤纷。渔人甚异之。复前行,欲穷其林。
林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。
见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云:“不足为外人道也。”
【乙】水益涩①,曳舟不得进,陆行六七里,止药师寺。寺负紫芝山,僧多读书,不类城府。
越信宿,遂缘小溪,益出山左,涉溪水,四山回环,遥望白蛇②蜿蜒下赴大壑,盖涧水尔。桑畦麦陇③,高下联络,田家隐翳竹树,樵童牧竖④相征逐,真行画图中!欲问地所历名,则舆夫朴野,不深解吴语,或强然诺,或不应所问,率十问仅得二三。
越二岭,首有亭当道,髹书⑤“雪窦山”字。
注:①涩:不通畅。②白蛇:喻指清澈而细长的水流。③陇:通“垄”。④牧竖:牧童。⑤髹(xiū)书:用赤黑色的漆写。
11.解释下列句中加点词。(4分)
(1)便要还家 (2)阡陌交通 (3)曳舟不得进 (4)遂缘小溪
12.将下列句子翻译成现代汉语。(4分)
(1)问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。 (2分)
(2)樵童牧竖相征逐。 (2分)
13.下面各组句子中加点词语意思相同的一项是( )(3分)
A.异 渔人甚异之 使内外异法也 B.舍 便舍船 屋舍俨然
C.去 停数日,辞去 乃记之而去 D.道 不足为外人道也 策之不以其道
14.根据【甲】【乙】两文的内容,分条概括雪窦与桃花源的相似之处。(3分)
(二)现代文阅读(14分)
关于“我们该怎么吃饭”的主题阅读(7分)
材料一:老鼠为什么爱大米
人类问老鼠:“你为什么爱大米?”老鼠说:“它能填饱肚子,还能让我变得更聪明。”
这并非异想天开——日本名古屋明治大学的药理学家在老鼠身上进行了细致的实验。实验显示出大米至今鲜为人知的神奇功能:老鼠喜爱的大米具有许多有益的特性,特别是能提高动物的智力。随着实验的进一步深入,研究人员发现,未被淘洗过的米对运动的中枢神经系统有着非常有益的作用。吃这种米饭的老鼠,不易受β—淀粉状朊蛋白的影响(这种蛋白能杀死脑细胞,诱发早老性痴呆症。这种疾病多发于人的老年阶段,最终会导致患者智力的完全丧失)。同时,大米可谓容易发胖的人们的福音,它富含维生素,用它做成的食品不会刺激胃液分泌。它所含的黏性淀粉能在胃里形成保护膜,让我们远离胃病。
材料二:主食不可偏废
中国营养学会建议,主食在膳食中的比例应占70%。目前,我们过分依赖高脂肪、高蛋白食物,使体内碳水化合物缺失,易引起一些慢性疼痛和多发病。甚至有关专家指出,降低主食比例可能会直接影响人的寿命。
材料三:相关的调查
①上海市儿童保健所最新的一项调查表明,84名2—6岁营养不良小儿中,粮食摄入量只占需要量的66%,严重不足的患儿粮食摄入量只占膳食总热量的40.48%。换句话说,这些营养不良患儿中,主要原因不是膳食中少鱼、少肉,而是主食没吃够。
②上海市疾控中心的调查报告称:有24.08%—30.23%的上海市大中小学生处于营养不良状态。在上海市的一项调查中,1305名小学生和1277名中学生中,分别约有10%的小学生和中学生,早餐不吃主食,只吃牛奶、鸡蛋。中餐、晚餐粮食摄入量也不足。作为主食的饭不够,孩子血糖水平低,大脑的工作效率自然高不了。孩子肚子虽然不饿,可是学习紧张,大脑却缺少能量,难免头晕、反应迟钝、记忆力下降,影响到学习质量。
③目前在少年儿童中普遍存在着吃饭过快的现象,尤其是早餐和午餐。营养学家认为,一般来说,孩子吃每顿饭的时间最好不要少于20分钟。进食过快不利于身心健康。吃得过快,使吃饭只起到填饱肚子的作用,既起不到激发和培养饮食乐趣的作用,也不利于营养物质的消化和吸收。
④近二十年来,我国居民中营养膳食结构不合理的人数持续上升,米、面、粗粮等主食摄入量呈明显下降的趋势。其中城市居民每天平均摄入量从459克下降到366克,减少了五分之一。有专家呼吁,树立平衡膳食结构的理念在我国已迫在眉睫。
⑤常有孩子以零食代替主食。他们的胃里常有食物进入,总不能被排空。这样,在吃主食时,他们就会缺乏食欲,吃得很少甚至根本不吃。由于正餐进食太少,很快又会出现饥饿,他们就要再吃零食。久而久之,人体消化系统正常的消化功能会被破坏,影响他们的身体健康。
15.统观二、三两则材料,可以看到我们在“吃饭”上存在哪些问题?请分条概括。(3分)
16.材料三中的画线句列举了一系列数字,请分析它们的作用。(2分)
17.在我们身边,常有同学午餐、晚餐时不喜欢吃饭而喜欢到小店买零食吃。请你结合以上材料对这类同学进行规劝。(2分)
屋檐下游走的光阴(7分)
①“茅檐低小,溪上青青草。醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪?大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼。最喜小儿无赖,溪头卧剥莲蓬。”闲读宋词,陶醉于辛弃疾《清平乐·村居》的美好乡村生活里,更勾起了我对屋檐的美好记忆。
②屋檐,是属于故乡、属于童年的。
③小时候,在故乡的小山村里,住的是泥墙瓦屋顶的老屋,老屋有大大的屋檐,像伞一般守护着我度过快乐的童年。
④每年的春讯是屋檐下的燕子告诉我的。当屋檐下空寂了一冬的燕巢又响起唧唧喳喳的呢喃,当屋檐下露出几只憨憨的黑色小脑袋,当一个个黑色的剪尾划过屋