河南省南阳市卧龙区2019--2020学年七年级下学期期中语文试题.doc

2020年春期七年级期中调研测试试卷 语 文 注意事项： 1.本试卷共8页，四个大题，22个小题，满分120分。考试时间120分钟。 2.本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求直接把答案写在答题卡上。答在试卷上的答案无效。 一、积累与运用（共27分） 1. 下列词语中加点的字每对读音都不相同的一项是（ ） A. 涎水/诞生 明朗/书声琅琅 锋芒毕露/崭露头角 B. 开辟/复辟 弄堂/弄巧成拙 失群落伍/丢三落四 C. 可汗/可能 勒紧/悬崖勒马 锲而不舍/提纲挈领 D. 校对/校场 市侩/脍炙人口 头昏脑胀/水涨船高 【答案】B 【解析】 【详解】A.xián/dàn，lǎng/láng， lù/lù； B.pì/bì ，lòng/nòng ，luò/là； C.kè/kě ，lēi/lè ，qiè/qiè； D.jiào/jiào ，kuài/kuài ，zhàng/zhǎng； 故选B。 2. 下列词语中没有错别字的一项是（ ） A. 滞笨 泛滥 笑咪咪 可歌可泣 叹为观止 B. 繁琐 嗥鸣 孺子牛 不加思索 低眉顺眼 C. 镶嵌 提练 杀手锏 情有可原 迫不急待 D. 疮疤 惶恐 揩桌子 莫名其妙 首屈一指 【答案】D 【解析】 【详解】A.笑咪咪——笑眯眯； B.不加思索——不假思索； C.提练——提炼 ，迫不急待——迫不及待； 故选D。 3. 下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（ ） 志愿服务是一项以自愿且不图物质报酬为参与前提的社会事业，_______ _______ _______ _______。志愿者在从事服务生物过程中，会获得精神上的满足。 ①这项事业有上百年的历史，在世界各地广泛开展，是推动社会文明发展的一个重要方面。 ②重在出力而不是出钱，致力于弥补政府服务和市场服务的不足。 ③人的内心都有向真、向善、向美的一面，都期望实现个人的美好价值。 ④志愿服务是把这种期望变为现实的一种途径。 A. ①②③④ B. ②③④① C. ②①③④ D. ②③①④ 【答案】C 【解析】 【分析】 【详解】（1）第二句是对“志愿服务”特点和内容的解读和描述，故和“志愿服务是一项以自愿且不图物质报酬为参与前提的社会事业”这一句“志愿服务”的定义紧密相关，故第二句在首位。 （2）第一句指出了“志愿服务”这项事业在文明发展上的作用，而三四句则写出了“志愿服务”是文明发展一个重要方面的原因，先说结果，后说原因，故第一句在三四句之前。 （3）第四句的“这种期望”指的是第三句中的“人的内心都有向真、向善、向美的一面，都期望实现个人的美好价值”，故两句顺序是③④。 故顺序是②①③④，故选C。 4. 古诗文默写 （1）故园东望路漫漫，_____________________。（岑参《逢入京使》） （2）_____________________，惟解漫天作雪飞。（韩愈《晚春》） （3）《木兰诗》中写征途遥远，行军神速的诗句是：_________，________。 （4）乐器是古诗中常见意象，乐器为诗人而存在，诗人因乐器而动情：《竹里馆》中“____，____”两句王维借弹琴来涤荡胸怀；《春夜洛城闻笛》“_____，____”两句中悠扬的笛声，勾起了李白无尽的乡思。 【答案】 (1). 双袖龙钟泪不干 (2). 杨花榆荚无才思 (3). 万里赴戎机 (4). 关山度若飞 (5). 独坐幽篁里 (6). 弹琴复长啸 (7). 谁家玉笛暗飞声 (8). 散入春风满洛城 【解析】 【详解】本题考查学生对诗文的背诵、理解、默写。诗词在背诵时不仅要注重读音，更要注意容易写错的字，填写名句漏填和错填均不得分，一些易错字可结合词义去背诵。注意“袖、榆荚、戎、幽篁、啸、洛”的写法。 5. 下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（ ） A. 《伪装者》一经播出引发各界好评，曾经鲜为人知的演员靳东迅速成为家喻户晓的明星。 B. 做学问是一项艰苦的劳动，应踏踏实实，不能好高骛远。 C. 小王整天精神恍惚，一副若有所失的样子。 D. 卫冕冠军莱切斯特城队连续多个主场不能取胜，积分越发落后，今年的表现实在令球迷刮目相看。 【答案】D 【解析】 【详解】A.鲜为人知：意思是很少有人知道。使用恰当； B.好高骛远：比喻不切实际地追求过高过远的目标。使用恰当； C.若有所失：好像丢了什么似的。形容心神不定的样子。也形容心里感到空虚。使用恰当； D.刮目相看：指别人已有进步，不能再用老眼光去看他。不符合句意，使用有误； 故选D。 6. 名著阅读（任选一题作答） （1）他没有什么模样，使他可爱的是脸上的精神。头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮。腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗；脸上永远红扑扑的，特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤——小时候在树下睡觉，被驴啃了一口。 ①选段中的他是___________________ ②该名著的作者善于写人，善于调动各种手法，塑造人物本选段主要采用哪种描写方法？刻画人物，请结合原著简要说说他的性格，前后发生了怎样的变化？ （2）祥子与“骆驼”这一外号有怎样的联系？ 【答案】（1）①祥子 ②外貌描写，最初是老实坚韧自尊好强，吃苦耐劳的一个下层劳动人民，最后却变成了一个自甘堕落，麻木潦倒狡猾，好占便宜的市井无赖。 （2）在情节上，小说开头写祥子被兵抓去，逃跑时牵了士兵的几匹骆驼，骆驼既救了祥子的命，又因卖了骆驼而可以攒钱买车，成为祥子的精神寄托。“骆驼祥子”的外号也反映了祥子的性格特征：吃苦耐劳，沉默寡言，有股“干倔的劲儿”。 【解析】 【详解】本题考查名著阅读。（1）①由文段中“头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮”“特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤——小时候在树下睡觉，被驴啃了一口。”可知此人是《骆驼祥子》中的主人公祥子。②本段中“头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮。腮上……脖子……脸上……颧骨与右耳之间一块不小的疤”主要运用外貌描写塑造人物。祥子买车“三起三落”，第一辆车被大兵抢走，第二辆车被孙侦探敲诈了去，第三辆车为埋葬虎妞而卖掉，最终自己的梦想破灭，由一个有梦想、勤劳朴实、好强上进的人变成了一个好吃懒做、贪图小便宜、不愿出力的行尸走肉。 （2）军阀混战，祥子出城时连人带车被乱兵抢去。在逃离军营时，他顺手牵走了三匹骆驼并卖了35元大洋，在说梦话时说出了这段经历，由此得了“骆驼”的外号。“骆驼”与祥子有着万千联系。祥子被抓后是靠骆驼逃脱的，接着卖骆驼攒钱帮助实现买车的理想。“骆驼祥子”的外号也体现了祥子骆驼般吃苦耐劳的性格。 7. 阅读下面两则材料并回答问题 材料一： 2月2日，世卫组织在一份报告中，聚焦“信息流行病”这个词：在海量信息轰炸之下，人们真假难辨，而这些亦真亦假的信息通过社交媒体传播的速度比病毒快得多，这让人们普遍“信息过载”。而在真正有需要时，人们却很难找到可靠的信源和专业指导。 “信息流行病”的肆虐让一些科学家在与病毒周旋的同时，还要背上沉重的舆论包袱。这些不实信息荒唐低级，而且直接抹黑了科研人员的形象，间接影响了当前的疫情防控大局。更重要的是，谣言和不实信息已经阻碍了疫情防控的正常开展——一些人只选择性地相信某位专家而非官方的公共卫生建议；有人由于恐惧、误解，选择隐瞒病情；甚至有人开始变得麻木与冷漠，对相关人群产生歧视和排挤。 2月15日，世卫组织总干事谭德塞博士在慕尼黑安全会议上表示，假新闻比新冠病毒传播得更快、更容易，与病毒同样危险。 材料二： 武汉肺炎疫情的源头，指向野生动物非法交易、食用。然而，中科院院士、清华大学教授李景虹等4位专家梳理发现，在现有法律框架下，交易、运输、制售非重点保护野生动物或者其产品，在获得登记注册并获得批准之后，是合规合法的。这种表面上的合法活动，往往让这些野生动物成为疾病宿主，构成“动物--动物--人--人”传播疾病的重要根源。 为此，4位专家联名提出了《关于尽快修改完善立法全面禁止食用野生动物的建议》（以下简称《建议》）的政协提案，呼吁从立法和执法上着力，全面禁食野生动物，彻底改变不文明生活方式。 （1）请用一句话概括材料一内容。 （2）请结合材料一和材料二写一段话说说由此次疫情，我们该怎么做？ 【答案】（1）“信息流行病”与新冠病毒一样可怕 （2）首先我们要禁食野生动物，彻底改变不文明生活方式，锻炼身体，在疫情面前我们需要相信事实，而非恐惧，需要理性，而非谣言，需要团结，而非污名化。 【解析】 【详解】（1）本题考查概括材料内容。要仔细读懂材料，用最简明扼要的语言概括主要内容或提取文本中的关键词句概括。本题可结合材料一“信息流行病”最后世卫组织总干事谭德塞博士的话“假新闻比新冠病毒传播得更快、更容易，与病毒同样危险”概括作答。 （2）本题考查综合性表达。结合材料一中“一些人只选择性地相信某位专家而非官方的公共卫生建议；有人由于恐惧、误解，选择隐瞒病情；甚至有人开始变得麻木与冷漠，对相关人群产生歧视和排挤。”分析，在疫情面前，我们需要相信事实，而非恐惧，需要理性，而非谣言。结合材料二中“武汉肺炎疫情的源头，指向野生动物非法交易、食用。”“政协提案，呼吁从立法和执法上着力，全面禁食野生动物，彻底改变不文明生活方式。”分析，我们要禁食野生动物，彻底改变不文明生活方式。 二、现代文阅读（共29分） 阅读下文完成下面小题。 母亲的土道理 ①母亲是地地道道的农村妇女，没进过学堂，大字不识，面朝黄土背朝天，只是默默地劳动。 ②儿时，母亲经常会带着我们姐弟几人到地里，让我们学着干些农活。母亲边干活边从泥土中“挤”出一些自己的如泥土般朴素的话语，让我们受益匪浅。即使后来读到研究生，我学到了很多深奥的知识理论，但也难以忘怀母亲的那些道理。 ③年少气盛的我，常常在外面跟別人闹了別扭，便摩拳擦掌，气冲冲地要跟人家打架理论；或者耿耿于怀，嘴里不停唠叨要报复。母亲看在眼里，记在心上，一声不吭，只是叫我抓起锄头，跟她到玉米地里翻地，准备下种。 ④母亲手把手地教我如何翻地，然后又教我如何敲碎土块。她指着这片宽宽的地，若有所思地说：“你看这土多厚实呀！播什么长什么。春天撒点青莱种，没过几天，便齐刷刷长出一大片。夏天播点玉米籽，有雨洒过，到处是绿油油的，秋天又多些收获。即使是寒冷的冬天，随便撒点油菜籽，到来年春天，会是满眼金灿灿的。你们能用来填肚子的，全靠它啦。” ⑤“你说这土为什么能养物养人？只是它的心胸宽广，从不嫌弃庄稼，种啥就养哈啥。做人怎能连块土都比不上呢，怎能那样斤斤计较，老是把别人的过错记在心头，心宽点吧！”说罢，还没等我辩解，母亲便径自低着头侍弄她那心爱的泥土去了，一块一块地打理，那样精心，像在照料自己的婴儿。望着黑黝黝的泥土，我仔细琢磨着母亲的这番话，心里渐渐地开朗起来。 ⑥以后再跟别人闹不高兴，母亲这番话便在耳边响起。我那时家在山窝窝里，生活条件十分窘迫，但母亲用她勤劳的双手侍弄着家里的那一亩三分地，种出一些农作物，养些猪，凑齐学费，坚持送我们姐弟上学读书。 ⑦我们姐弟几个也很争气，纷纷考到山外读中学。外面的世界很精彩，且不说有的同学脚蹬皮鞋，着实风光，单说上体育课，也得买双白球鞋吧。而山里来的我们脚上穿的是解放鞋，而且是一双鞋姐弟几个挨个穿，轮到我的时候，虽然经过缝缝补补，脚趾还是探出头来，这鞋前面已是“狮口大开”仿佛是同学们在开口嘲笑我，我忍受不了，回家哭着闹着要买鞋子，要不就不读书了。 ⑧母亲脸色有点难看，咬紧牙关，默默低下头，说：“不读书就跟我去地里劳动。”到了地里，母亲似乎在四下找些什么。不一会儿，她便抓来三把颜色不同的泥土，摆到我的面前，说要考考我，辨别这三种泥土谁最能养物。